首页 新生命与神的属性

新生命与神的属性

举报
开通vip

新生命与神的属性*【大使命门徒训练】第一阶段:喂养课程新生命时间3点第三课新生命与神的属性□学习目的□1.认识神的“慈爱”和“圣洁”两个属性;2.了解人的情况;3.明白耶稣基督为什么要钉死在十字架上。□属灵作业□1.利用早晨和晚上的时间祷告,祈求神赐下聪明和智慧,你更好的明白福音的奥秘。2.背诵经文:(3).神的圣洁约壹1:5(4).人人有罪罗3:233.预先阅读创世记6-11章*神是个灵*罗1:19~20只有一位真神*三位一体的神圣父,圣子,圣灵*神的慈爱与圣洁*一.神的慈爱约一4:16 神爱我们的心、我们也知道也信。 神就是爱...

新生命与神的属性
*【大使命门徒训练】第一阶段:喂养课程新生命时间3点第三课新生命与神的属性□学习目的□1.认识神的“慈爱”和“圣洁”两个属性;2.了解人的情况;3.明白耶稣基督为什么要钉死在十字架上。□属灵作业□1.利用早晨和晚上的时间祷告,祈求神赐下聪明和智慧,你更好的明白福音的奥秘。2.背诵经文:(3).神的圣洁约壹1:5(4).人人有罪罗3:233.预先阅读创世记6-11章*神是个灵*罗1:19~20只有一位真神*三位一体的神圣父,圣子,圣灵*神的慈爱与圣洁*一.神的慈爱约一4:16 神爱我们的心、我们也知道也信。 神就是爱.住在爱里面的、就是住在 神里面、 神也住在他里面。耶31:3古时〔或作从远方〕耶和华向以色列〔原文作我〕显现、说、我以永远的爱、爱你、因此我以慈爱、吸引你。*彼后3:9主所应许的尚未成就、有人以为他是延.其实不是延、乃是宽容你们、不愿有一人沉沦、乃愿人人都悔改。约3:16 神爱世人、甚至将他的独生子赐给他们、叫一切信他的、不至灭亡、反得永生。*神就是爱(约一4:16)*二.神的圣洁诗99:3他们当称赞他大而可畏的名‧他本为圣。哈1:13你眼目清洁不看邪僻、不看奸恶‧行诡诈的、你为何看不理呢‧恶人吞灭比自己公义的、你为何静默不语呢‧*箴15:9恶人的道路、为耶和华所憎恶‧追求公义的、为他所喜爱。赛13:11我必因邪恶、刑罚世界、因罪孽、刑罚恶人‧使骄傲人的狂妄止息、制伏强暴人的狂傲。*约一1:5神就是光、在他毫无黑暗.这是我们从主所听见、又报给你们的信息。无人可以躲藏*例子:以賽亞先知賽6:5那時我說、禍哉、我滅亡了‧因為我是嘴唇不潔的人、又住在嘴唇不潔的民中‧又因我眼見大君王萬軍之耶和華。*三.人的情况1.神的標準利11:44我是耶和华你们的 神、所以你们要成为圣洁、因为我是圣洁的.你们也不可在地上的爬物污秽自己.*2.是否有像神一樣聖潔的人?罗3:20所以凡有血气的没有一个、因行律法、能在 神面前称义.因为律法本是叫人知罪。罗3:10就如经上所记、『没有义人、连一个也没有.*3.不聖潔的結果赛59:2但你们的罪孽使你们与 神隔绝、你们的罪恶使他掩面不听你们。罗3:23因为世人都犯了罪、亏缺了 神的荣耀。来9:27按定命、人人都有一死、死后且有审判.*四.神的救法彼前2:24~25他被挂在木头上亲身担当了我们的罪、使我们既然在罪上死、就得以在义上活.因他受的鞭伤、你们便得了医治。你们从前好像迷路的羊.如今却归到你们灵魂的牧人监督了。*神的圣洁– 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 审判罪人神的慈爱–愿意拯救罪人神的救赎 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 满足了神的圣洁神的慈爱*彼前3:18因基督也曾一次为罪受苦、〔受苦有古卷作受死〕就是义的代替不义的、为要引我们到 神面前.按肉体说他被治死.按灵性说他复活了。约一4:9~10 神差他独生子到世间来、使我们藉他得生、 神爱我们的心、在此就显明了。不是我们爱 神、乃是 神爱我们、差他的儿子、为我们的罪作了挽回祭、这就是爱了。*—救赎—以上所述的事情,就是我们平常所说的“救赎”:1.救赎是从神的慈爱和圣洁开始的。2.神将自己的独生子当作牺牲祭赐给人类,从而彰显他的慈爱。3.基督为我们的罪受死、受罚,以此满足了神的圣洁和公义。4.靠耶稣基督的牺牲功劳我们可以但然无惧地走到神面前来。5.救赎是面对全人类的,凡自愿并凭信心来接受的人都可以得救。*应用1.我以前对神有什么样的看法?___________________________。学习本课之后,我现在怎么想?______________________________。2.我是否能坦然地说:我是圣洁的?__________________________。我对神的救赎计划有什么感想?_____________________________。3.现在我是否需要神的救恩?_____________________。*诗33:5他喜爱仁义公平‧遍地满了耶和华的慈爱。*三位一体的圣经经文经 文  1、马太福音3章16-17节:  2、马太福音4章1-4节:  3、路加福音4章17-19节:  4、约翰福音1章30~34节:  5、约翰福音3章31-34节:  6、使徒行传10章38节:  7、以弗所书1章13-14节:  8、彼得前书1章2节:  *三位一体的真神是以上帝为首的真神的三个不同位格所组成的。这位真神的三个不同的位格,各有其独特及个别的本质与实体。但是在本体与实质上却是合一的。这三位一体的真神在本体上,是同存、同在、同等、同质、同权及同荣的。*圣经上所启示的三位一体的真神,是在本性上没有高低的区分,也没有上下的差别,在圣父为首的三位一体的本性上,圣父、圣子及圣灵是完全平等的。圣子为圣父之独生子,并不是说圣子低于圣父;圣灵出自圣父及圣子而言,并不是说圣灵是低于圣父或圣子,因为,他们三位在永恒中都是同存及同住的。但是,在三位一体的工作与 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现上,圣父的名称列于第一,圣子的名称列于第二,圣灵的名称列于第三。*三位一体真神的工作1.圣父的工作:所有三位一体真神的工作,均是出于圣父的工作,因为他是一切宇宙万物的开始与创造者,也是被造物的供应与维护者。(罗十一36;徒十七26~28;林前八6)。特别在救赎的计划上,圣父是救恩的策划与拣选者,圣子为圣父所豫准完成救恩的拯救者。(赛五十三10;弗一3~6)*2.圣子的工作:圣父为一切万物绝对的起因,而圣子则是所有被造与维护的供应与施予者。(约一3、9、10;来一2、3)。特别在三位一体真神计划救赎的会议中,圣子以道成肉身来到世界,受苦、牺牲,完成了救赎的工作。(弗一7~10)*3.圣灵的工作圣灵是从圣父与圣子而出,所以其于三位一体之实体上,是赋有共同的本质与存在性。他被称为「上帝的灵」及「真理的灵」,是因为由他来完成三位一体真神于启示与教导、感动与成圣的工作。(约十六8、13;林前二13;彼后一21)特别在救赎的事上,圣灵为准备及完成圣子中保的工作。(路一35,22;来十5~7)*有关三位一体各自的工作是:圣父是作创造及维护的工作(林前8:6;来1:3)。  圣子是作救赎与中保的工作(弗1:3;提前2:5)圣灵是作启示与成圣的工作(彼后1:21;约16:13;加5:17)。*父/子同时存在.耶稣說,我实实在在的告诉你們,还没有埃布尔拉罕,就有了我(更好的翻譯-我就是!IAM!)(约翰福音8:58)父与子同等,同質.父是神,子也是神.我(耶稣)与父原为一.犹太人又拿石头来要打他,…是为你说僭妄的話,又为你是个人,反将你自己当做神!(约翰福音10:30-33)*神的名字以罗欣(Elohim)-创1:1主(Adonai)-参:创24:9-12;创18:12耶和华(Yahweh)-参:出20:2;耶31:31-34复合名字:ElShaddai: 翻译 阿房宫赋翻译下载德汉翻译pdf阿房宫赋翻译下载阿房宫赋翻译下载翻译理论.doc 为「全能的神」创17:1ElElyon:翻译为「至高神」创14:19ElOlam:翻译为「永生神」创21:33;赛40:28*耶和华的名字1.耶和华以勒(Jireh)(创22:14节)耶和华必预备2.耶和华尼西(Nissi)(出17:15节)耶和华是我的旌旗3.耶和华麦加底西肯(M’kaddesh)(利20:8节)耶和华是叫你们成圣的4.耶和华拉法(Rapha)(出15:26节)耶和华是医治你的*5.耶和华沙龙(Shalom)(士6:24节)耶和华赐平安6.耶和华齐根努(Tsidkenu)(耶23:6,33:16)耶和华是我们的义7.耶和华沙玛(Shammah)(结48:35节)耶和华的所在8.耶和华罗以(Ra-ah)(诗23:1篇)耶和华是我的牧者9.耶和华沙巴澳(Sabbaoth)(撒上1:3)万军之耶和华此课件下载可自行编辑修改,供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!
本文档为【新生命与神的属性】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
机构认证用户
爱赢
公司经营范围:网络软件设计、制作、图文设计、影视制作(编辑)
格式:ppt
大小:343KB
软件:PowerPoint
页数:0
分类:教育学
上传时间:2021-02-25
浏览量:215