《8．马牛羊鱼鸟虫》教学设计

《8．马牛羊鱼鸟虫》教学设计《8．马牛羊鱼鸟虫》教学设计新右旗希望小学赵莉华学习目标：1、学会“马、牛、羊、鱼、鸟、虫”六个生字，认识一个笔画“”（竖折折钩）。2、认识“来、原、光”三个字。3、学习用汉语普通话朗读、背诵本课儿歌。教学重点：读准“马、牛、羊、鱼、鸟、虫”六个生字的音，并在田字格里写好这六个生字，用汉语普通话熟读儿歌。教学难点：利用田字格写好生字。教学方法：观察法，引导法，讨论法学习方法：小组探究学习教学用具：幻灯片、卡片教学课时：一课时教学过程：组织教学复习学过的生字词语（利用词语卡片）新课内容图片导入，引出课题。（同学们，你...

《8．马牛羊鱼鸟虫》教学设计新右旗希望小学赵莉华学习目标：1、学会“马、牛、羊、鱼、鸟、虫”六个生字，认识一个笔画“”（竖折折钩）。2、认识“来、原、光”三个字。3、学习用汉语普通话朗读、背诵本课儿歌。教学重点：读准“马、牛、羊、鱼、鸟、虫”六个生字的音，并在田字格里写好这六个生字，用汉语普通话熟读儿歌。教学难点：利用田字格写好生字。教学方法：观察法，引导法，讨论法学习方法：小组探究学习教学用具：幻灯片、卡片教学课时：一课时教学过程：组织教学复习学过的生字词语（利用词语卡片）新课内容图片导入，引出课题。（同学们，你们认识这些动物吗？请说出他们的称呼，看看谁知道的最多。）这就是我们今天要学习的《8．马牛羊鱼鸟虫》初读儿歌，解释儿歌内容。（教师范读课文，要求学生认真听，并解释学生不明白的词语。）领读儿歌，加深记忆。（听听哪位同学读得最响亮，最准确）小组读儿歌，合作探究学习儿歌。（我们一起来大声的读出儿歌）指名读儿歌，纠音。（哪位小朋友想把儿歌读给大家听，大胆的读出来）开火车朗读儿歌。（让火车开快点，不到站不能停，检查学生朗读课文情况）背诵儿歌。（试着让可以背诵的同学）三、学习生字同学们儿歌我们都会读了，有的同学还会背了，下面我们来学习今天要新认识的生字朋友。你能读出来这些词语吗？出示词语，并且出示拼音，要求学生认读。1、出示生字，学习生字。（要求学生说一说，你在哪儿里见过这个字，它读什么？你会给它组词吗？讲解生字时，重点指导学生的笔顺笔画。）2、朗读生字，词语。（出示词语，领读词语）3、抄写生字，词语。（注意笔顺、笔画。）4、有能力的学生可以用本课生字说一句话。四、总结同学们今天我们学习了第八课（马牛羊鱼鸟虫）而且也认识并且会写了这八个字。同学们这节课表现的很好，继续加油！五、作业1、把这首儿歌读给爸爸妈妈听。2、抄写生字，词语。六、板书设计：8.马牛羊鱼鸟虫

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