---来源搜集，文内均可编辑---来源搜集，文内均可编辑PAGE3---来源搜集，文内均可编辑一、名词复数规则 1.一般情况下，直接加-s，如:book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds 2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如:bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如:family-families,strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如:knife-knives 5.不规则名词复数:man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese 二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not(doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not(don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如:cook-cooks,milk-milks 2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如:guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如:study-studies 三、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 动词加ing的变化规则 1.一般情况下，直接加ing，如:cook-cooking 2.以不发音的e结尾，去e加ing，如:make-making,taste-tasting 3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如:run-running,stop-stopping 四、begoingto 1.begoingto表示将要发生的事或打算、
计划
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、决定要做的事情。 2.肯定句:begoingto+动词原形，如:Jimisgoingtoplayfootball.否定句:benotgoingto+动词原形，如:Jimisnotgoingtoplayfootball.一般疑问句:把be动词调到句首，如:IsJimgoingtoplayfootball? 特殊疑问句:疑问词+be+主语+goingto+动词原形如:WhatisJimgoingtodo 疑问词当主语时:疑问词+be+goingto+动词原形如:Whoisgoingtoplayfootball 五、一般过去时 1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2.Be动词在一般过去时中的变化:⑴am和is在一般过去时中变为was。(wasnot=wasn’t)⑵are在一般过去时中变为were。(werenot=weren’t)⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 3.句中没有be动词的一般过去时的句子否定句:didn’t+动词原形，如:Jimdidn’tgohomeyesterday. 一般疑问句:在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如:DidJimgohomeyesterday? 特殊疑问句:⑴疑问词+did+主语+动词原形如:WhatdidJimdoyesterday ⑵疑问词当主语时:疑问词+动词过去式如:Whowenttohomeyesterday 动词过去式变化规则: 1.一般在动词末尾加-ed，如:pull-pulled,cook-cooked 2.结尾是e加d，如:taste-tasted 3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如:stop-stopped 4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如:study-studied 5.不规则动词过去式:am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat
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