学体育水平三课时
计划
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学习阶段水平三教学内容1、障碍跑2、游戏：“挖掘宝藏”。教学目标运动参与目标：激发并保持学生的运动兴趣，让学生乐于参与本课的体育教学活动，体验体育活动的情趣。运动技能目标：通过教学，使学生掌握快速过障碍物的几种简单的
方法
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，提高过障碍的能力，通过本课练习，发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等身体素质。情感价值观目标：通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的能力，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进、勇敢、顽强的精神教学重点：合理过障碍的方法。教学难点：障碍物的合理摆设。课序教学内容教师活动学生活动场地次数时间激趣热身8一、课堂常规二、导入新课大家一起去森林寻找宝藏，在寻找宝藏的过程中会遇到什么。。。三、专项准备活动1、地形跑2、模仿小动物的韵律操1、师生问好2、提出课堂注意事项及安全导入：遥远的森林中的宝藏，我们就是勇夺宝藏的勇士（激发学生的学习兴趣）1、地形跑（用垫子设置成进入森林的道路，教师带领着寻找宝藏的勇士们进入森林）2、韵律操在进入森林的路上见到了大雁飞过（大雁们问声好）、走着走着见到了大象（大象们问声好）、蹦蹦跳跳的小白兔（小白兔们闻声好）。。。这时。。突然天空下起了大雨。。勇士们赶快去寻找躲雨的地方。要求：服装整洁精神饱满学法：1、体育委员整队，
报告
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人数2、认真听讲、明确任务积极参与、轻松愉悦学生发挥想象，自己即将展开一场寻宝夺宝之战要求：充分热身激情高昂，跟随老师一起进入森林学法：认真听老师的引导，模仿体验动作两个人一组寻找一块垫子躲雨队形：××××××××××××××××××××××××××××××××队形：××××××××××××××××××××××××××××××××积极思考相互协作队形：××××××××××××××××××××××××××××××××动作
规范
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、到位培养学生严谨的学习态度队形××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××发展能力拓展延伸24一、障碍跑让学生运用各种方法进行障碍跑练习1、夺宝奇兵：（1）跨平障碍物（2）绕障碍物（3）钻过障碍（4）抱物跑重点：在跑动中技巧运用难点：过障碍的方法2、争分夺秒（1）跨过低障碍（2）过独木桥（3）钻过障碍（4）抱物跑3、挖掘宝藏（1）分组合作（2）跨过障碍（3）抱物跑要求：激励动员教法：探寻宝藏1、情景导入2、讲解示范3、启发引导4、分解完整5、游戏法6、巡视激励7、小组分析总结要求：激励方法得当1、情景导入2、讲解示范3、启发引导4、游戏法5、评价、奖励通过大家的努力，宝藏被发现了，接下来布置任务，分组挖掘宝藏，看看谁挖得多1、各小队商议如何快速、安全的将宝藏取回，交流探寻宝藏的感受及如何通过障碍的方法2、个别谈谈对此次比赛过程中遇到的问
题
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有什么看法，谈谈面对困难时我们应该怎么办？要求：认真练习心情愉悦学法：1、聆听思考2、观察模仿3、合作探究4、思考反思小组队员之间相互协作，共同来把障碍摆放好要求：勇敢机智1、聆听思考2、观察模仿3、合作探究4、思考反思5、赢取奖励1、各小队商议如何快速、安全的通过障碍，取回宝藏，完成比赛2、全身心的投入比赛队形：××××××××××××学生通过各种障碍.来发展学生上下肢肌肉力量.培养学生勇于克服困难的精神××××××××××××××××××××××××↓↓↓↓★□□□□↓↓↓↓∧∧∧∧↓↓↓↓○○○○↓↓↓↓∧∧∧∧MMMM愉悦放松41、放松2、总结本次课3、宣布下课要求：动作优美1、讲解示范2、带领学生放松3、对本课进行总结4、宣布下课要求：身心愉悦1、聆听思考2、和老师放松3、自我小节、反思改进4、再见队形：××××××××××××××××××××××××××××××××通过放松活动使学生身体和心理得到充分放松14器材课后小结
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