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设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图：曾有一位教育家这样说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”。折纸教学作为学生综合实践教学内容的一部分，具有鲜明的特征和对学生发展的优越性。我校于今年开始着手学生折纸的研究，在研究中我们提倡从孩子的兴趣出发，开展形象化折纸活动，让学生在游戏中、生活中主动学习折纸，培养其创造性思维能力，增强对三维空间的理解及想象。“飞机”是学生在日常生活中常见的，也是学生很喜欢的折叠游戏内容之一，因此我选择了这一内容作为本次活动的线索。在活动中结合多媒体
课件
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丰富学生对“飞机”种类的认识，激发学生折叠“飞机”的兴趣。在观察图示的基础上让学生感知并发现“飞机”的不同折叠方法，并以“星号”区分图示的难易程度。根据自己的能力选择相应的形象化图示进行折纸活动，使每位学生在原有的水平上得到提高。同时，活动中提供的操作用纸为生活中随处可见的广告纸，既废物利用，又进一步提高了学生的环保意识。本次活动从引发学生折“飞机”的兴趣——自主选择形象化图示折“飞机”——玩“飞机”，使活动具有趣味性，又给学生充分的自由感，在自主活动中促进学生富有个性的发展。让学生折纸飞机，让学生讲讲在折飞机过程中注意哪些问题，怎么样才能让飞机飞得更高更稳？活动目标：1、让学生学习用折纸的方法学习折飞机。2、帮助学生认识飞机的各个组成部分。3、丰富他们的社会常识。4﹑开发学生的想象力,增强学生的动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发学生折纸的兴趣。活动准备:1、飞机图谱、广告纸若干张、飞机课件及相关音乐。2、视频一（美国航天飞机降落、中国民航客机起飞、中国空军战机起飞）。视频二（本校学生课间玩纸飞机）。 3、飞机折叠图一、飞机折叠图二、折纸飞机用纸、记录纸、笔4、由教师准备,讲述自己与飞机的故事。 ５、让孩子事先与家长交聊飞机的种种故事。 活动过程：（一）开飞机：1.结合多媒体课件，学生随音乐开飞机进入活动室。（二）赏析激趣：师：同学们，这节课我们学习什么呢？请同学们看一段视频。（播放视频一）师：同学们，美国的航天飞机能够把宇航员和设备送上太空并且顺利的返回，中国民航客机可以把旅客送到世界各地，中国空军战机保卫着祖国的领空不受侵犯。这些都是飞机立下的功劳。大家喜欢飞机吗？师：同学们，我们再看一段视频。（播放视频二）这是大哥哥大姐姐们课间玩飞机时的情景，你们喜欢玩飞机吗？（三）教师与飞机的趣事：在这个过程中，可以与学生讲述自己最初对于飞机的遐想与憧憬。谈谈自己第一次看到飞机时的感觉与自己对飞机的寄托。最后，给小朋友们讲述一个关于飞机的小故事。（四）学生与飞机的故事： 通过前面的引导，诱发学生对飞机的兴趣，让小朋友们大胆畅言自己心中的飞机。开始动手折飞机： 1、告诉学生一张小小的纸片只要经过我们这双勤劳的手和我们聪明的小脑袋，就能折出很漂亮的小玩具出来，从而激起学生急于想要动手制作的好奇心。2、教师把纸张发到学生手中，把课前准备的折纸飞机的每一个步骤仔示 给学生们观看，并开始动手制作。3、教师在旁帮助动手能力弱的学生，并且巡回指导让每个学生都能把纸飞机折成功；并且体验收获的喜悦和成就感。（六）探究学习师：现在我们大家将折叠好的飞机拿到操场去放飞。（指导学生放飞的角度）1、将折好的纸飞机进行放飞。2、对比两种飞机的飞行情况3、以小组为单位做好记录（飞机飞行的角度、距离，空中停留时间）4、
分析
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原因，怎样的飞机能够飞得更远，飞得梗久，4、调试，再次试飞。5、再次记录相关数据6、进行总结、比较。7、全班进行交流活动评分：１、将学生分成若干小组，由学生小组打分。 ２、评分
标准
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为飞机的美观与飞机飞的高度．活动总结：本次活动同学们充分的展示了自己（或小组）的想象能力和动手操作能力，折出了不同形状的纸飞机，有的同学还
表
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示长大以后要当飞行员，驾驶着中国制造的各种飞机在地球的不同地方飞行，还要飞出地球到宇宙中，到其他星球去做客。希望你们从现在做起好好学习，长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。让飞机把它带上蓝天。
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