第二节探索生命的
方法
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教学目标1.举例说出科学探究的一般方法。尝试确定实验中的变量，并相应设计对照实验。2.以探究蛆是从哪儿来的为例，说明探究的一般步骤；并通过探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快，体验探究的过程。重点、难点掌握科学探究的一般方法，体验科学探究过程，学会确定变量、设计对照实验。使用说明1、先认真看课本页，完成自主互助学习部分，准备教师检查学优高考网gkstk]2、通过小组帮扶完成合作探究部分，标好疑点、难点，准备展示、讨论学优高考教学流程导入分工自主互助学习板演展示、组内帮扶展示思维导图及小结反馈练习教学
反思
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。gkstk教学过程问题设计、知识要点（含分工）教师点拨自主互助学习问题一：阅读课本P25-26，学生通过自学“蛆是从哪里来”，知道了科学探究的一般过程。科学探究的一般过程是：发现问题和________根据自己已有的知识和生活经验等对问题做出__________设计相关______________来开展研究对实验中获得的证据和观察到的现象进行____、____和____最后得出结论将结论与他人进行交流，形成科学的观点问题二：阅读课本P26-27，探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”。1．科学探究和实验时必须注意的问题(1)应善于从生活中________，提出较高价值和研究意义的问题。(2)做出____，不能毫无根据的猜想，应依据已有的知识和生活经验提出观点，为了使做出的假设较为合理，还应广泛收集和查阅有关资料，并与他人交流讨论后做出。(3)________的制定要有针对性，而且要切实可行，应根据实验的情况不断地完善
计划
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。(4)实施计划时一定要认真严格地进行，对实验的结果应本着_____的科学态度。2．初步学会科学探究，养成善于交流合作的品格，形成________的科学态度。思维导图反馈练习1．科学探究的一般过程是：___________、_______________、__________、____________、________________等。2．在对照实验中，除了_________________不同外，______________应相同。3．判断：(1)—次实验中，只有一个实验变量。（）(2)在科学探究中，同一个实验多做几次要比只做一两次更能得出科学的结论。（）(3)探知两个班同学的平均年龄哪个大哪个小，应采取实验观察的方法。()学优高考学优高考网gkstk]4．在实验课中，当你得出的实验结论与科学的结论不相符时，应（）A．实事求是，坚持自己的结论B．问其他同学，将他们的结果填在自己的实验报告中学优高考C．与他人交流后，
分析
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原因，检查自己的实验过程，再重复做几次D．问问老师，以老师的观点为准5．验证假设正确与否的基本途径是（）A．推理、判断B．实验C．查阅资料D．分析思考和想像6．实施计划主要包括（）学优高考A．观察、分析、推理B．实验、观察、调查和搜集证据C．做出假设、制定计划D．分析实验现象、处理数据7．在学习科学探究中，下列有助于将来取得科学成就的是（）A．认真和严谨的学习态度B．勇于创新的精神C．敢于挑战前人的观点D．以上都对8．某些癌症往往有一定的家族发病现象，如：胃癌、肝癌等，这些癌症患者的父母及其祖辈往往也有患该病的情况。学优高考网gkstk]你能根据这段内容提出问题和做出假设和开展实验研究吗?(1)你提出的探究问题是：_________________________________?(2)你作出的假设是：____________________________________。(3)你在实施研究计划时采用_________的方法获得事实和证据，并通过分析搜集的___________经推理、判断得出___________________的结论。学优高考网gkstk]9．探究温度、水分和空气对种子萌发的影响时，对照组的条件应设置为：___________，这个实验中有______个实验变量，它们是：__________________，因此本实验应设置__________个组进行实验。10．到目前为止，我国还没有人获得过诺贝尔奖，你认为可能这与我国学生的什么能力较弱有关?你打算在今后的学习中怎么去做?答：教学反思：
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