一年级科学上册逃离冒险岛教学设计

一年级科学上册逃离冒险岛教学设计一年级科学上册逃离冒险岛教学设计教学要点：能够综合运用前、后、左、右，东、南、西、北开展游戏活动，使学生掌握剪刀这种常用工具的正确用法，体会合作的重要性。教学目标：（1）使学生掌握正确使用简单工具一剪刀的方法。（2）使学生体会设计制作有一定的方法和步骤。问题链：(1)在制作纸骰子的时候要不要考虑先后顺序呢，为什么?(体会计划的重要性)(2)使学生学会如何正确使用剪刀了吗?(能使用常用工具进行简单加工.）（3）你体会到合作的重要性了吗?(合作是重要的科学素养）教学准备：(1)教师准备：制作好的纸骰子;可以挂在黑板上的...

一年级科学上册逃离冒险岛教学设计教学要点：能够综合运用前、后、左、右，东、南、西、北开展游戏活动，使学生掌握剪刀这种常用工具的正确用法，体会合作的重要性。教学目标：（1）使学生掌握正确使用简单工具一剪刀的方法。（2）使学生体会设计制作有一定的方法和步骤。问题链：(1)在制作纸骰子的时候要不要考虑先后顺序呢，为什么?(体会计划的重要性)(2)使学生学会如何正确使用剪刀了吗?(能使用常用工具进行简单加工.）（3）你体会到合作的重要性了吗?(合作是重要的科学素养）教学准备：(1)教师准备：制作好的纸骰子;可以挂在黑板上的“胃险岛”游戏图或者电子版游戏图。(2)学生准备:每人1张卡纸、1根牙签、1把剪刀、1张“冒险岛”游戏图。教学过程:本课以任务驱动教学，通过“逃离冒险岛”游戏来驱动学生动手制作。在制作纸骰子之前，要引导学生思考如何设计和制作，以及在制作的过程中要注意考虑哪些问题，让学生经历从设计到制作的完整过程。学会使用剪刀这一常用工具是本课的技能目标，教师应强调在使用工具时，安全是最重要的，增强学生安全使用工具的意识。同时借助简单的儿歌教会学生拿取、使用、传递剪刀的方法。在玩“逃离冒险岛”游戏的时候，教师要注重培养学生的合作意识，让学生感受合作的乐趣。表述规范 :在玩“逃离冒险岛”游戏的时候，注意引导学生表述规范，先说方向再说距离。如，向南走4步。应变参考：学生在玩“逃离冒险岛”游戏的时候，可能会出现个别学生不遵守游戏规则的情况，教师可以在游戏中安排适当的时间讲解游戏规则的重要性，培养学生遵守规则的意识。拓展要点：“逃离冒险岛”游戏类似学生常玩的“大富翁”游戏，教师也可以适当修改游戏规则。如，在某一格子里设置“返回出发点”“暂停投骰1次”“后退3步”等，增强游戏的可玩性、趣味性。

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橘子默/ty

一线数学、信息技术教育工作者，十多年教育教学经历，获得多项荣誉。

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上传时间：2021-04-11

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