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《多彩的伞面》含教学反思活动目标：1、探索不同的浸染方法，掌握简单的浸染技能，加深对色彩的认识和感受。2、感受不同伞面的美，体验美的多样化。3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。5、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：1、活动前，有目的地引导幼儿观察不同伞面的颜色、图案。2、范画“大伞面”，各色水彩颜料、调色盘、宣纸、抹布若干。活动过程：一、激发幼儿浸染多彩伞面的兴趣和愿望。“小朋友，如果下雨的时候你想出门，手里就会拿着什么东西呀？”“那你们见过的伞都是什么样子、什么颜色的？原来小朋友见过这么多漂亮的伞。“今天胡老师带你们去一个地方，是哪里呢？我们一起去看看……”二、出示范画“大伞面”，让幼儿说出伞面那好看。“小朋友可以围在老师的身边轻轻坐下，老师给你们介绍一下：这里是小雨伞加工厂，里面专门生产制造美丽的小雨伞。小朋友，你们看这里已经做好了一些小雨伞的伞面，你们觉得他们好看吗？哪里好看？看来小朋友都认为这些伞面上的颜色非常好看，那你们想一想这些漂亮的颜色是怎样添上去的？”三、启发幼儿探索浸染的方法“小朋友回答得真棒，都动脑筋了，胡老师这里有一个好办法，这个方法叫浸染。我请你们动脑筋想想看，怎样来浸染？好了，现在老师请小朋友仔细的看，看看胡老师是怎样浸染伞面的。四、教师示范，清幼儿仔细观察。先拿一张正方形的宣纸，然后将纸对边折、再对边折、对角着。如果想把这个角染成红色，那么就在红颜色的小碗里轻轻蘸一下，拿出来……“最后胡老师觉得颜色已经够多了，不用再染了，就慢慢的打开把它贴到玻璃上”“一会儿，胡老师请咱们小朋友来染，我希望小朋友在折小伞面的时候，能折出与老师不一样的折法，看看不同的折法染出的颜色有什么不一样；还有在蘸颜色的时候可以试一试蘸的时间长染出的颜色和蘸的时间短染出的颜色有什么不同，等我们小朋友染完后，就把它贴到玻璃上请这里的老师和我们一起来欣赏。好了，现在我请你们找到自己的组，坐下来
设计
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美丽的小伞面。”五、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿正确掌握浸染方法，鼓励能力强的幼儿运用不同折法浸染出新作品。注意色彩的搭配。小百科：伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是中国劳动人民一个重要的创造。
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