手指游戏活动
方案
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手指游戏
活动方案
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为了确保工作或事情能高效地开展，就不得不需要事先制定方案，方案是书面方案，是具体行动实施方法细那么，步骤等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是的手指游戏活动方案，仅供参考，欢送大家阅读。 集中幼儿注意力，锻炼幼儿手指的灵活性。 让幼儿体验手指活动的乐趣。 让幼儿跟随老师一起做手指游戏，记住每个手指头的名称，记住一根手指、两根手指……分别变成了什么物体，了解怎么自我介绍。 手指游戏儿歌一那么 室内，老师面向全体幼儿坐好，幼儿围成半圆坐好 1．“小朋友们好，这是我的手，小朋友们说大大的`手有几个手指头啊？” “对，我的手有五个手指头，她们是一家人，我们来听听她们的自我介绍吧。” 竖起大拇指，大男人声音“大家好，我是大哥，我的名字叫大拇指，虽然我最矮，但我可是老大。” 竖起食指“大家好，我是老二，我的名字叫食指，我会嘘，嘘”做嘘状 竖起中指“大家好，我是老三，我的名字叫中指，我最高，我喜欢摸摸脸”走下去摸摸一两个小朋友的脸 竖起无名指“大家好，我是老四，我的名字叫无名指，我喜欢挠痒痒”挠挠小朋友的手 坐回位置上，竖起小拇指，小女孩声音“大家好，我是最小的小拇指妹妹，我最喜欢做游戏，哈哈” 2.“诶，做游戏，好啊，今天大手一家人要做游戏了，我们看看大手一家人是怎么做游戏的” 一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷 两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳 三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉叉叉 四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵 五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫 3.“小朋友们说大手一家人的游戏做的好不好啊？手指兄弟们都变成什么了呀？一根手指像什么？（动作提示）像牙刷，对（五句话分解）（请几个小朋友答复）（
表
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扬：恩，XX答复得真好，老师念了一遍，他马上就记住了，老师很喜欢）。小朋友们的小手一家人要不要做游戏呢？” 4.“好，小朋友们的小手跟老师的大手一起做，老师看看哪个小朋友的小嘴巴最会念，小手最棒最厉害” 一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷 两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳 三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉叉叉 四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵 五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫 5.“好，老师刚刚看到有个小朋友做得很好，一点都没有做错，嘴巴也在念，我们请他上来做给我们看好吗？”（请一位小朋友上来面对其他小朋友，带着他一起做）（表扬） “小朋友们说，他做得对不对啊？还有哪位小朋友想上来试试的呢？”（再请一位小朋友上来做一遍）（表扬） 6.所有的小朋友都做得很棒，那我们回家以后可不可以做给爸爸妈妈看看呢？我们最后做一次，学会了回家做给爸爸妈妈看好吗？ 最后做一次。 7.总结：今天的手指游戏，我发现很多小朋友的手很巧很棒，有些小朋友也会跟着老师念了，特别是xxx/xxx/xxx，老师很喜欢。 小朋友为了模仿小兔子和老虎，会下位置。应对：不立即阻止，“跳好的小兔子可以回家喽，坐坐好，看，xx已经坐好了，老师喜欢这么听话的小朋友” 小朋友不肯跟着念儿歌。应对：“小朋友们的声音可好听了，老师很喜欢，你们一起念儿歌给老师听听好吗？”
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