课本问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
参考答案（部分）P5:你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？物体是在外力作用下发生振动发出声音的。证据一：拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋，皮筋没秒振动，也没有发出声音。证据二：轻轻拨弹皮筋、拨动钢尺，敲击鼓面、音叉时，物体一边发声一边振动，而振动一停止，声音就消失。P5:猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动呢？空气在振动。PS:声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？声音在传播的过程中借助了什么物质？物体振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质，把声音从一个地方传播到另外一个地方。声音可以在气体、固体、液体中传播。PS:宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。这是为什么？因为太空是真空环境，没有空气。PIO:我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作用是什么？人耳的结构和功能：耳郭：聚集声波。外耳道：传递声波到中耳。鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。PIO:耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？相似之处是能聚集声波。听诊器的工作原理是利用固体传声带动气体传声。听诊器前端实际是一个面积较大r的膜腔，被体检者体内的声波振动后，听诊器内的密闭气体随之振动，传到耳塞的一端，就能清晰地听到身体内发出的声音。Pl2:
分析
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你的记录，你能发现物体振动幅度的大小与声音强弱的关系吗？、物体振动幅度越大，声音越强；物体振动幅度越小，声音越弱。Pl2:我们还能举出哪些事例证Jl月声音的强弱与物体振动的幅度有关？用力敲击音又，发出的尸音强，看到音叉附近的小泡沫球振动幅度大；轻轻敲击音叉，发出的声音弱，看到音叉附近的小泡沫球振动幅度小。'Pl5:从钢尺振动长度与声音高低实验的
记录表
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和柱形图中，你能发现声音高低与物体振动之间的关系吗？物体振动快，声音高；物体振动慢，声音低。P15:通过以上三个实验，你认为发声物体的声音高低变化有怎样的规律？物体振动部分越长，声音越低；物体振动部分越短，声音越高。P15:观察图中的物体，推测它们发出的声音高低将会怎样变化，并说一说理由。同祥长的钢管，越粗发出的声音越低，越细发出的声音越高。同样粗的编钟，越长发出的声音越低，越短发出的声音越高。越小的音叉发出的声音越高，越大的音叉发出的声音越低。理由是用同样大小的力敲击长（*且的物体，物体振动慢，声音就低；而敲击短、细的物体，物体振动快，声音就高。P22:参与呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？-...参与呼吸的器官有鼻腔、气管、支气管、肺、脱肌。其中肺是身体气体交换的中转站。脱肌是协助肺呼吸的主要器苍，脱肌向下，肺部吸气；脱肌向上，肺部呼气。P22:关于呼吸，你还想了解哪些事情？人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。P24:分析数据，哪些活动会影响我们每分钟的呼吸次数？运动时都比安静状态下每分钟呼吸次数要多。P24:运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？运动后，呼吸次数的增加能让我们获得更多的氧气。P24:伴随呼吸次数的改变，你注意到心跳速度的变化了吗？呼吸过程中，心跳次数也增加了。P26:为什么参加体育锻炼能提升肺活量？你打算今后怎么做？体育锻炼可以增强呼吸肌的收缩力釐和增大胸廓活动范围，这样就可以提高肺活量。另外，体育锻炼还促进了呼吸系统的发育，增进呼吸系统适应气谯q七的能力，抵抗呼吸道传染病。P29:面对这么多食物，我们可以根据什么分类？分成哪几类？＼根据食物来源可以分为植物类食物和动物类食物；根据食用量多少可以分为主食和副食；根据食用方式可以分为熟食和生食iP31:丰富的食物给我们提供了哪些营养成分？食物中的营养成分通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、尤机盐和水。P31:有没有一种食物含有所有的营养成分？没有。P31:我们如何简单地辨别食物中含有的营养成分？可以通过实验法和查阅资料来简单辦别食物中含有的营养成分。在含有淀粉的食物上滴姨酒会出现蓝色。把含有脂肪的食物在白纸上涂抹会出现油迹。把含有蛋臼质的食物放在火上烧烤会闻到焦臭味。从食品包装上的营养成分表中可查阅到食物包含的维生素、无机盐等营养成分。”P33:"平衡膳食宝塔告诉了我们哪些信息？””“平衡膳食宝塔下一层的食物食用量要大于上一层殷食用量。“平衡膳食宝塔告诉我们，在一天中要吃的食物有：水、谷薯类、水果类』蔬菜类-蛋类、水产品、畜禽肉、大”豆及坚果类、奶及奶制品、盐、油等。“平衡膳食宝塔告诉我们，在一天中，我们应该不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。P36:食物在口腔中发生了什么变化？经历了哪些过程？食物在口腔中颗粒变;J/�I变湿润，变得有甜味。它经历了牙齿的研磨、舌头的搅拌、唾液的湿润。““P36:根据馈头在口腔中的消化模拟活动，说一说牙齿和舌都担负了什么工作？牙齿负责研磨，其中门齿用来切割食物；臼齿用来咀嚼食物；犬齿用来撕碎食物。舌主要职责搅拌。P36:在食物的消化过程中，除了牙齿和舌以外，还有其他参与者吗？唾液，负责初步消化和湿润食物。P36:食物在口腔中的初步消化，为进一步消化提供了哪些便利条件？一是便于继续输送到其他器官；二是减轻其他器官消化的负担。“”P39:什么样的食物容易进入食道，容易被运输？这与口腔的工作有怎样的关系？颗粒较小，湿润的食物容易进入食道，容易被运输。口腔的牙齿、舌头、唾液初步加工了食物。P39:食物在身体中的旅行要经过哪些消化器官？它们会发生怎样的变化？经过的消化器官有口腔、食道、胃、小肠、大肠。食物依次经过消化器官，会从完整的食物变成食糜，最后变成残渣。P43:怎样使静止的小车运动？怎样使运动的小车静止？使静止的小车运动起来，必须要对小车施加一定的动i力；使运动的小车静止，必须要对小车施加一定的阻力。P43:小车运动快慢与拉力大小有什么关系？一／定的拉力才能使小车运动起来＼拉力越大，小车运动越快。P45:气球是怎样使小车向前运动的？气球是通过反冲力使小车向前运动的。P45:怎样改进可以使小车行驶得更远？用大一些的气球做动力或换小些的气嘴喷气都能使小车行驶得更远。P47:使车轮转动的力来自哪里？橡皮筋的弹力。P47:橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？橡皮筋缠绕在车轴上的圈数越多，被拉得越长，产生的弹力越大，小车行驶的距离越长。橡皮筋缠绕在车轴上的圈数越少，被拉得越短，产生的弹力越小，小车行驶的距离越短。P50:弹簧测力计的弹力是怎样产生的？怎样使用弹簧测力计测量力的大小？弹力是弹簧被拉长后要恢复原来形状时产生的；使用弹簧测力计，先检查指针是不是在指"O"位置；读数时，视线与指针相平；测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数晕。P50:生活中哪些地方还有弹力？/这些弹力是怎么产生的？生活中的撑杆和海绵垫、蹦床、健身球、跳板、沙发等都具有弹力，这些弹力都是因为物体受外力作用，形状发生改变而产生的。P53:怎样搬运重物最省力？哪－种方式搬运重物产生的摩擦力最小？““搬运重物的方式可以直接推拉重物（滑动），也可以用滚木移动，还可以用带轮子的车子搬运，其中用有轮子的车子搬运重物产生的摩擦力最小。P53:生活中，哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力？增大摩擦力的地方：鞋底花纹、轮胎花纹、汽车防滑链等。减小摩擦力的地方：气垫船、磁悬浮列车、自行车轴承、旱冰鞋等。P55:橡皮糙和小车在什么情况下具有能量？我们是怎么知道的？橡皮枙在用力敲击的时候有能量，我们看到橡皮枙敲击音叉时，音;发生振动；小车在运动的时候有能址，我们看到运动的小车把小木块撞击出去很远距园。-CP55:运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？物体运动速度快，产生的能量强；物体运动速度慢，产生的能量弱。
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