教案一：神奇的中国功夫活动目标：1、初步了解中国功夫，感受、体验中国功夫雄伟有力的气概和具有的意义和作用。2、通过了解代
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
代表中国功夫的英雄人物的故事，为自己是一个中国人而感到自豪。活动准备：主题树的课件活动过程：一、说说中国功夫1、欣赏中国功夫（1）出示：中国功夫“四字”，问：你喜欢中国功夫吗？中国功夫到底是什么呢？二、了解中国功夫1、你知道中国功夫吗？你能说说吗？播放课件《少林寺》等图片（1）他们在干什么？这功夫厉害吗？（2）你还在哪里见过中国功夫呢？他们怎样的呢？小结：中国功夫的种类很多很多，有的不同兵器的多种拳术，还有使用兵器的剑术、刀术等很多种，真了不起。三、感受中国功夫的了不起引导语：在你的心目中有会功夫的英雄人物吗？他有怎样的本领？1、重点介绍、了解“霍元甲”的英雄故事。观看课件《霍元甲》的片段（打败三个外国大力士）2、看了霍元甲打败三个外国大力士此时此刻你心里有什么感受？小结：霍元甲真是了不起，我们身为中国人而感到自豪。3、你的周围有人学武术吗？为什么要学武术呢？小结：中国功夫能强身健体，比赛中为国争光；打败敌人，保卫国家。四、共同体验：我是功夫小子1、请幼儿听中国功夫的音乐问：你们听到了什么？听到这音乐你有什么感受？（幼儿表达）2、想不想也来学几招？全体幼儿边听音乐边模仿中国功夫的动作。教案二：中国功夫活动目标：1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。2、在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。3、了解、喜欢中国工夫，为自己是个中国人而感到自豪。活动准备：1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。2、有关中国工夫的图片和媒体资料。3、邀请叔叔现场表演。4、人手一份红绸带。活动过程：一、复习律动、交流有关中国功夫的信息。A、听音乐，引出律动《我们跟着音乐走》，在律动结束时，用“最后我们一起亮个像”引出主题：中国功夫。B、欣赏交流中国功夫师：今天我带来了好多中国功夫的图片，小朋友一起看看，图片上有哪些中国功夫的动作，去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格。1、教师：刚才我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。（第一遍欣赏）听完后提问：你听了这首歌，心里有什么感觉？(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗？（请几位幼儿回答后，教师告诉幼儿歌名“中国功夫”）三、进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境1、教师：歌曲《中国功夫》真好听，。我为这首好听的歌配上了美丽的图画，我们再来听一遍（多媒体）你们听到歌里唱了些什么？（可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词）。你们喜欢中国功夫吗？为什么？那么你们说说学中国功夫有什么用呢？2、中国功夫棒不棒？告诉你们一个秘密，我们幼儿园的叔叔也会中国功夫，我们一起欢迎叔叔来给我们的表演中国功夫。提问：叔叔的功夫真厉害，你刚才看见叔叔做了哪些动作？我们来问问叔叔这是什么动作，我们一起学好不好？播放音乐，教师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作（鼓励幼儿动作有力，表现中国武术的特点。四、在感知理解的基础上自由创编与表演1、配上漂亮的红绸，把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人，做一个了不起的中国人。（幼儿人手一根红稠带，播放音乐，自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。）3、想不想知道，刚才谁最棒最神气的？我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧！延伸活动：将幼儿创编、表演时的录象回放，欣赏自己与同伴的表演，体验成功的快乐，感受中国功夫的无穷魅力。教案三：《中国功夫》活动目标：1、了解武术的作用，并尝试模仿武术动作。2、知道武术是我国优秀的传统文化，感受中国武术的气概。活动准备：1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。2、相关图片及视频。活动过程：一、看看、学学武术动作。1、欣赏中国武术视频。提问：我们在哪里看到过中国功夫？为什么大家都喜欢中国武术？武术有什么作用？小结：中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。2、幼儿交流模仿各自学到的武术动作，如冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。二、欣赏并理解歌曲《中国功夫》。1、欣赏歌曲提问：这首歌曲听上去感觉怎么样？小结：雄壮有力，有气概。2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。3、师生讨论：用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。三、表演武术操1、教师引导语：现在我们把学的中国功夫表演一下。一起做一个神气的中国人。2、集体表演武术操——中国功夫。活动延伸：1、从幼儿的表现上给予表扬鼓励。2、拓展延伸到相关中国功夫音乐。3、对幼儿进行思想教育，引导幼儿从小把我们博大精深的中华文化传承下去。
浙公网安备 33021202002483