幼儿园中班创意美术活动教案

PAGE\*MERGEFORMAT1幼儿园中班创意美术活动教案幼儿园中班创意美术活动教案1　　活动目标：　　1、通过玩颜色，对颜色的变化感爱好。　　2、学习简洁的拓印 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，进展幼儿的想象力。　　活动预备：　　预备红、黄、蓝三种颜料，每人预备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。　　活动过程：　　1、导入活动，引起爱好。　　师：“今日王老师要请小伴侣一起来当小小魔术师好不好？”　　老师出示调色盘，引导幼儿熟识一下颜色：“你们看，老师盘子里预备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）　　2、引导幼儿大胆的尝试变色玩耍。　　（1）师示范并讲解：“今日我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1—2次。　　（2）幼儿进行调色操作，老师观看，并进行适当指导。鼓舞幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小伴侣来变魔术了，看看哪个小伴侣变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要当心啊，千万别把魔术变到外面，　　（3）学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”　　3、添画。　　（1）师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”　　（2）幼儿操作。鼓舞幼儿大胆想象，添出与其他小伴侣不一样的画。　　4、共享活动的乐趣，积累阅历。　　老师呈现幼儿作品，让幼儿相互欣赏作品，老师准时鼓舞、表扬一些作品富有制造力的幼儿。幼儿园中班创意美术活动教案2　　活动名称：　　创意叉子画　　适合年龄：　　4—5岁　　活动目标：　　1、尝试借助叉子用多种方法制作自己宠爱的作品，并能表现出作品的主要特征。　　2、宠爱参与美工活动，体验变废为宝的乐趣。　　3、通过活动增加幼儿的环保意识。　　活动预备：　　阅历预备：幼儿看到过各种动物、花卉等，有用几何图形拼摇摆物的阅历。　　物质预备：一次性叉子若干，各色废旧瓶盖、一次性纸盘、彩色纸，记号笔，双面胶，动物图片 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 。　　活动过程：　　一、 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 导入，激发幼儿参与活动的爱好　　师：很久以前有一个叉子王国，里面住着好多叉子宝宝，（老师出示叉子）听说圣诞节快到了，叉子国王就想带着叉子宝宝们去参加勺子王国的圣诞晚会，但是勺子国王说了，我们今年的圣诞晚会主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 是多彩圣诞夜，希望叉子宝宝们都能穿上五颜六色的衣服来参加我们的晚上哦。于是叉子宝宝们就想着给自己穿什么样颜色的衣服呢，（出示蘸有颜料的各种叉子）哇，好漂亮的叉子宝宝哦，大家都在相互欣赏着各自的漂亮衣服。咦？发生了什么事呢，只见一个叉子宝宝走着走着就摔倒在地上，站起来一看，哎呀，我的衣服印在纸上了，好漂亮哦（老师出示叉子印画）。哇，原来叉子也可以画画哦！　　二、出示各种叉子范画，幼儿欣赏　　老师引导幼儿仔细观看每种范画叉子的笔触，是叉子全部接触纸还是只有部分接触，争辩每个作品的组合方式，都用到了什么材料等等。　　三、操作实践，幼儿创意作画，老师巡回指导　　引发幼儿思考自己要画什么，都需要哪些材料以及做画的先后挨次等等，引导幼儿主动发觉叉子绘画的作品特点，提示幼儿创作时应留意的问题（如：广告色一次不能蘸取太多，怎样才能将作品的线条拉长等创作技巧）　　四、作品呈现，鼓舞幼儿讲讲自己作品所用的材料和方法，培育幼儿环保意识。　　活动延长：　　此节课老师可针对自己所在班级年龄段，将活动目标稍作调整也能用哦，比如小班，老师不妨做一些半成品的作品（如：各种小动物，花朵等）让幼儿用叉子添画，也可在班级美工区设计一面涂鸦墙，让幼儿在区域活动时进行大胆涂鸦，都是很有创意的哦。中班老师可激发幼儿的想象力和制造力，让幼儿利用叉子设计各种花卉或者自己宠爱的东西，也可以设计一面具有情境的涂鸦墙让幼儿依据情境连续创作等都是不错的创意。幼儿园中班创意美术活动教案3　　活动目标：　　1、尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。　　2、培育幼儿的自我爱惜意识。　　活动预备：　　各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。　　活动室布置：　　收集各种款式的救生圈　　活动过程：　　一、欣赏　　夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？（幼儿泛讲）　　欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观看这些救生圈上的各种图案花纹。　　向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必需在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。　　二、制作　　1、出示做的救生圈，引起幼儿活动的爱好。　　2、争辩制作方法：　　（1）用蜡笔在救生圈上画上自己宠爱的花纹与图案。　　（2）找自己宠爱的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。　　（3）用颜料粉刷救生圈的颜色。　　三、请幼儿说说自己救生圈的价格　　让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。　　四、延长　　“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以连续做出各种款式的救生圈来。幼儿园中班创意美术活动教案4　　叉子是我们日常生活中常见的餐具之一，常常用来吃蛋糕、水果、和一些主食，很多时候叉子都被人们当做一次性餐具来使用，用完之后便顺手扔掉，可是，当叉子遇到幼儿园的小伴侣，会发生些什么呢？　　哈哈，今日小编给大家共享的是创意叉子画，请你们别小看这把小小的叉子，却有你想不到的创意，快快带着孩子们一起试试吧！　　活动名称：创意叉子画　　适合年龄：4—5岁　　活动目标：　　1、尝试借助叉子用多种方法制作自己宠爱的作品，并能表现出作品的主要特征。　　2、宠爱参与美工活动，体验变废为宝的乐趣。　　3、通过活动增加幼儿的环保意识。　　4、探究、发觉生活中的多样性及特征。　　活动预备：　　阅历预备：幼儿看到过各种动物、花卉等，有用几何图形拼摇摆物的阅历。　　物质预备：一次性叉子若干，各色废旧瓶盖、一次性纸盘、彩色纸，记号笔，双面胶，动物图片ppt。　　活动过程：　　一、故事导入，激发幼儿参与活动的爱好　　师：很久以前有一个叉子王国，里面住着好多叉子宝宝，（老师出示叉子）听说圣诞节快到了，叉子国王就想带着叉子宝宝们去参加勺子王国的圣诞晚会，但是勺子国王说了，我们今年的圣诞晚会主题是多彩圣诞夜，希望叉子宝宝们都能穿上五颜六色的衣服来参加我们的晚上哦。于是叉子宝宝们就想着给自己穿什么样颜色的衣服呢，（出示蘸有颜料的各种叉子）哇，好漂亮的叉子宝宝哦，大家都在相互欣赏着各自的漂亮衣服。咦？发生了什么事呢，只见一个叉子宝宝走着走着就摔倒在地上，站起来一看，哎呀，我的衣服印在纸上了，好漂亮哦（老师出示叉子印画）……哇，原来叉子也可以画画哦！　　二、出示各种叉子范画，幼儿欣赏　　老师引导幼儿仔细观看每种范画叉子的笔触，是叉子全部接触纸还是只有部分接触，争辩每个作品的组合方式，都用到了什么材料等等。　　三、操作实践，幼儿创意作画，老师巡回指导　　引发幼儿思考自己要画什么，都需要哪些材料以及做画的先后挨次等等，引导幼儿主动发觉叉子绘画的作品特点，提示幼儿创作时应留意的问题（如：广告色一次不能蘸取太多，怎样才能将作品的线条拉长等创作技巧）　　四、作品呈现，鼓舞幼儿讲讲自己作品所用的材料和方法，培育幼儿环保意识。　　活动延长：　　此节课老师可针对自己所在班级年龄段，将活动目标稍作调整也能用哦，比如小班，老师不妨做一些半成品的作品（如：各种小动物，花朵等）让幼儿用叉子添画，也可在班级美工区设计一面涂鸦墙，让幼儿在区域活动时进行大胆涂鸦，都是很有创意的哦。中班老师可激发幼儿的想象力和制造力，让幼儿利用叉子设计各种花卉或者自己宠爱的东西，也可以设计一面具有情境的涂鸦墙让幼儿依据情境连续创作等都是不错的创意。　　教学反思：　　交通工具是生活中必不行少的事物，处处都能观看在交通工具的身影，所以对幼儿来说，对于交通工具是不会生疏的，它贴近幼儿的生活，服务于幼儿的生活，可能有些幼儿每天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活动源于幼儿的生活，更能引起幼儿的爱好与共鸣。我先带着孩子们观看、争辩了车子的基本结构，孩子们举手发言特殊喧闹。在争辩将来的车子会有哪些变化、会增加什么功能时，孩子们也充分发挥想象，幻想出了很多新功能。但在绘画的时候，还是有孩子说：“老师我不会画。”于是我提示孩子，车子有车身，先画一个你想象中车身的样子，然后你想这辆车会有什么功能，把自己的想象添加在车子上就好了。孩子们最终完成的作品，效果还是比较好的。幼儿园中班创意美术活动教案5　　活动目标：　　1、对民间活动有爱好，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。　　2、情愿尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。　　3、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。　　4、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力气。　　5、培育幼儿的技巧和艺术气质。　　活动预备：　　龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮　　活动过程：　　一、视频导入　　（意图：观看龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。）　　1、PPT：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？　　2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细瘦长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。　　二、师生演示（意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。）　　1、我们也来玩玩赛龙舟的玩耍。　　2、请你们和老师一起做龙舟。　　三、幼儿创作　　（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。）　　1、龙舟我们自己做。　　先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最终添上鳞片。　　2、幼儿创作。　　（1）提示幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。　　（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。　　四、共享沟通　　（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛）　　1、用倒数计时，表示赛龙舟玩耍开头。　　2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名……　　3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。幼儿园中班创意美术活动教案6　　活动目标：　　1、感受烟花的美感特点，初步了解颜色、线条的表达方法。　　2、尝试用多种材料表现烟花的颜色和形象，感受并发觉不同材料和工具表现出来的"不同美感特征。　　3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。　　4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。　　活动预备：　　1、PPT、烟花视频。　　2、水彩颜料、塑料管、彩色皱纹纸、彩色毛线、油画棒、胶水、抹布、黑色绘画纸。　　活动过程：　　1、感知欣赏。　　（1）观看影像材料：老师与幼儿共同观看有关节日烟花的录像，让幼儿感知烟花的颜色和形象。　　（2）引导幼儿发表对各种烟花的熟识与了解，例如：说一说烟花像什么，颜色、亮度上有什么变化等，鼓舞幼儿大胆说出自己的见解。　　2、争辩表现烟花的方法。　　（1）组织幼儿争辩如何创作出五颜六色美丽的烟花作品。　　（2）说一说自己想用什么材料来表现烟花。　　3、幼儿创作。　　（1）让幼儿选择自己宠爱的美术方式进行烟花创作活动。　　（2）老师在活动中赐予适时适当的指导和确定性的鼓舞，必要时关心幼儿完成创作。　　（3）老师指导时留意：绘画组重点引导幼儿大胆尝试各种颜色的深浅过渡，感受亮点变化与增加白色之间的关系。粘贴组重点关注设计过程中其 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 的合理性、选择材料的适宜性、制作方法的可行性。　　4、欣赏作品，沟通阅历。　　组织幼儿分组呈现作品，每组选代表介绍自己的作品，感受不同的艺术风格。　　5、活动延长。　　（1）将美工材料和未完成的作品放入美工区，供幼儿连续操作。　　（2）引导幼儿阅读学习资源，让幼儿进一步感受烟花的美感，并表现烟花。幼儿园中班创意美术活动教案7　　活动目标：　　1、连续学习对称剪纸蝴蝶和花，并依据自己的意愿组合画面。　　2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。　　3、培育幼儿剪纸时良好地操作习惯。　　活动预备：　　1、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。　　2、将白纸分贴在教室四周。　　活动过程：　　1、引入部分。　　欣赏春天的景物图片、呈现老师范画，重点引导幼儿观看花和蝴蝶的形态。　　师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小伴侣们看看她带了什么礼物来呀？（呈现范图）　　2、学习剪纸。　　（1）我们今日就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。　　（2）老师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最终用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观看：蝴蝶还少了什么东西？　　（3）示范花的剪法。师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。　　3、分组剪贴。幼儿动手剪贴，老师巡回指导（指导力气差的幼儿学会剪，启发力气强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观）　　4、评价呈现：将作品呈现教室墙上，幼儿依据画面丰富、洁净、美观的标准互评。幼儿园中班创意美术活动教案8　　活动目标：　　1、欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。　　2、通过折叠、绘画、剪的方式初步把握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。　　3、对剪纸活动感爱好，体验剪纸的乐趣，进展幼儿手腕和手指动作的灵敏性、协调性。　　活动预备：　　1、活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。　　2、冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。　　3、呈现板。　　活动过程：　　1、歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。　　（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。　　（2）了解雪花的特征。　　老师：你们见过雪花吗？是什么样的？　　2、观看图示，探究雪花折叠剪的方法。　　（1）观看图示，探究折叠雪花的方法。　　老师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要预备一张什么形状的纸？一共折了几次？个别幼儿尝试。　　（2）幼儿操作探究折叠的方法。　　（3）欣赏雪花，探究剪的方法。　　老师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一边剪？　　老师：剪图形时要留意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？　　3、老师交代用要求，幼儿操作。　　老师：现在我们用纸来剪雪花装扮我们的活动室吧！　　老师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，留意不要把它剪断了。　　幼儿操作，老师指导。　　4、张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。　　（1）幼儿介绍自己的作品。　　（2）幼儿相互欣赏，叙述自己宠爱的窗花。　　活动延长：　　用剪好的雪花布置活动室。