电子产品营销课程标准

课程一《电子产品营销》课程教学 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 课程名称：电子产品营销课程代码：课程类别：专业能力拓展课程适用专业：电子技术应用建议学时：50学时建议开课学期:第四学期（一）课程概述课程性质：《电子产品营销》课程是电子技术应用的专业能力拓展课程，是电子技术应用专业学生学习的必修课。课程任务：通过讲练结合、以练为主的一体化教学模式，使学生了解电子电器产品市场的有关知识，通过电子产品市场分析与调研，掌握营销基本模式与策略运用及经营战略模式运用等能力。（二）课程目标1．知识目标（1）了解电子电器产品的概况，分类及市场现状；（2）理解掌握电子电器产品市场经营与营销策略知识；（3）熟悉以企业具体的营销工作任务为中心组织课程内容；（4）掌握电子电器产品市场经营营销策略知识；（5）掌握电子电器产品的广告策略、品牌策略和服务策略，进行的能力；（6）具备行业道德、遵纪守法、合法经营的意识。2．能力目标（1）能初步运用电子电器产品营销的基本策略、常用方法和技巧，对电子电器产品营销有自己的见解；(2)能运用电子电器产品市场营销的原理和现代市场营销观念，组织与实施电子电器产品市场营销策划。(3)能正确运用电子产品营销知识，解决电子产品营销中的实际问题。3．素质目标（1）养成严格按流程和 规程 煤矿测量规程下载煤矿测量规程下载配电网检修规程下载地籍调查规程pdf稳定性研究规程下载 操作的习惯；（2）养成服从组织、服从团队安排的作风；（3）养成积极、主动承担任务，并按要求高质量完成任务的作风；（4）养成事实就是，不弄虚做假的作风；（5）养成遵纪守法、合法经营的工作习惯和作风。（6）养成能正确运用电子产品营销知识，解决电子产品营销中的实际问题的习惯。（三）课程教学设计序号专项能力训练项目参考课时教学内容教学要求评价教学方法1电子电器产品市场分析（苏宁电器为例）电子电器产品市场营销环境分析41电子电器产品概念、分类；2电子电器产业的发展概况、主要电子电器产品的现状；（1）独立产品的营销 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 与项目进度计划表撰写，能和同学一起讨论并提出新的见解，见解独到。（2）能熟练通过网络或者其它途径检索收集所需资料与信息。（3）产品的功能设计任务书与产品可行性分析 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 内容完整，层次分明。（4）语句相当通顺，文字精简、无错别字。1、过程评价（学生自评、学生互评、教师评价）；2、作品考核。案例教学法消费者市场分析41电子电器产品的供应特点和需求特点；2电子电器产品市场营销环境分析。3电子电器产品消费市场分析电子电器产品市场分析61电子电器产品的市场生命周期；2电子电器产品市场分析3电子电器市场及经营概念、现代市场营销观念；2电子产品市场营销基本模式与策略（伊莱克斯的白色家电及格兰仕微波炉）产品策略6电子电器的整体产品、产品组合、产品细分；电子电器产品生命周期各阶段的特点和策略、延长电子电器产品生命周期的方法；电子电器产品服务的种类及电子电器产品服务策略的内容要求。（1）独立产品的营销方案撰写，能和同学一起讨论并提出新的见解，见解独到。（2）能熟练通过网络或者其它途径检索收集所需资料与信息。（3）市场分析、产品战略的制定、产品定价分析、产品分销和促销分析，四方面分析透彻，具有说服力。（4）语句相当通顺，文字精简、无错别字。1、过程评价（学生自评、学生互评、教师评价）；2、作品考核。案例教学法价格策略4政策法规和宏观经济环境、市场供求、市场竞争、消费心理、产品的成本和企业的定价目标对电子电器产品定价的影响；电子电器产品的成本定价法、需求定价法、竞争定价法；电子电器产品的新产品定价策略、心理定价策略、差别定价策略、折扣定价策略和.地理定价策略。渠道策略4电子电器产品分销渠道的选择决策的影响因素、电子电器产品分销渠道策略；电子电器产品的主要分销方式；电子电器产品的终端销售形式及应对；电子电器产品的合理运输的组织、电子电器产品的仓储、电子电器产品的存货控制。促销策略4人员销售的特点及管理、人员推销的培训与常用技巧；广告促销的特点及决策、广告效果的评价；公共关系促销的特点及要求、公共关系促销的主要形式；销售推广的含义和特点、销售推广的内容及常用形式。3电子电器产品的经营理念与方式绿色——人类只有一个地球41绿色营销的理念；2电子电器产品的绿色营销手段；（1）公司经营与管理方案撰写，能和同学一起讨论并提出新的见解，见解独到。（2）能熟练通过网络或者其它途径检索收集所需资料与信息。（3）语句相当通顺，文字精简、无错别字。1、过程评价（教师评价、企业专家评）；2、作品考核。案例教学法数据库营销——摩托罗拉公司41数据库营销的理念；2电子电器产品运用数据库营销的手段网络营销——苏宁易购41网络营销理念；2电子电器产品运用网络营销的做法4电子电器产品的经营战略模式运用海尔公司竞争战略61电子电器产品的发展战略；2电子电器产品的竞争战略（价格竞争，质量竞争，创新竞争；品牌竞争）；3.电子电器产品的全球营销战略。（1）品牌经营战略方案撰写，能和同学一起讨论并提出新的见解，见解独到。（2）能熟练通过网络或者其它途径检索收集所需资料与信息。（3）语句相当通顺，文字精简、无错别字。1、过程评价（教师评价、企业专家评）；2、作品考核。案例教学法（四）教学项目设计示例（选择一个中等难度的专项能力设计一个综合型的教学项目,可以列表表示，有图的必须给出图：或电路图或接线图或实物图等，内容包含以下内容）项目名称项目学习目标项目学习要求项目学习内容所用的场地和资源要求电子电器产品市场分析（苏宁电器为例）电子电器产品市场营销环境分析①产品特点；②产品应用领域；③客户关心的产品指标。①独立的产品营销方案与项目进度计划表撰写，能和同学一起讨论并提出新的见解，见解独到；②能熟练通过网络或者其它途径检索收集所需资料与信息；③产品的功能设计任务书与产品可行性 分析报告 成本分析报告下载顾客满意度调查结果及分析报告员工思想动态分析报告期中考试质量分析报告高一期中考试质量分析报告 内容完整，层次分明；④语句相当通顺，文字精简、无错别字。①电子电器产品概念、分类；②电子电器产业的发展概况、主要电子电器产品的现状；多媒体教室、网络资源消费者市场分析①消费者市场的概念及消费品的分类；②消费者需求的特征；③影响消费需求的因素；①电子电器产品的供应特点和需求特点；②电子电器产品市场营销环境分析。③电子电器产品消费市场分析；电子电器产品市场分析①产品的市场生命周期分析；②产品市场分析；③产品市场及经营概念、现代市场营销观念；①电子电器产品的市场生命周期；②电子电器产品市场分析；③电子电器市场及经营概念、现代市场营销观念；（五）课程考核1、课程成绩评定方案为全面、综合地考核学生课程学习的情况，课程成绩考核由学生学习过程考核、终结性考核（学生操作考核和理论考试）相结合，综合评定课程成绩。注意改革考核手段与方法，通过课堂提问、学生作业、平时测验、实践及考核情况综合评价学生成绩。对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。除各项目所授课学时外，可安排一定学时组织学生进行课堂讨论，模拟训练，进行调查报告交流；利用业余时间组织学生进行社会调查，到图书馆或网上查阅相关资料，专业调查报告。在组织学生进行社会调查时，务必要求学生安排适当的时间，调查过程中遵守纪律和交通规则，保证学生的安全。具体考核成绩评定办法如下：表1课程考核及各项分配比例考核考核项目内容备注过程性考核（占60%）日常考核（占20%）出勤纪律（10%）纸质作业（10%）项目考核（占40%）包括操作、报告或作品、完成项目过程表现的素养，按考核标准评分考核标准见表2所示终结性考核（占40%）理论考试（占30%）理论与实践知识闭卷考试；时间90分钟操作能力测试（占10%）学生抽签选题，单元项目操作能力抽测考核时间15分钟（1）过程考核：对学生完成每个项目学习的过程，根据考核标准制定具体、细化的考核方案和评分细则。进行评价，所有4个项目评价的平均值为课程过程考核分值。（2）操作考核：可以随机抽取学习过的训练项目，也可以综合学习过的训练项目，根据考核标准编制具体、细化的考核方案和评分细则，进行考核和评价。（3）理论考试：可以每学期组织一次本课程的基本理论考试。根据针对全学期学习过的训练项目对应的理论知识，并根据考核标准制定具体、细化的考核试卷和评分细则，进京考核和评价。说明：缺课三分之一以上者不能参加期末考试。2、课程考核内容与考核方式（1）项目知识、能力考核点与考核方式表2项目考核及各项分配比例序号教学项目考核点考核方式评价主体权重1电子电器产品市场分析（苏宁电器为例）①产品可行性分析报告；②产品的功能设计任务书；③项目进度计划表；④营销方案撰写；作品考核学生自评学生互评教师评价8%2电子产品市场营销基本模式与策略（伊莱克斯的白色家电及格兰仕微波炉）①营销方案撰写；②市场分析、产品战略的制定、产品定价分析、产品分销和促销分析报告作品考核学生自评学生互评教师评价10%3电子电器产品的经营理念与方式公司经营与管理方案作品考核教师评价企业专家评价8%4电子电器产品的经营战略模式运用品牌经营战略方案作品考核教师评价企业专家评价4%（2）素质考核点与考核方式表3素质考核及各项分配比例序号素质项目考核点考核方式评价主体权重1职业道德与职业习惯爱岗敬业，恪尽职守；诚实守信，求真务实；遵纪守法，合法经营；过程考核教师评价企业专家评价6%2学习主动性与责任心钻研业务，勇于开拓；过程考核学生互评教师评价2%3团队合作与贡献服务群众，奉献社会；过程考核学生互评教师评价2%（3）项目考核与评价示例选择一个中等难度的、综合型的教学项目，设计考核与评价标准。它应该包括对项目知识、能力考核与评价标准、还包括完成项目的素质考核与评价标准。表4电子电器产品市场分析评价标准（苏宁电器为例）：项目考核序号分值比例（%）考核项目评价标准成绩（百分制）优良合格1.125%产品可行性分析报告（1）独立完成产品可行性分析报告撰写，能和同学一起讨论并提出新的见解，见解独到。（2）能熟练通过网络或者其它途径检索收集所需资料与信息。（3）产品可行性分析报告内容完整，层次分明。（4）市场调查、竞争实力预测、技术可行性分析、时间和资源可行性分析及知识产权分析，五方面分析透彻，具有一定说服力。（5）语句相当通顺，文字精简、无错别字。（1）独立完成产品可行性分析报告撰写，能和同学一起讨论并提出新的见解，见解大众。（2）能通过网络或者其它途径检索收集所需资料与信息。（3）产品可行性分析报告内容完整，层次分明。（4）市场调查、竞争实力预测、技术可行性分析、时间和资源可行性分析及知识产权分析，五方面分析明确，具有说服力。（5）语句通顺，文字不复杂、有个别错别字。（1）能在教师与同学的帮助下完成产品可行性分析报告撰写，能和同学一起讨论。（2）能在教师与同学的帮助下通过网络或者其它途径检索收集所需资料与信息。（3）产品可行性分析报告内容完整，层次不模糊。（4）市场调查、竞争实力预测、技术可行性分析、时间和资源可行性分析及知识产权分析，五方面分析合理，具有说服力。（5）语句不别扭，文字不复杂、有些许错别字。1.225%产品的功能设计任务书（1）独立完成产品的功能设计任务书撰写，能和同学一起讨论并提出新的见解，见解独到。（2）能熟练通过网络或者其它途径检索收集所需资料与信息。（3）产品的功能设计任务书内容完整，层次分明。（4）产品目标与范围的确定、人力资源计划的制定、软硬件资源计划的制定、财务计划的制定，四方面分析透彻，具有说服力。（5）语句相当通顺，文字精简、无错别字。（1）独立完成产品的功能设计任务书撰写，能和同学一起讨论并提出新的见解，见解大众。（2）能通过网络或者其它途径检索收集所需资料与信息。（3）产品的功能设计任务书内容完整，层次分明。（4）产品目标与范围的确定、人力资源计划的制定、软硬件资源计划的制定、财务计划的制定，四方面分析明确，具有说服力。（5）语句通顺，文字不复杂、有个别错别字。（1）能在教师与同学的帮助下完成产品可行性分析报告撰写，能和同学一起讨论。（2）能在教师与同学的帮助下通过网络或者其它途径检索收集所需资料与信息。（3）产品可行性分析报告内容完整，层次不模糊。（4）市场调查、竞争实力预测、技术可行性分析、时间和资源可行性分析及知识产权分析，四方面分析合理，具有说服力。（5）语句不别扭，文字不复杂、有些许错别字。1.325%项目进度计划表（1）制定项目进度表时间安排合理，项目分解详尽。(1)制定项目进度表时间安排比较合理，项目分解分工基本清晰。(1)在指导下能完成项目进度表的制定，时间安排比较合理，项目分解分工基本清晰。1.425%产品的营销方案（1）独立产品的营销方案撰写，能和同学一起讨论并提出新的见解，见解独到。（2）能熟练通过网络或者其它途径检索收集所需资料与信息。（3）产品可行性分析报告内容完整，层次分明。（4）市场分析、产品战略的制定、产品定价分析、产品分销和促销分析，四方面分析透彻，具有说服力。（5）语句相当通顺，文字精简、无错别字。（1）独立完成产品的营销方案撰写，能和同学一起讨论并提出新的见解，见解大众。（2）能通过网络或者其它途径检索收集所需资料与信息。（3）产品可行性分析报告内容完整，层次分明。（4）市场分析、产品战略的制定、产品定价分析、产品分销和促销分析，四方面分析明确，具有说服力。（5）语句通顺，文字不复杂、有个别错别字。（1）能在教师与同学的帮助下完成产品的营销方案撰写，能和同学一起讨论。（2）能在教师与同学的帮助下通过网络或者其它途径检索收集所需资料与信息。（3）产品可行性分析报告内容完整，层次不模糊。（4）市场分析、产品战略的制定、产品定价分析、产品分销和促销分析，四方面分析合理，具有说服力。（5）语句不别扭，文字不复杂、有些许错别字。（六）其它说明1．本课程标准在使用过程中，要根据教学情况进行不断的完善与修订。2．任课老师可以根据教学情况，制定教学计划，设计更加详细、完善的单元教学方案，教学课时可以根据教学周数浮动10%左右。3．本课程教学项目可以根据学校实际情况进行细化设计，并细化考核方案。