自评说明及佐证材料

A1德育管理B1德育理念指标序号C1分他自评评学校工作体现“育人为本、德育为先"的办学理念分估值评（2分）,德育理念体现科学性和时代性（2分）,并为标广大师生认可（1分）。准55自我校的办学理念为“以人为本以德治校”，体现出了德育为先的理评念（得2分）,德育理念具备科学性和时代性（2分)，并为广大师生认可说（1分）.明资料编号资料名称责任人C1—1学校发展规划张玉米C1—2学校年度工作计划与总结张玉米佐C1-3学校大型活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 与相关资料（一、二、三)凌亚巍证材料备注1A1德育管理B1德育理念指标序号C2分他自评评分估德育工作全员参与、全程进行,体现管理育人、教值评书育人、服务育人.标准66自我校德育工作组成以校长为组长，德育主任为副组长，行政人员及评班主任为成员的德育机构,全员参与、全程进行,体现管理育人、教书育说人、服务育人.明资料编号资料名称责任人C2-1学校 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 汇编周剑C2—2学校年度工作计划与总结(资料另见C1—2）张玉米佐C2-3国旗下讲话 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 刘利娜凌亚巍、李证C2-4运动会相关资料国军材料备注2A1德育管理B1德育理念指标序号C3分他自评评面向全体学生,关注和支持学生个性发展,鼓励学分估值评生发展特长(2分);没有歧视后进生、不让其参加正常标的学校活动等现象(2分)。准44自我校教育面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展评特长(2分）；没有出现歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象（2说分）。明资料编号资料名称责任人C3—1学校评价 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 及表彰活动相关资料周剑陈土春、张C3—2后进生转化资料（一、二、三）伟佐杨志先、孙C3-3学籍资料(一、二、三、四）建设证材料备注3A1德育管理B1德育理念指标序号C4分他自评评分估学生信息反馈渠道畅通，设有意见箱、校长接待值评日，定期召开学生信息反馈座谈会。标准自评说明资料编号资料名称责任人佐证材料备注4A1德育管理B2德育管理机构指标序号※C5分他自评评①建立校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部，有主管德育的学校领导和分估主任,有明确的工作职责（3分)。值评②有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了兼职法制副校长（3分).标③各年级配齐《品德与生活》、《品德与社会》课教师准（2分)。88自①建立了校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部,有主管德育的学校领导和主任，有明确的工作职责（3分）。评②有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了兼职法制副校长(3分）。说③各年级配齐《品德与生活》、《品德与社会》课教师（2分）。明资料编号资料名称责任人C5—1学校岗位分工及岗位职责相关资料周剑C5-2德育工作机构人员周剑佐刘利娜、李C5-3大队委学生会相关资料国军证凌亚巍、刘C5—4心理健康教育资料利娜材杨志先、孙C5—5学校班主任名单《品德与生活》《品德与社会》教师名单建设料C5—6法制副校长相关资料周剑备注5A1德育管理B2德育管理机构指标序号C6分他自评评学校定期召开会议专题研究德育工作,每学期不少于分估值评4次(4分）；德育工作有学期和年度计划,德育活动、标专题教育有实施方案，并有总结（3分）。准77自学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）;评德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总说结（3分)。明资料编号资料名称责任人C6-1德育专题会议记录凌亚巍、张伟C6-2德育工作计划、总结凌亚巍、张伟佐C6-3学校主题教育活动资料凌亚巍、张伟证材料备注6A1德育管理B3德育管理制度指标序号C7分他自评评建立了全员育人制度:分估①建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。值评②教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评标奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。准66自建立了全员育人制度：①建立并落实教职工岗位育人职责（2分)。评②教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考说评，形成制度（4分)。明资料编号资料名称责任人C7-1学校全员育人制度、教职工岗位育人职责周剑C7-2教职工考核评价相关资料周剑佐C7—3受表彰的先进个人有关材料周剑证材料备注7A1德育管理B3德育管理制度指标序号C8分他自评评建立师德建设制度：分估定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职值评标业道德考核、奖惩制度。准66自建立了师德建设制度：评定期组织教师进行职业道德规范教育,建立了教师职业道德考核、奖惩制说度。明资料编号资料名称责任人C8—1师德建设制度凌亚巍、张伟C8—2师德教育活动资料凌亚巍、张伟佐C8—3师德考核、奖惩资料凌亚巍、张伟证材料备注8A1德育管理B3德育管理制度指标序号C9分他自评评建立表彰激励制度:①设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分)分估②定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集值评标体（优秀少先队中队）、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度（4分)。准88建立表彰激励制度：自①设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分)②定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀少先队中评队）、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并说形成制度（4分）。明资料编号资料名称责任人C9-1学校各种表彰激励制度周剑C9-2表彰评选方案、表彰名单周剑佐证材料备注9A1德育管理B3德育管理制度指标序号C10分他自评评建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作分估值评性强的学生品德行为综合评价制度（4分），定期对学标生进行考核(2分）。准66自评建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作性强的学生品说德行为综合评价制度（4分)，定期对学生进行考核（2分)。明资料编号资料名称责任人C10—1学生品德行为综合评价 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 凌亚巍、张伟C10-2学生思想道德行为考评记录凌亚巍、张伟佐C10—3学生操行评定统计表凌亚巍、张伟证材料备注10A1德育管理B3德育管理制度指标序号C11分他自评评建立规范的升降国旗制度（1分）,国旗下讲话以爱国分估值评主义教育、行为规范养成教育为主题,形成系列（2标分）。准33自评建立规范的升降国旗制度（1分),国旗下讲话以爱国主义教育、行为说规范养成教育为主题,形成系列（2分）。明资料编号资料名称责任人C11-1升降国旗制度刘利娜、李国军C11-2国旗下讲话稿刘利娜、李国军佐证材料备注11A1德育管理B3德育管理制度指标序号C12分他自评评建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有分估值评会议记录）（2分）。定期研究分析学生状况,及时采取标有针对性的教育措施(2分）。准44自评建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有会议记录)（2说分）。定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施（2分)。明资料编号资料名称责任人凌亚巍、张C12—1级组和班主任工作例会制度及会议记录伟陈土春、张C12-2后进生转化资料（资料另见C3—2）佐伟证材料备注12A1德育管理B3德育管理制度指标序号C13分他自评评建立学生社会实践制度：①按要求开设综合实践活动必修课，定期组织学生开分估展课外实践活动（2分)；值评②合理组织小学生的自我服务性劳动、家务劳动和适标当的公益活动,形成制度（2分)。准44自建立学生社会实践制度:①按要求开设综合实践活动必修课，定期组织学生开展课外实践活动（2分）；评②合理组织小学生的自我服务性劳动、家务劳动和适当的公益活动，形说成制度（2分）。明资料编号资料名称责任人凌亚巍、张C13-1学生社会实践活动资料伟杨志先、孙C13—2综合实践活动课开设表佐建设凌亚巍、张C13—3社会实践基地资料证伟凌亚巍、张C13—4学生参加家务劳动情况检查评比的记录材伟料备注13A2德育过程B4课程育人指标序号※C14①按照国家规定的课程计划和课程标准，开足开齐分他小学品德与生活、品德与社会课，师资、课时落实,改进教学方法和形式，课堂教学针对性、实效性强自评评(8分).分估②各学科教学有机渗透德育意识强，措施实，教学值评效标果明显(3分）。③建立校本德育课程(2分).1515准④学校领导定期听德育课，参与研究和指导德育课教学改革（2分）。①按照国家规定的课程计划和课程标准，开足开齐小学品德与生活、品德与社会课，师资、课时落实，自改进教学方法和形式,课堂教学针对性、实效性强(8分).评②各学科教学有机渗透德育意识强，措施实，教学效果明显（3分）。说③建立校本德育课程(2分）。④学校领导定期听德育课，参与研究和指导德育课明教学改革(2分）。资料编资料名称责任人号杨志先、孙建C14-1学校课程表佐设凌亚巍、张C14—2学科渗透德育的教案及文章证伟凌亚巍、张C14—3校本德育课程的学习资料材伟C14—4学校领导参与德育课堂教学研讨活动记录周剑料备注14A2德育过程B5德育实践活动与校园文化活动指标序号C15分他①结合形势、国情和国家的重要节日、纪念日和民族自评传统节日，开展主题教育活动，并形成系列，实践性评强，形式多样有特色（5分)。②每年定期举办体育节、艺术节、科技节、读书节等分估活动,有丰富的思想教育内涵（5分).值评③校园文化活动活跃，丰富多彩，所有学生参加活动标（3分)。④开展“创建书香校园"等阅读活动,学生有良好的1615准阅读习惯（3分)。自①结合形势、国情和国家的重要节日、纪念日和民族传统节日，开展主题教育活动，并形成系列，实践性强,形式多样有特色(5分）.②定期举办体育节、艺术节、科技节、读书节等活动，有丰富的思想教评育内涵，但科技节少于一年一次，自扣1分(4分)。③校园文化活动活跃，丰富多彩,所有学生参加活动（3分）。说④开展“创建书香校园”等阅读活动，学生有良好的阅读习惯（3分）。明资料编号资料名称责任人凌亚巍、张C15-1德育主题活动方案及相关资料伟刘利娜、李C15—2体育节、艺术节、科技节、读书节等活动方案及相关资料佐国军凌亚巍、张C15—3校园文化活动资料（一、二、三）证伟材料备注15A2德育过程B6队伍建设指标序号C16分他自评①组织德育主管校长、主任、年级组长和班主任专业评能力学习培训,开展交流和研讨活动，每学期不少于4次,有培训计划和方案,并取得实效（4分)。分估②选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育值评培训学习（每学年不少于2人次)（2分）。标③在岗班主任参加心理健康教育C证培训比例50%以上（3分）.准98自①组织德育主管校长、主任、年级组长和班主任专业能力学习培训，开展交流和研讨活动,每学期不少于4次，有培训计划和方案、并取得一定实效，但是效果还不够突出,还需要进一步加强。(自扣1分）（3分）。评②选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育培训学习（每学年不少于2人次）(2分）。说③在岗班主任参加心理健康教育C证培训比例50%以上（3分）.明资料编号资料名称责任人凌亚巍、张C16-1学校培训资料（一、二、三、四）伟C16—2骨干教师外出培训一览表周剑佐C16-3在岗班主任心理健康教育C证复印件周剑证材料备注16A2德育过程B7班主任工作指标序号C17分他自评评①选派优秀教师担任班主任（1分)。分估②班级管理严格规范，注重细节（3分)。值评③按规定做好学生综合素质评价工作,学生操行评标定客观个性化（2分）。准66自①选派优秀教师担任班主任（1分）。②班级管理严格规范,注重细节（3分)。评③按规定做好学生综合素质评价工作，学生操行评说定客观个性化（2分）。明资料编号资料名称责任人凌亚巍、张C17—1班主任情况表伟凌亚巍、张C17-2学校班级管理规定的有关文件佐伟凌亚巍、张C17-3班主任工作计划、工作总结(一、二、三、四)证伟杨志先、孙C17-4学生素质报告册材建设料备注17A2德育过程B7班主任工作指标序号C18分他自评评①班级每月至少召开2次主题班会，内容丰富新颖、分估形式生动活泼，针对性、实效性强（4分）。值评标②班集体活动丰富，班级文化富有特色（4分）。准88自①班级每月至少召开2次主题班会,内容丰富新颖、形式生动活泼，针对评性、实效性强(4分）。说②班集体活动丰富，班级文化富有特色（4分）。明资料编号资料名称责任人凌亚巍、张C18-1主题班会活动资料伟刘利娜、李C18-2班集体活动相关图片资料佐国军证材料备注18A2德育过程B7班主任工作指标序号C19分他自评评①班主任采用多种方法与家长密切联系，专项家访及分估时、针对性强，普访每学年一次（4分）。值评②转化教育后进生工作有措施、有行动、有档案(4标分）.准88自①班主任采用多种方法与家长密切联系,专项家访及时、针对性强，普访评每学年一次（4分）。说②转化教育后进生工作有措施、有行动、有档案(4分）.明资料编号资料名称责任人凌亚巍、张C19-1家校联系册（资料另见资料柜备查)伟凌亚巍、张C19—2班主任家访情况记录（一、二、三、四、五、六）佐伟证材料备注19A2德育过程B8少先队工作指标序号C20分他自评评①少先队组织生活健全活跃（2分）,开展“南粤少年雏鹰行动"（4分），开展少先队特色中活动有特色、分估有成效（2分）.值评②选派优秀青年教室担任少先队辅导员,支持少先队标辅导员参加培训学习（2分）。准109自①少先队组织生活健全活跃（2分)，开展“南粤少年雏鹰行动”(4分），开展少先队特色中活动有特色、评有成效(2分）。②选派优秀青年教室担任少先队辅导员，支持少先队说辅导员参加培训学习,但外出培训次数不多，自扣1分（1分）.明资料编号资料名称责任人刘利娜、李C20-1少先队（团委）组织制度建设、组织机构、选举制度资料国军刘利娜、李C20—2少先队（团委）自己组织的活动记录资料佐国军证材料备注20A2德育过程B9心理健康教育指标序号C21分他自评评①按规定开设心理健康教育活动课，每学期不少于4次（4分）.分估②根据需要组织学生团体心理辅导(2分）.值评③为有需要的学生进行心理咨询辅导（2分）。标④建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预（2分）。准1010自②按规定开设心理健康教育活动课，每学期不少于4次（4分）。评②根据需要组织学生团体心理辅导（2分)。③为有需要的学生进行心理咨询辅导（2分）.说④建立心理危机干预应急预案,并实施心理危机干预（2分）。明资料编号资料名称责任人刘利娜、李C21—1心理健康教育课程计划总结（资料另见C5—4）国军刘利娜、李C21—2学生心理咨询登记表(资料另见C5—4）佐国军刘利娜、李C21—3心理危机干预应急预案的制度与方案证国军材料备注21A2德育过程B10行为规范教育指标序号C22分他自评评①行为规范教育有训练，学生有良好的生活习惯和学分估习习惯（5分）。值评标②学生行为文明有礼（2分）。准77自评①行为规范教育有训练,学生有良好的生活习惯和学习习惯（5分）。②学生行为文明有礼（2分)。说明资料编号资料名称责任人凌亚巍、张C22—1学生行为规范教育活动资料伟凌亚巍、张C22-2校园“五星小少年”评选资料佐伟证材料备注22A3德育保障与校园文化环境B11德育经费指标序号※C23分他①德育工作有专项经费至少占生均公用经费的10％（4分）。自评评②德育课题研究、德育专干、少先队大队辅导员和班主任培训交流、专题教育活动、学生社会实践活分估动、德育表彰有经费保障（5分）。值评③班主任、年级组长有合理津贴并按时发放（4分）。标④按规定投保校方责任险并在学校公用经费中支付（2分)。1515准自①德育工作有专项经费至少占生均公用经费的10%（4分）.②德育课题研究、德育专干、少先队大队辅导员和班主任培训交流、专题教育活动、学生社会实践活动、德育表彰有经费保障（5分）。评③班主任、年级组长有合理津贴并按时发放(4分).说④按规定投保校方责任险并在学校公用经费中支付(2分)。明资料编资料名称责任人号C23—1德育专项经费使用情况张玉米佐C23-2学校德育研究课题资料张玉米C23-3德育专干和班主任培训交流资料周剑证凌亚巍、张C23—4学生参加社会实践资料（资料另见C13-1）材伟C23—5班主任、年级组长的津贴发放情况张玉米料C23—6投保校方责任险的经费使用情况张玉米备注23A3德育保障与校园文化环境B12德育场所指标序号C24分他自评评①有升旗台、阅报栏、校史室（荣誉室）、少先队队分估部室、心理辅导室，发挥作用良好（8分).值评标②课室正中悬挂国旗,有班级文化建设（2分).准1010自①有升旗台、阅报栏、校史室(荣誉室)、少先队队部室、心理辅导室，评发挥作用良好（8分).说②课室正中悬挂国旗，有班级文化建设（2分)。明资料编号资料名称责任人刘利娜、李C24—1升旗台、阅报栏、大队部(团委）活动室等资料国军刘利娜、李C24-2班级文化建设的图片资料佐国军证材料备注24A3德育保障与校园文化环境B13校园文化环境指标序号C25分他自评评①校园环境净化、绿化、美化,和谐（6分）；分估②校园文化建设有丰富的德育内涵，有浓厚的书香气值评标息，体现学校特色和办学理念（6分).准1212自①校园环境净化、绿化、美化,和谐（6分）；评②校园文化建设有丰富的德育内涵，有浓厚的书香气息，体现学校特色说和办学理念（6分)。明资料编号资料名称责任人C25-1校园环境资料周剑C25-2校园文化建设资料周剑佐C25-3学校绿化覆盖率统计表周剑证材料备注25A3德育保障与校园文化环境B13校园文化环境指标序号C26分他自评评①学校为学生提供健康、安全、文明上网环境,校园网有德育网页，能经常更新内容(2分）.分估②组织学生开展网络道德规范教育,引导学生健康上值评网（2分）；标③有校园广播和宣传栏等(2分）。准65自①学校为学生提供健康、安全、文明上网环境，校园网有德育网页，但是学校网页重新维护，近段时间内容没有更新，自扣1分（1分).评②组织学生开展网络道德规范教育,引导学生健康上网（2分）；说③有校园广播和宣传栏等（2分）.明资料编号资料名称责任人凌亚巍、张C26—1学校、班级网页资料伟凌亚巍、张C26—2健康、安全、文明上网的有关规定和管理办法佐伟凌亚巍、张C26-3文明上网主题班会证伟刘利娜、李C26-4学校广播宣传栏资料材国军料备注26A3德育保障与校园文化环境B14学校与家长合作指标序号C27分他自评评①通过家长会、家长学校、亲子活动等开展家庭教育（6分）.分估②学校与家长沟通及时，定期向家长通报学校办学及值评学生情况(2分）。标③建立家长委员会并发挥作用，家长支持学校工作的积极性高（2分）。准1010自①通过家长会、家长学校、亲子活动等开展家庭教育（6分）.评②学校与家长沟通及时,定期向家长通报学校办学及学生情况（2分)。说③建立家长委员会并发挥作用，家长支持学校工作的积极性高（2分）。明资料编号资料名称责任人凌亚巍、张C27-1家长会、家长学校资料（一、二、三、四、五）伟凌亚巍、张C27—2家长委员会资料佐伟证材料备注27A3德育保障与校园文化环境B15学校与社区合作指标序号C28分他自评评①兼职法制副校长定期到学校，并发挥积极作用（3分)。分估②积极争取公安、工商等有关部门支持，治理学校及值评周边治安环境有成效(3分)。标③积极争取宣传、文化等有关部门支持，学校及周边有良好的文化氛围(2分）。准88自①兼职法制副校长定期到学校,并发挥积极作用(3分）。②积极争取公安、工商等有关部门支持，治理学校及周边治安环境有成效（3分)。评③积极争取宣传、文化等有关部门支持，学校及周边有良好的文化氛围说（2分)。明资料编号资料名称责任人C28—1法制副校长制度与实施情况周剑C28—2公安、工商治理学校及周边治安环境的资料周剑佐C28-3宣传文化部门支持学校及周边环境文化建设的资料周剑证材料备注28A3德育保障与校园文化环境B15学校与社区合作指标序号C29分他自评评分估学校定期与社区和家长召开联席会议（2分），与社区值评开展共建文明活动（2分）。标准44自评学校定期与社区和家长召开联席会议（2分）,与社区开展共建文明活动说（2分）.明资料编号资料名称责任人C29-1学校、社区和家长联席会议制度、实施情况周剑C29—2学校与社区共建文明活动资料周剑佐证材料备注29A4德育效果B16学生表现指标序号C30分他自评评①学生勤奋学习，有良好的学习风气（4分）。分估②学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，值评养成良好的行为习惯,精神面貌良好（4分).标③后进生转化率达80％以上(2分）。准1010自①学生勤奋学习,有良好的学习风气（4分）。②学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,养成良好的行为评习惯，精神面貌良好(4分）。说③后进生转化率达80％以上(2分）。明资料编号资料名称责任人凌亚巍、张C30—1学生操行评定资料（资料另见C10-3)伟凌亚巍、张C30—2学生获奖情况佐伟凌亚巍、张C30—3后进生转化资料（资料另见C3-2）证伟材料备注30A4德育效果B17教师表现指标序号C31分他自评评①教师爱岗敬业,有良好的教风（4分）。②教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间关系分估和谐（2分)。值评③教师职工无违反师德规范的行为，无体罚或变相体标罚学生的行为（4分）.准1010自①教师爱岗敬业，有良好的教风（4分）。②教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间关系和谐（2分)。评③教师职工无违反师德规范的行为,无体罚或变相体罚学生的行为（4说分)。明资料编号资料名称责任人凌亚巍、张C31-1师德建设活动资料伟凌亚巍、张C31-2教师获奖情况佐伟凌亚巍、张C31-3教职工无违法犯罪证明证伟材料备注31A4德育效果B18学校综合评价指标序号C32分他自评评分估值评学校校风建设有措施、有行动、有良好校风。标准88自评学校校风建设有措施、有行动、有良好校风.说明资料编号资料名称责任人C32校风建设资料周剑佐证材料备注32A4德育效果B18学校综合评价指标序号C33分他学生遵纪守法，校园安全文明自评评※①学生无出现犯罪行为(3分）。※②近两年学校无发生校方责任公共安全事故和学分估生值评伤害事故(5分）。标③无出现学生由于心理失衡导致伤害事故（2分）。④无出现学生长期沉溺于网吧涉足黄、赌、毒现象（21212准分）。自学生遵纪守法，校园安全文明※①学生无出现犯罪行为（3分）。※②近两年学校无发生校方责任公共安全事故和学生评伤害事故（5分）。③无出现学生由于心理失衡导致伤害事故（2分）.说④无出现学生长期沉溺于网吧涉足黄、赌、毒现象(2分)。明资料编号资料名称责任人C33-1学生无违法犯罪情况证明周剑C33—2学校无安全责任事故证明周剑佐C33—3无出现学生由于心理失衡导致伤害事故证明周剑证C33—4无出现学生长期沉溺网吧、涉足黄、赌、毒现象证明周剑材料备注33A4德育效果B18学校综合评价指标序号C34分他自评评①社区和家长对教师师德、班主任工作和学生分估品德表现的满意率90％以上（2分）。值评②学生对教师师德、班主任工作满意率90%以上标（2分）.准44自①社区和家长对教师师德、班主任工作和学生品德表现的满意率90％以上（2分）。评②学生对教师师德、班主任工作满意率90％以上说（2分）。明资料编号资料名称责任人C34学生、家长问卷调查（一、二、三、四)周剑佐证材料备注34A5行政执行力和文明城市创建工作B19行政执行力指标序号C35分他自评评①行政执行力强,学校行政及班主任熟悉教育政策并分估能遵守落实（5分）。值评标②政策、文件等档案资料齐备（3分）。准88自评①行政执行力强，学校行政及班主任熟悉教育政策并能遵守落实（5分）.②政策、文件等档案资料齐备（3分)。说明资料编号资料名称责任人C35教育政策法规周剑佐证材料备注35A5行政执行力和文明城市创建工作B20文明城市创建工作指标序号C36分他自评评分估①积极参与文明城市创建工作，富有成效（4分）.值评②工作档案完备（3分）。标准77自评①积极参与文明城市创建工作，富有成效(4分）。②工作档案完备（3分）。说明资料编号资料名称责任人C36文明城市建设工作资料周剑佐证材料备注36A6获奖、创新与特色加分B21德育获奖指标序号C37分他自评评①学校德育工作经验、德育科研或德育课教研成果在分估省、市、镇（街)推广（10分)。值评②在省、市、镇（街）教育行政部门组织的德育成果标展示活动中获奖(5分)。准153自评我校广播站在大朗镇“红领巾”广播站评比中获得一等奖.说明资料编号资料名称责任人C37德育获奖证书周剑佐证材料备注37A6获奖、创新与特色加分B22德育创新与特色指标序号C38分他自评评学校德育有创新并形成特色须符合以下条件：①学校开展科研课题实验破解德育难题；②学校德育特色体分估现区域性（校本性)、时代性、创新性特点；③学校值评德育特色经过至少2年以上的实践验证，被镇（街）标以上教育主管部门或相关部门推广，效果明显。158准自评学校少先队工作具有特色，获得镇级少先队“创优达标"称号.说明资料编号资料名称责任人C38德育创新与特色证书周剑佐证材料备注38