七年级语文听课记录(3)

七年级语文听课记录；自己根据同事的笔记整理一下，学习一下，但愿没有曲解的意思在里面。一、导入；二、任务1、练习朗读2、认识课文3、品位细节4、表达感受三、活动一练习朗读1、朗读要做到读音准确，建议大家用“圈读”生字词的方式练习读音。2、朗读要注意表达语气，建议大家用“选读”精彩段落方式练习体会。活动二认识课文建议大家从内容、人物、结构、写法、全文主旨等角度来做正面的练习。1、用“这是的一篇课文”的句式来说话。2、用“这篇文章写了一个的故事”的句式来说话。 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 1、写“我”的“童年故事”的文章——回忆性。2、先叙事再叙感，层次分明的文章——清晰性。3、基本上由“细节”构成的文章——生动性。4、通过一件小事表现多个人的文章——艺术性。5、通过一件事表达生活感悟的文章——哲理性。活动三品位细节请同学们自选内容，选择句式说话。1、亨特的爸爸是一个的人。2、课文对亨特的描写，最突出的特点是？文中对“我”的描写，最成功的地方是心理描写。活动四表达感受；现在我们试着说一句话来表达学习课文之后的感受，这句话要用上“走一步，再走一步”。如我多年坚持作读书笔记，有同事问我是怎样坚持下来的。我说每天做一点吧，走一步，再走一步。人在很累的时候要像运动员那样，挥一挥紧握的拳头，学会鼓励自己。先把自己写的句子念给自己听。本节课活动小结1、朗读活动——练习朗读。2、理解活动——认识活动。3、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 活动——品位细节。4、体验活动——表达感受。《走一步，再走一步》听课记录（余映潮主讲）六、教学过程（一）、全班分组收集岳阳楼记对联，利用多煤体展示图片及对联。如“水天一色，风月无边”。并解释对联的涵义。（二）、用范仲淹的《岳阳楼记》与以往的作家所写的岳阳楼记进行对比。（三）、导入（四）、齐读课文（五）、提问，这首诗作者要表达什么思想感情，思想内容。学生（作者忧国忧民，以天下为已任）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“不以物喜，不以已悲”是什么意思？（六）、自由讨论课文结构划分法。文章有几个段落，怎样划分，划分的原因。（七）、播放岳阳楼景色片段录像。（对岳阳楼的介绍）。（八）、提问为什么不写岳阳楼的盛况而刻画岳阳楼洞庭的烟波浩荡的景色，为什么这样选材。（选材要为中心服务）（九）、解释“以物喜，以已悲”，人生有两种情景，提问“你赞同还是反对”，联系实际，“不为外物所动”表现了哪种品质。（十）、忧国忧民之士，古往今来，有哪些人物。（十一）、总结，一切景语皆情语，背诵全文。（十二）、作业学习古人抒发感情的方式，写一点抒情文字。七、教学板书岳叙事作记缘由；悲——阴}阳范描写景色喜——晴}以物喜，以已悲楼仲记淹八、教学评析（一）、是注重朗读感悟和背诵积累。这首词语言简练，节奏感强，感情丰富，教师没有一味的分解剖析，而是设计了充足的朗读。以读会意，以读悟情。同时还注重让学生当堂背诵，积累语言，真正作到一节课下来有所收获。(二)、是善于创设教学情景感染学生如让学生观察画面，让学生观看课文录象，很能引发学生情感共鸣，从而使教学生动而深刻。（三）、是让学生收集课文的图片及对联，充分调动了学生自主学习的能力。让学生成为学习的主体。（四）、是设疑，突出课文的重难点，把握文章的中心。听课笔记（二）一、听课时间20**-4-1二、授课教师谢巧靖三、授课学校南宁沛鸿民族中学四、授课年级不祥五、授课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目《背影》六、教学过程（一）、导入父母是爱我们的，你在生活中从哪里感受父母的爱。（二）、介绍朱自清所写的《背影》的来历及写作背景。（三）、检查预习的效果①给下列画线字注音②根据意思说出相应的词语（四）、朗读课文，把认为课文内容写得好的地方记录下来。（五）、你对课文的感受，哪些让你感动的地方。（六）提问，既然课文是写父爱的，为什么用《背影》作为题目？（说明背影在这有特别的涵义）。（七）、课文共有几次提到“背影”（四次）。①第一次在课文哪里提到背影，有什么涵义？②第二次提到背影又出现在课文的哪里，有什么意义？③第三次的背影出现在课文哪里，起到什么作用？④第四次的背影在课文哪里出现，有什么涵义？（八）、听录音，作者对背影作了哪些刻画？哪些词语最有表现力，通过哪些方法来描写。（动作描写、外貌描写）（九）、作者用了“胖”等字，描写了父亲体态特点，爬月台艰难，但表现了对儿子的爱。七、教学板书（不祥）八、教学评析；（一）、教态自然，面带微笑，让学生感到亲切。（二）、过程生动，深度合适，形式巧妙多样，思路清晰，重难点突出，旁征博引，注意引导，非常丰富；学生活跃、积极、主动；突出了学生为主体，老师是引导者的新型的教学模式（三）、注重学法指导。抓住重点词语与学生交流，取得较好的效果。（四）、善于设疑，善于引导。抓住课文提到的“背影”，设计了层层深入的问题，从而揭示课文的主旨并能巧妙引导学生作对答。（五）、对学生进行思想教育，要珍惜与父母的爱。听课笔记（三）一、听课时间20**-4-2二、授课教师王爱娣三、授课学校深圳市北京师范大学南山附属学校四、授课年级七年级第十课五、授课题目《戏曲》六、教学过程（一）、导入带着音乐欣常戏曲（二）、提问戏曲的含义，内涵。（三）、脸谱鉴赏用多谋体来展示脸谱，透过脸谱认识人物的性格，历史事件，个性（蓝勇红忠黄智勇白奸黑有正义感绿鲁猛）（四）、戏曲中的脸谱有什么作用。（五）、观看京剧录像。（六）全班分为两个小组进行一次知识竟赛。知识竟赛共十道题，分为必答题、抢答题、指定题。必答题①请说四类戏曲的名称。②请说出戏曲的四大角色，按什么分类。③我国国粹的戏曲是什么，又称为什么。④我们的故乡的戏曲是哪一类戏曲。⑤20**年联合国指定哪种戏曲为国际戏曲。抢答题⑥该戏曲是哪一部。⑦生觉可分哪几类。⑧旦觉可分为哪几类。指定题⑨飞虎队派一名队员扮演动作，下面同学猜出是哪个角色。⑩咚咚将队也派一名队员上来扮演戏曲动作，下面同学猜出是哪个角色。附加题①四大角色中的生是根据什么划分年龄的。（胡须的角色）②四大行当中的大姐是谁，二妹是谁？（七）、总结戏曲是通过表演来表现的一门综合艺术。（八）、欣赏戏曲片断。戏曲发生在什么时间，通过什么表现出来。（九）、继续欣赏片断，注意人的特技表演。听到这音乐，想到是什么场面，舞台上有多少人，运用戏曲知识，来剖析动作的意义。（十）、欣赏片断唱觉是谁？（曹操）票友的意思（业余的戏剧角色）（十一）、请几位同学扮为票友①《附马戏》②《帝女花》（十二）、提问戏曲包涵了很多内涵分组讨论①说说你学习这堂戏曲没有什么样的真实感受，对戏曲的感情有什么变化？②中国传统戏曲有着深厚的文化背景和艺术底蕴，想想爱它不容易，在戏曲与流行音乐等艺术形式中，你更喜欢哪一个？我们应该以什么样的心态对待你戏曲这样的文化艺术？③戏曲与语文有什么关系？了解戏曲对语文有什么帮助？（十三）、齐唱华夏民族的家乡戏曲，唱词非常优美。（十四）、总结七、课文评析①让学生观看录象，很能引发学生情感共鸣，从而使教学生动而深刻。②学生自由地想，自由地说，没有唯一的答案，没有僵硬的形式。师生民主交流，平等对话，整个课堂气氛相当活跃。③通过设计竟赛，让学生上台扮演戏曲的角色，使学生能够在运用中加深对戏曲的了解，巩固知识，这样能够更好地理论联系实际，使学生成为教学的主体。④在表演中，学习戏曲，生动而形象，容易理解，了解文化内涵，丰富语文知识，开拓视野，同时强调学生应该做一个文明人。这些都说明了这节课很好地贯彻了新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的三个维度，是一节相当成功的课。听课笔记（四）一、听课时间20**-4-3二、授课教师夏志明三、授课学校不祥四、授课年级七年级上册第七课五、授课题目世说新语二则的第二则《陈太丘与友期》作者，刘义庆六、教学过程（一）自学，朗读掌握文意，揣摩，探究，分五个小组进行（二）自学后，每个小组提出一个问题。①七日钟是否科学。②友人是个怎样的人（无信无礼）③严方入门不顾是否无理（聪颖）④友人为什么要摆这么大的谱（三）针对以上问题进得讨论（四）学生通过查找资料，上网了解课文中的历史人物背景帮助了解课文内容，思考作者的写作意图。（五）老师展开自己的观点。（友人，无信无礼；；谢谢！