幼儿园课程方案

幼儿园课程 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 幼儿园课程方案幼儿园课程方案创作时间：二零二一年六月三十日除夕夜山镇中心幼儿园课程之蔡仲巾千创作创作时间：二零二一年六月三十日实施方案一、指导思想为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲领》等精神,努力按照“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念,致力于为幼儿一世的发展确立基础.积极成立“在实践中发展、在发展中立异、在立异中完善”的课程管理模式与探索幼儿园个性化、园本化相结合的幼儿教育模式,为幼儿园保教工作注入新思想、开立异场面、明确新方向,特拟定《黄土坡幼儿园课程实施方案》,作为幼儿园课程 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、教材选择、课程实施与课程评论的依据与指导.二、课程理念幼儿园确立以幼儿发展为本的理念,为每个幼儿提供充分、友善、健康、快乐发展的教育时机与条件.1、着重幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一世的发展确立基础.2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育,为每个幼儿的健康生长提供条件,为每一个幼儿的多元智能的发展创建时机.3、发挥教师的主体作用,鼓励教师进行符合实际的课程选择与调整,形成有效的课程运行体系.三、课程目标创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日以培养“拥有好奇、好问、好动特点的在情感、态度、认知、技术等各方面友善发展的新时代儿童”的目标为核心,经过幼儿园课程实施,使幼儿成为健康爽朗、好奇探究、文明乐群、亲近自然、珍爱环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童.课程的详尽培养目标：1、初步认识并遵守共同生活所必需的规则,体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐.2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯,自力自信,做力所能及的事,有初步责任感.3、积极活动,增强体质,提高运动能力和行动的平安性.4、亲近自然,接触社会,初步认识人与环境的依存关系,有认识与探索的兴趣.5、初步接触多元文化,能发现和感觉生活中的美,萌发审美情趣.6、查验考试运用语言及其他非语言方式表达和暗示生活,拥有一定想象力和创建性.7、能积极关注周围事物中的科学现象,对科学活动感兴趣,有探究的欲望,有优异的科学态度和方法.课程阶段目标4-5岁1、学会正确的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便纸等,对自己能做的事暗示出自信.创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日2、有初步的同情心和责任意识,关注同伴,完成力所能及的任务.3、爱父亲母亲、老师、长辈.认识他们的职业和自己的关系,尊重他们的劳动.4、理解和遵守平时生活中的规则,学习控制自己的情绪和不宜行为.5、认识人的身体和年龄的变动,能配合疾病的预防和治疗,对危险的表记表记标记和信号能实时地做出反响.6、经过查验考试、模拟、练习,使举措轻松、自然、协调.7、亲近自然,学习简单的察看方法,有目的的感知周围的自然物和自然现象,初步发现自然的变动对人类和动植物的影响.8、结合平时生活,学习并鉴别数字,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等观点,学习比力和丈量等方法.9、学会用结伴、轮流、央求、商量等方式与人交往.注意倾听、理解他人意思,积极的表达自己的主张.10、喜欢阅读,初步理解其表达的内容.学习欣赏各种中外儿童艺术作品,初步留意周围符号的意义.11、愿意查验考试使用各种资料、工具和方法,进行拼装、装配、制作和绘画,有初步的想象能力,领悟胜利的快乐.12、在游戏中愿意用举措、歌声、语言等暗示所理解的事物和自己喜欢的角色.13、有探索自然现象和介入探索活动的兴趣,有初步的察看创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日能力,认识一些罕有的自然现象及与人们生活的关系.5-6岁1、有基本的生活自理能力,养成优异的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯,自力自信的做力所能及的事.2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人需要.形成优异的自我意识、规则意识、学习评论自己和同伴.3、积极介入体育活动,除夕夜胆查验考试新奇、有野趣的活动,获得身体活动的经验,举措协调、灵活.拥有平安意识和初步自我呵护的能力.4、探究、把持、实验,对事物变动发展的过程感兴趣,积极查验考试用简单的认知方法发现问题、解决问题.5、认识环境与人们生活的依存关系,拥有热爱自然、珍惜资源、关心和呵护环境的意识.6、认识社区内及城市其他典范的设施、景观,介入民间节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感.7、对衣、食、住、行等基本物品的本源和接触到的科技功能感兴趣,接触与运用多种媒体,学习多途径收集和交流信息.8、知道一些分歧地区、分歧种族的人,以及他们的风俗习惯,有初步的多元文化意识.9、认识现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感觉事物数量关系,获得一些时间、空间观点,会进行比力、推理等智力活动.创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日10、能从多方面感知周围生活中的美,能除夕夜胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧饰演、角色游戏等形式暗示自己的感觉、体验,想象与创建.11、能除夕夜胆、清楚地表达自己的想法,倾听同伴的表达.会主动用语言与人交往.12、关心平时生活中需要掌握的简单表记表记标记和文字,查验考试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思.13、喜欢探究,学会察看,敢于问题,乐意与人协商、合作,有初步的发现问题和解决问题的能力.知道罕有的自然现象及与人们生活的关系.四、课程设置成立幼儿园课程体系,加强课程的启示性、整合性和开放性,以适应分歧年龄条理、分歧发展水平幼儿的需要.1、课程体系成立共同性课程、选择性课程与辅助性课程相结合的课程体系.共同性课程面向全体幼儿,体现增进幼儿基本发展的课程.选择性课程是以共同性课程为依据,以幼儿园办学目标与培养目标为方向,带有幼儿园自己的特点,符合幼儿园实际情况（硬件设施,环境资源,师资条件等）,又能知足幼儿发展需要的园本化课程.掌控好共同性课程与选择性课程的关系,选择性课程占总课程的20%,二者相互填补、不断完善,使幼儿园逐步形成科学化、特色化、个性化的适合幼儿发展的园本化课程.创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日2、课程构造（1）共同性课程以“生活”、“运动”、“游戏”、“学习”为幼儿园一日活动最基本的活动形态,强调一种活动的综合教育作用,以及分歧活动之间的互动渗透,有机整合,关注幼儿自己的兴趣、经验和需要,使幼儿真切成为活动的主体.生活旨在帮手幼儿形成各种生活自理能力、健康的生活习惯和优异的交往行为,使幼儿在共同的生活中快乐、平安、健康地生长.运动旨在提高幼儿身体素质、心理素质、举措协调能力和适应环境的能力,为幼儿健康的体质确立基础.学习旨在激发幼儿主动探索,积极体验,使幼儿在认知、态度和能力等方面有所发展,为幼儿后续学习打基础.游戏旨在知足幼儿自主自发性活动的需要,发展幼儿想象力、创建力和交往合作能力,增进幼儿情感、个性健康的发展.（2）选择性课程选择性课程内容主要以科学启示教育为主线,根据幼儿年龄特征,身心发展规律,以趣味性、启示性、生活性、整合性、渗透性为原则,其目标是利用身边的事物与现象,多形式、多途径地对幼儿进行科学启示教育,激发幼儿爱科学、学科学的兴趣、情感和探究科学的欲望,积累关于周边事物深刻的科学经验,学习科学方法,培养科学精神,成为可持续发展的具备优异科学涵养创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日的新一代儿童.五、课程管理课程安插的原则.1）选择性原则.幼儿园对各年龄段一日活动中的各类课程配比,规定了一个除夕夜致的、原则性的范围和时间,各班组可根据实际情况,在组长的协调下适合调整一日活动的课程安插.2）开放性原则.各年龄段可根据主题教育实践需要,每个月可安插一次以上的社会实践活动.六、课程的评论一级指二级指三级指标标标1、有明确的课程目标.并与《纲领》目标的精神一致.方向性2、目标突出对幼儿素质教育的全面性.课程目3、目标突出立异精神和对把持能力的培养.标4、目标着重幼儿的个性培养.5、有与课程目标相配套的教育内容.可行性6、有课程实施的详尽 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 和方案.7、在课程实施中有检查、反响、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 制度.8、课程内容符合国情并体现本园特点.内容9、课程内容拥有时代气息.课程内10、课程内容贴近幼儿生活.11、教材的选择按照科学性、趣味性、探索性.容12、教材的编制拥有可把持性、趣味性、探索性原则.13、教材自成体系,内容和构造完整.创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日14、对幼儿发展水平的主要解析指标.15、课程实施 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 与内容符合除夕夜多半幼儿的发展水平.16、对个别发展不同显然的幼儿成立个案教育计划.17、着重分层指导,使每个幼儿能获得发展.18、为幼儿创设自主选择、互动的环境,为幼儿暗示和创建提供时机.19、教师以同样、正面、鼓励的态度和幼儿共实施过同活动,尊重幼儿的建议.程20、教师启示幼儿能适度的自我欣赏和相互欣赏.21、有科学合理的一日生活作息制度.（见附件五）22、保证幼儿户外活动、自主活动、自由活动的时间.集体教学活动时间适宜.23、有保证课程实施的各种空间、地区设置和活动室.24、根据教材配置充分的教学具和把持资料.25、有与课程相配套的设施与设施.26、课程有理论依据,有实验过程,并经专家及相关方面论证.27、形成一套完整的课程方案.课程实28、社会、家长对幼儿发展满意.效29、保教质量获得教育行政部份与督导部份的认可.30、课程实践经验在区内有一定的影响.一级指标二级指标在成人的帮手和指导下会进餐、盥洗、入睡.根据自己的需要会入厕、喝水.自理能力3.会穿脱衣服,使用筷子.会自己整理物品,并放在指定的地方.自力完成生活中力所能及的事.知道自己的名字,会应答,能分辨自己和他人的工认识自己具.2．会自我呵护,遇到意外能寻求帮手.创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日3．能暗示自己的情感、经验和胜利.4．能与同伴相处,喜欢介入各种活动.5．对自己的行为语言有初步的评论能力.1．愿意上幼儿园.2．情绪快乐的介入幼儿园的各类活动.3．能遵守幼儿园集体活动的规则,并能控制自己的适应集体行为.4．在集体活动中,会商量提出规则,共同遵守.5．在各类分歧场所暗示除夕夜方,不怕陌生.1．在集体活动中,愿意与同伴一起玩.2．愿意与同伴共同使用资料和玩具.交往合作3．理解他人的行为,学会协商.4．能与同伴分工,合作完成任务.5．会吸收、充分和运用他人的想法和注意.1．喜欢老师,亲近同伴.2．初步理解他人的想法和感情.关恋爱感3．当他人不快乐的时候,能学着宽慰他人.4．用适合方式表达自己对他人关心的情感.5．有同情心,当他人有需要时能提供帮手.1．对周围事物好奇,喜欢玩弄物品.2．能察看、照料自然角等,对其变动敏感.把持探索3．在游戏中,会创建性的运用玩具.4．运用各种工具和资料进行制作与小实验.5．能查验考试接触和运用多种媒体.1．走、爬举措协调.2．能重复自己和模拟他人的一些举措.运动能力3．有运动意识,能充分活动自己的身体.4．能根据节奏的变动,进行各项活动.5．举措矫捷,有一定的平衡能力和耐力.1．能鉴别、认说与生活亲密相关的人和物品.2．知道周围环境中罕有的人和物体的显著特点.3．认识人与动植物、自然现象、社会环境之间的简单联系.基本知识4．有收集和认识周围文化景观和社会信息的兴趣和初步探究的能力.5．有初步的多元文化意识,能认识分歧地区、民族的风俗.创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日1．能觉察生活中物品的除夕夜小、若干、形状、颜色的显然分歧.2．查验考试对物品进行对应、分类、排序等,能发现不同.数形时空3．初步理解数量、重量、质地、距离、方位、时间等观点.4．鉴别数字,会用简单的方法进行估算、丈量等.5．在生活游戏中,能感觉数量关系,会进行比力、推理.1．能听懂普通话,会安静的听简短的故事.2．能听懂老师说话的意思,乐意接受幼儿艺术作品.倾听阅读3．能倾听他人讲话,喜欢阅读.4．有优异阅读习惯.5．关心罕有的符号、表记表记标记、文字.1．乐意开口说话,表达自己的需求.2．能用普通话表达自己的意思.语言表达3．能清楚表达自己的意思,并回答下列问题.4．能围绕一个话题与人交流.5．能在集体或公众场所除夕夜胆表达自己的建议.1．会和同伴一起唱歌、舞蹈,并发生联想.2．会除夕夜胆的图画、制作、构造和饰演.想象、艺术3．能在艺术活动中自然的表达自己的情感.4．能初步感觉周围环境和艺术作品中的美.5．在活动中有想象、创建及暗示能力.1．身高（CM1．达标）2．未达标/严重超标．体重（公1．达标22．未达标/严重超标斤）身体素质3．赤色素（1．达标克）2．未达标/严重超标1.易生病,不容易恢复（一月一次）4．适应2.偶然生病（二月一次）3.不容易生病（一季度以上发生一次）创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日