外研版八年级上册英语知识点总结

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第PAGE页英语初二上册重点 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 讲解Module1HowtolearnEnglishpairn.(相关的)两个人，一对，一双，一副apairofsocks　　　　apairofgloves　　twopairsoftrousers一双袜子　　　　　　　　　一副手套　　　　　　　两条裤子e.g.Apairofteenageboysarewatchingafootballgame.两个青少年正在看足球赛。2．correct（1）v.改正，纠正e.g.Theteacherreturnedtoherroomtocorrectexercisebooks.老师回到房间去改练习本。Correctthespelling.纠正拼写。（2）adj.正确的；恰当的e.g.correctpronunciation正确发音Doyouhavethecorrecttime？你的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 走得准吗？3．advice（1）n.意思是“意见，建议”，为不可数名词，可用some，much，apieceof，piecesof等修饰，不能说anadvice或many/afewadvices。（2）表示“有关……的建议”时，用介词on，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。e.g.Let’saskforhisadviceonwhattodonext.我们去征求一下他的意见下一步该怎么办。常见搭配：take/followone’sadvice　接受某人的建议askforadvice　征求意见accept/refuseone’sadvice　接受（拒绝）某人的建议offeradvicetosb.　向某人提供建议拓展：advisevt．建议常见搭配：advisesb.todosth.advisethatsb.(should)dosth.e.g.Myteacheradvisesmetoleavenow.老师建议我现在就离开。Weadvisemeasures（should）betakentostoppollutionatonce.我们建议立即采取 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 以阻止污染。4．WeshouldalwaysspeakEnglishinclass.我们应该总是在课堂上说英语。should是情态动词，意思是“应该”。通常用来表示现在或将来的责任或义务。should/shouldn’tdosth.e.g.Heshouldworkharder.他应该更加努力。Youshouldhelpyourmotherwiththehousework.你们应该帮妈妈做家务。5．Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.让我们一起尽可能地说英语。（1）e.g.TheyaretryingtostudyEnglishwell.他们正努力学好英语。Iamtryingdoingitinthisway.我正试着用这种方法做。Weshouldtry/doourbesttohelpthepeopleintrouble.我们应该尽最大努力帮助困境中的人们。（2）译为“尽量”、“尽最大努力（可能）”，主要用于as...aspossible/onecan。e.g.Youshouldrestasmuchaspossible.你应当尽量多休息。IhavehelpedyouasmuchasIcan.Nowitisuptoyou.我已尽我所能地帮助你了。现在该看你自己了。6．Eachtimeyouwilllearnsomethingnew.Ialsoadviseyoutotalkaboutthefilmsorsongswithyourfriends.每次你将会学习一些新东西。我也建议你和朋友们谈论电影或歌曲。time的用法：（1）time侧重指“时间”这一概念，或说明“时间”的量，time用作不可数名词，前面可much,little,alotof,plentyof等修饰。e.g.Thissavestimeandallowsfarmerstogrowanextracropineachseason.这节省了时间，使农民能够在每个季节中多种点庄稼。（2）当作“次数；倍数”讲时，time是可数名词。e.g.IhavebeentoBeijingthreetimes.我去过北京三次。（3）time构成的短语：atatime　　　　一次，每一次atonetime　　　曾经，一度attimes/fromtimetotime　有时，偶尔allthetime　　　总是，一直intime　　　　　　及时，迟早ontime　　　　　　准时（4）time构成的句型：①It’stimeforsb.todosth./It’s(high)timesb.didsth.该是某人干……的时间了。e.g.It’stimeforchildrentogotobed.是小孩睡觉的时候了。It’shightimethatwestarted.我们该出发了。②eachtime（每次），nexttime（下次），thefirst/lasttime（第一次/最后一次……的时候）等词组引导的时间状语从句。　e.g.ThelasttimeIwenttoChina,IvisitedShanghai.我上次到中国时，游览了上海。14．Isuggestyouwritefourorfivewordsadayonpiecesofpaperandplacetheminyourroom.我建议你一天把四个或者五个单词写在纸上并且放在你的房间里。suggest，做动词，表示“建议，提议”的意思，对应的名词是suggestion。suggest的用法：e.g.Shesuggestedanearlystart.她建议早一点出发。Isuggestedhis/himgivingupthefoolishidea.我建议他放弃那愚蠢的念头。Shesuggestedthattheclassmeeting(should)notbeheldonSaturday.她建议班会不要在星期六举行。注意：当suggest表示“暗示，表明”的意思，它后面接宾语从句，谓语用真实的时态，而不用“should+动词原形”。e.g.他脸上的表情表明他很开心。（×）Theexpressiononhisfacesuggestedthatheshouldbeveryhappy.（√）Theexpressiononhisfacesuggestedthathewasveryhappy游览了上海。Module2Myhometownandmycountry1．ItisontheRiverCamandhasapopulationofabout120,000.它（剑桥）位于康河河畔，人口约为12万。populationn.意思是“人口，居民”，它是一个集体名词，它的用法有时较为特殊,所以很容易用错。①population常与定冠词the连用，作主语用时，谓语动词常用第三人称单数形式。e.g.Theworld’spopulationisincreasingfasterandfaster.全世界的人口增长得越来越快。②当主语是表示“人口的百分之几、几分之几”时，谓语动词用复数形式。e.g.AboutseventypercentofthepopulationinChinaarefarmers.中国大约有百分之七十的人口是农民。③有时population可用作可数名词，其前可用不定冠词。e.g.Chinahasapopulationofabout1.3billion.=Thereisapopulationofabout1.3billioninChina.中国大约有十三亿人口。④表示人口的“多”或“少”,不用“much”或“little”,而要用“large”或“small”。e.g.Indiahasalargepopulation.印度人口众多。Singaporehasasmallpopulation.新加坡人口少。⑤询问某国、某地有多少人口时，不用“Howmuch...？”，而用“Howlarge...？”。在问具体人口时用“What...？”。e.g.—WhatisthepopulationofCanada？=HowlargeisthepopulationofCanada？加拿大的人口有多少？—ThepopulationofCanadaisabout29million.加拿大的人口大约有二千九百万。2．Ithasapopulationofaboutsevenandahalfmillion,soitisbiggerandbusierthanCambridge.它（伦敦）大约有750万人口，所以比剑桥更大更繁忙。（1）million是数词，意思是“百万”。它的用法如下：①当与具体数字连用时，习惯上用单数，而且也不后接介词of。e.g.threemillionpeople三百万人Hewaspreparedtopaytwomillion.他愿意支付200万。但是，后面的名词有了the,these,those等特指限定词修饰时，或其后的接的是us,them这样的人称代词时，则此时必须用介词of。e.g.Aboutthreemillionofthemhaveleftthere.他们当中约有三百万人离开了那儿。②当不与具体数字连用，而是表示不确定的泛指数时，则不仅要用复数，而且要后接介词of，然后才能接名词。e.g.Acarelessmistakecostthecompanymillionsofpounds.一个粗心的错误使公司蒙受数百镑的损失。拓展：与million有相同用法的数词还有：hundred（百）,thousand（千）,billion（十亿）。本节课主要学习形容词的比较级的规则变化及用法。（1）规则变化：类别构成方法原级比较级   单音节词和少数双音节词一般直接加-er longtalllongertaller不发音的e结尾时加-rlatelargelaterlarger辅音字母加y结尾时把y变i，再加-ereasyhappyeasierhappier重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-erbighot biggerhotter （2）形容词比较级用法①表示两者进行比较时用形容词比较级，最明显的提示词是than，其结构为“A…+比较级+than+B”。e.g.LiLei’sroomisbiggerthanmine.李雷的房间比我的大。Thismooncakeisnicerthanthatone.这块月饼比那块好吃。②有表示程度的副词alittle，abit，afew，alot，much，even，still，far，rather，any等修饰时，用形容词比较级。e.g.Ifeelevenworsenow.我现在觉得更难受了。Itismuchcoldertodaythanbefore.今天比以前冷得多。③比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。e.g.Iamtwoyearsolderthanhe.我比他大两岁。Thisbuildingis20metershigherthanthatone.这栋楼房比那栋高20米。④表示“两者之间最……一个(ofthetwo)”时，常用“the+比较级”结构。e.g.Maryisthetallerofthetwins.Mary是双胞胎中的高个子。⑤表示“越来越……”，用比较级重叠结构，即“比较级+and+比较级”，多音节词和部分双音节词时用“moreandmore+形容词原级”。e.g.It’sgettingwarmerandwarmerinspring.春天天气变得越来越暖和。Ourhometownisbecomingmoreandmorebeautiful.我们的家乡越来越漂亮了Module3Sports节课进一步学习形容词和副词的比较级的规则变化和不规则变化（1）规则变化：类别构成方法原级比较级多音节词和部分双音节词在原级前加morecarefulbeautifulmorecarefulmorebeautiful在原级前加lessimportantusefullessimportantlessuseful（2）不规则变化：原级比较级good/well（身体好的）bettermany/muchmorebad/illworselittlelessfar farther(较远)further(进一步)old olderelder(较年长的)（3）形容词和副词比较级用法①表示两者进行比较时用比较级，最明显的提示词是than，其结构为“A…+比较级+than+B”。e.g.Thesunisbiggerthanthemoon.太阳比月亮更大。Thispaintingisnicerthanthatone.这幅绘画比那幅更漂亮。②有表示程度的副词alittle，abit，afew，alot，much，even，still，far，rather，any等修饰时，用比较级。e.g.Ifeelevenbetternow.我现在觉得好多了。Itismuchcoolertodaythanbefore.今天比以前凉爽得多。③比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。e.g.Thishouseis10metershigherthanthatone.这栋楼房比那栋高10米。④表示“两者之间最……一个(ofthetwo)”时，常用“the+比较级”结构。e.g.Maryisthefatterofthetwins.Mary是双胞胎中较胖的。⑤表示“越来越……”，用比较级重叠结构，即“比较级+and+比较级”，多音节词和部分双音节词时用“moreandmore+形容词原级”。e.g.It’sgettingwarmerandwarmerinspring.春天天气变得越来越暖和。Ourcityisbecomingmoreandmorebeautiful.我们的城市越来越漂亮了。⑥表示“越……就越……”时，用“the+比较级，the+比较级”结构。e.g.Thebusierheis,thehappierhefeels.他越忙越高兴。Module4Planes,shipsandtrains（1）规则变化：类别构成方法原级最高级单音节词和少数双音节词一般直接加-est longtalllongesttallest不发音的e结尾时加-stlatelargelatestlargest辅音字母加y结尾时把y变i，再加-esteasyhappyeasiesthappiest重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-estbighot biggesthottest多音节词和部分双音节词在原级前加mostcarefulbeautifulmostcarefulmostbeautiful在原级前加leastimportantusefulleastimportantleastuseful（2）不规则变化：原级最高级good/well（身体好的）bestmany/muchmostbad/illworstlittleleastfar farthest(更远的)furthest(最大程度)old oldesteldest(较年长的)（3）形容词最高比较级用法①表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词the，句末常跟一个in/of短语来表示范围。（of表示同范围，in表示不同范围）e.g.Heisthestrongestofthethreeboys.在三个男孩子中，他是最强壮的。ShanghaiisthebiggestcityinChina.上海是中国最大的城市。②表示在三者或三者以上的人或物进行选择时，用“Which/Whois+the+最高级，A，BorC？”结构。e.g.Whichcityisthemostbeautiful,Beijing,ShanghaiorFuzhou？哪个城市最漂亮，北京，上海还是福州？③表示“最……的……之一”时，用“oneofthe+形容词最高级”结构，该形容词后面的名词要用复数形式。e.g.ZhouJielunisoneofthemostpopularsingers.周杰伦是最受欢迎的歌星之一。④形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最……”。e.g.TheChangjiangRiveristhefirstlongestriverinChina.长江是中国第一大长河。⑤形容词最高级前面可以有物主代词，指示代词，名词所有格等修饰，但此时不能再用定冠词the。e.g.Thisisourlastlessontoday.这是我们今天的最后一节课。⑥形容词比较级结构可以表示最高级含义。e.g.LiLeiisthetalleststudentinhisclass.李雷是班上最高的学生。=LiLeiistallerthananyotherstudentinhisclass.李雷比班上其他任何一个学生都高。=LiLeiistallerthantheotherstudentsinhisclass.李雷比班上其他所有的学生都高。=LiLeiistallerthananyoneelseinhisclass.李雷比班上其他任何人都高。Module5LaoSheTeahouse重点知识讲解1．offer（1）做动词，意思是“提供；提议；提出”。常用的搭配：①offersth.e.g.Manypeoplewillinglyofferedtheirblood.很多人自愿献血。②offersb.sth.=offersth.tosb.把某物给予某人e.g.Theyoungmanofferedtheoldmanhisownseatonthebus.=Theyoungmanofferedhisownseattotheoldmanonthebus.那个年轻人在公共汽车上将自己的座位让给了那位老人。③offertodosth.主动提出做某事e.g.Sheofferedtolendmeherbike.她提出将自行车借给我。（2）做名词，表示愿做某事或给予某物(后接of/todosth)。e.g.Thankyouforyourkindofferofhelpingme.=Thankyouforyourkindoffertohelpme.谢谢你提供的帮助。2.Showshow做及物动词，意为“展示；显示；给……看”，show后可接双宾语。①showsb.sth.或showsth.tosb.　给某人看或者展示某物e.g.Showmeyourpen,please.=Showyourpentome,please.请让我看一下你的钢笔。Showyourtickets,please.请出示车票。注意：在“show+间接宾语+直接宾语”结构中，若直接宾语为指物的代词it或them时，只能用“showit(them)tosb.”结构。你有一支钢笔，请给我看看。Youhaveanewpen,pleaseshowittome.√Youhaveanewpen,pleaseshowmeit.×②意为“带领”，常构成短语showsb.to,意为“带某人去……”；showsb.around，意为“带某人参观”。e.g.Pleaseshowmetoyourschool.请带我到你们学校去。UncleWangisgoingtoshowusaroundhisfarm.王叔叔将带领我们参观他的农场.③show+that从句看出或者显示说明……e.g.Yourhomeworkshowsthatyouarecareful.从你的作业上可以看出你很认真。此外，show还可用作名词，意为“展览；陈列；演出”，常构成短语onshow，意为“陈列，展览”。e.g.Thereisgoingtobeapictureshowinourschool.我们学校将举办一次画展。Hispicturesareonshownow.他的画现在正在展览。3．IfyouliketheBeijingOpera,traditionalmusicormagicshows,youcanenjoythemattheteahouse.如果你喜欢京剧、传统音乐和魔术表演，你可以在这家茶馆里欣赏到它们。（1）这个句子是一个由if引导的条件状语从句。if是连词，意思是“如果；若”。主句是youcanenjoythemattheteahouse，从句是youliketheBeijingopera,traditionalmusicormagicshows。思考：如何使用if条件状语从句呢？①在句中做条件状语的从句是条件状语从句，可以放在句首，也可以放在句末。常见的if条件状语从句表示在某条件下，某事很可能发生。紧跟在if后面的句子是从句。e.g.Ifyouaskhim，hewillhelpyou．如果你请他帮忙，他会帮你的。Ifyoufailintheexam，youwilllethimdown．如果你考试不及格，你会让他失望的。②另外，if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件，也就是一种虚拟的条件或假设。从句多用一般过去时或过去完成时，表示对现在或过去的一种假设。e.g.IfIwereyou，Iwouldinvitehimtotheparty．如果我是你，我会邀请他参加聚会。学习小窍门：if条件句不一般，几个要点记心间；条件句，放在前，逗号要放句中间。条件句表可能，主句多用将来时；条件句表事实，主句常用现在时。③if：当“是否”讲时，引导宾语从句。e.g.Idon’tknowifhewillbefreetomorrow.我不知道他明天是否有空。注意：if引导的条件状语从句中，如果主句使用的是一般将来时，或含有情态动词的句子或祈使句，从句通常用一般现在时。e.g.Ifitrainstomorrow,wewillnotgotothezoo.如果明天下雨的话，我们将不去动物园。Ifhecomes,letmeknow.如果他来，让我知道。（从句用一般现在时，主句是祈使句）难点知识讲解：动词不定式（I）（1）动词不定式的含义　　生活中我们常遇到“我努力去理解”、“决定留下来”等表达方式，其中连续出现了两个动词，这种情况下英语应该如何表达呢？首先请看下面的例句：Wedecidedtostayforacupoftea.我们决定留下来喝杯茶。Itriedtounderstandthewords.我努力理解这些话。Iwanttogototheteahouse.我想去茶馆。　　这三个句子中使用了decidetodosth.，wanttodosth.，trytodosth.的表达方式，即行为动词后的动词都采用了“to+动词原形”的结构。我们把这种结构称为动词不定式。其否定形式是“nottodo”。（2）动词不定式作宾语的用法　　动词不定式置于谓语动词之后，作动词的宾语，表明意图、希望或决定的内容。　　在英语中，并不是所有两个动词连用时都采用“动词+不定式”的形式，一般说来，用不定式时，所表示的多为将来的行为。但是在具体使用中同学们还要注意记忆，因为动词不同，其后动词形式的要求也就不同。常见的后面接“to十动词原形”作宾语的动词有：plan,decide,hope,want,agree,offer,try,like,love等。口诀（接不定式作宾语的动词）想要学习早打算（wantlearnplan）快准备有希望（preparehopewishexpect）同意否供选择（agreeofferchoose）决定了已答应（decidedeterminepromise）尽力去着手做（manageundertake）别拒绝别假装（refusepretend）失败不是属于你（fail）e.g.Tomrefusedtolendmehispen.汤姆拒绝把他的钢笔借给我。Wehopetogettherebeforedark.我们希望在天黑之前到达那儿。Thegirldecidedtodoitherself.这个女孩决定自己做。注意：某些及物动词可用-ing也可用动词不定式作宾语，但意义不同的有：Module6Animalsindanger1.形容词变成副词的规律。　　一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。例如：quick—quickly,slow—slowly,loud—loudly,sudden—suddenly等。特殊情况：构成方法例子一些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把y改为i再加-ly。happy—happily,angry—angrily有些以-ble或-le结尾的形容词，去掉e加-y。 possible—possiblyterrible—terribly少数以e结尾的形容词，要去掉e再加-ly。但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly。true—trulypolite—politelywide—widely以-l结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加-ly，而不是只加-y。除非是以-ll结尾的才在词尾只加-y。careful—carefullyuseful—usefullyfull—fully温馨提示：副词修饰行为动词这一点。如：Heisvery________(careful).Hedoeseverything________(carefully)第一句中是作表语，用形容词careful；第二句中修饰行为动词does用副词carefully。常考的形容词和副词辨析有：hard努力——hardly几乎不；late迟的，晚的——lately近来；deep深——deeply深深地；near靠近——nearly差不多；wide宽——widely广泛地；high高的——highly高度地；close靠近的——closely密切地；free免费的——freely自由地。典例剖析：Tomstudies________buthissister________studies.A．hard，hard　　　　　　　B．hardly，hardlyC．hard，hardly　　　　　　D．hardly，hard答案：C解题技巧：　　此题第一个陷阱是hard和hardly的区别，通常我们会认为hard的副词是hardly，事实上hard既是adj.又是adv.，而hardly是另外一个adv.，中文是“几乎不……”。hard作为adv.时，通常在修饰的动词之后，而hardly通常在动词之前，译这句中文“Tom学习努力，而他的妹妹则几乎不学习。”同根副词意义有别的。4．-ing形容词和-ed形容词的区别。-ing形容词-ed形容词例句interesting有趣的 interested感兴趣的Ihaveaninterestingbook.Heisinterestedinscience.exciting令人兴奋的 excited感到兴奋的 Haveyouheardoftheexcitingnews？Weareexcitedaboutthetraveling.moving令人感动的 moved受感动的 Titanicisamovingfilm.WearemovedbyHongZhanhuideeply.表示主动意义，多指事物对人的影响，一般修饰事物。 表示被动意义，多指人对事物的感受，主语一般是人，常用于“sb.+-ed形容词+介词”结构。Weareallinterestedintheinterestingstory. 5．复习动词不定式。（1）不定式的基本形式是“to＋动词原形”，或省略to用动词原形。在句中使用时不能作谓语，但可以和自己的宾语或状语构成不定式短语。e.g.ThemotherwantshertoreadEnglisheveryday.母亲要她的儿子每天读英语。Mymotheraskedmenottoreadinbed.我的母亲要求我不要躺在床上看书。（2）不定式的句法作用：动词不定式具有名词、形容词和副词的作用，它可以作宾语、宾补和状语。①作宾语e.g.Hewantstogooutwithher.他想和她一起出去。（wanttodosth.意为“想要做某事”）注意：a.一些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望，如：wouldlike,want,wish,hope,decide,plan,expect等。e.g.Wouldyouliketoseeafilmthisevening？你今晚想去看电影吗？b.在find,think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在句末。e.g.IfinditeasytoreadEnglisheveryday.我发现每天读英语很简单。②作宾语补足语：动词不定式作宾补时，它与宾语有逻辑上的主谓关系。e.g.Lucyaskedhimtoturndowntheradio.露丝要他关小收音机。(他关小收音机)注意：动词不定式在使役动词make,let和感官动词see,watch,hear,feel等词后作宾补时，常省去不定式符号to。hadbetter,wouldrather后的不定式也不带to，help后的不定式可带to，也可不带to。e.g.Hermothermakesherdohomeworkeveryevening.她母亲要她每天晚上都写作业。Let’sseethedolphins.我们去看海豚吧。Ihearhersingeveryday.我听见她每天都唱歌。You’dbetterdohomeworkfirst.你最好先做作业。但make,see,hear等词在被动语态中，其后的不定式要带to。e.g.ShewasheardtospeakEnglish.有人听到她说英语。③作目的状语，表示某一动作或状态的目的，常常翻译成“为了……”。它可置于句首或者句末。为了使目的意义更加清楚或表示强调意义时，还可以在前面加inorderto或soasto。e.g.Mrs.WangwenttoShanghaitoseeherdaughter.王女士去上海看望她的女儿。Toarriveintime,we’llstartearly.为了及时到达，我们将早出发。Weshouldworkhardinordertopasstheexam.=Weshouldworkhardsoastopasstheexam.我们应该努力学习以便我们能通过考试。注意：不定式的否定形式是在不定式前加not。e.g.Theytoldusnottoplaybasketballtoolong.他们告诉我们不要打太长时间的篮球。You’dbetternotgotobedlate.你最好不要睡觉太晚。M7Afamousstory1.agirlcalledAlice.此处called为过去分词，修饰girl，放在名词之后。相当于named.2.falldown跌倒，掉下fallbehind跟不上，落在……后面fallinto落入……中falloff从……上掉下来fallback退回fallasleep入睡fallill生病Eg：Shefelldownandhurtherlegyesterday.Leavesfalloffthetreesinfall.Theyfelttiredandfellasleepquickly.3.Itwassittinginatreeandsmilingateveryone.inatree(外来物或人)在树上onatree(树上本身有的东西：apple等)在树上Eg：Thereisabirdinthetree.Therearealotofapplesonthetree.smileatsb对sb微笑Eg：Lucyisverykindandalwayssmilesatothers.4.“到达”的表达：arrivein+大地点getto+地点reach+地点at+小地点(gethome\there\here)5.haveateaparty举办茶会6.Toseeifyourememberthestory.Tosee为不定式，在此处作目的状语，表示“为了看看”If引导的是一个宾语从句，表示“是否”，不充当任何成分，与whether可以互换7.havenothingtodo没什么事可做nothing\somethingtoeat\drinknothing作主语时，谓语动词用第三人称单数8.onceortwice=fromtimetotime偶尔Eg：Onceortwicehegoestoschoolonfoot.once一次twice两次三次及以上：数词+timesthreetimessixtimes9.what……for?=why……?为什么?；……有什么用?Eg：(1)---Whatareyousittingontheeggsfor?---I’msittingonthemtohatchthechicks.(2)---Whyareyoulateagain?---Becausethereisanaccidentontheroad.10.nothingstrange没什么奇怪的事形容词strange作后置定语，修饰不定代词nothing。在英语中，当形容修饰不定代词something\anything\nothing\everything等时，形容词必须放在不定代词后面，作后置定语。Eg：Ihavesomethingimportanttodo.Thereissomethingstrangeappearedinthesky.11.hearsbdosth听到sb做sth(此处是省略to的动词不定式作宾语补足语，类似的有make\let\have\helpsbdosth等)hearsbdoingsth听到sb正在做sthEg：Iheardherplaythepianointhenextroomjustnow.Ihearsomeonesingingintheroom.12.takesthoutofsp把sth从sp掏出rush\jumpoutofsp从sp冲\跳出去13.across表示动作是在物体的表面进行，如过河，过桥，过马路。through表示动作是在物体的内部空间进行，如穿过森林、门、隧道，光线射入等Eg：Becarefultolookbothwaysbeforeyougoacrosstheroad.Thedrivermustslowdownwhentheydrivethroughthetunnel.14.too……to……太……而不能……Eg：Heistooyoungtocarrytheheavybag.拓展：(1)too……to……可以和so……that……互换Eg：Sheistooyoungtogotoschool.=Sheissoyoungthatshecan’tgotoschool.(2)too……to……可以和not……enoughto……互换(not后的形容词与too后的形容词是相反的)Eg：Sheistooyoungtogotoschool.=Sheisnotoldenoughtogotoschool.15.landon落到……上；着陆Eg：Theplanewilllandontheislandinfiveminutes.16.宾语从句：(1)定义：在主从复合句中，充当宾语成分的从句就叫做宾语从句。(2)位置：常在及物动词或介词之后。(3)引导词：that无意义，不充当任何成分，常可以省略；if\whether表示“是否”，不充当任何成分，两者可以互换，但有ornot时只能用whether；who\what\where\when\why等表示“谁”、“什么”、“哪里”、“何时”、“为什么”，分别可以充当主语、宾语、地点状语、时间状语和原因状语，不可以省略。(4)语序：陈述句语序，即“主语+谓语”(5)时态：当主句为现在或将来时态时，宾语从句可以使用任何时态；当主句为过去时态时，宾语从句可以使用过去的某种时态(一般过去时，过去进行时等)；当主句为过去时态时，宾语从句表示一种客观真理、事实时，用一般现在时。Eg：Iknow(that)youmethimyesterday.HeaskedifIwouldcome.Idon’tunderstandwhatyousay.Hesaidtherewerenoclassesyesterdayafternoon.Theteachersaidthatlighttravelsfasterthansound.M8Accidents1.onthephone  通过电话通话(on表示“通过”)2.lookpale  看起来很苍白 此处look作为半系动词，后跟adj.常见的半系动词有taste\smell\sound\feel. Eg：Themusicsoundsgood.     Thefoodtastesdelicious.     Thesofafeelscomfortable.3. listen听(强调听的过程，后接宾语时需加to,即listento……)       hear 听到(强调听到的结果，后接do或doing)  Eg：Weshouldlistentotheteacherscarefully.       Ihearsomeonesinginginthenextroom.(我听到有人正在隔壁房间唱歌)       Ihearsomeonesinginthenextroom.(我听到有人在隔壁房间唱歌)4.appear(v.)出现→appearance(n.)    disappear(v.)消失 Eg：Hesuddenlydisappearedinfrontofus.5.hit撞击；打 Eg：Thebushitsthebridge.      Hehitsmeonthehead.  此外，hit还可以作名词，表示“轰动一时的成功” Eg：Hissongmadeahit.6.begladtodosth 很高兴去做sth  Eg：Iamgladtoseeyouagain.7.  intime  及时         ontime 准时，按时  Eg：Ihopeyoucancomebackintime.      Pleasehandinyourhomeworkontime.8.falloff=falldownfrom 从……摔下来你    fallasleep入睡  fallinto掉入 fallinlovewithsb 爱上某人   fallbehind 落在……后面9.theriskof ……的风险    sidebyside 肩并肩     payattentionto注意……(to是一个介词，后接名词或doing Eg：Weshouldpaymoreattentiontodevelopingeconomy.10. sometimes有时                    sometimes 几次；几倍    sometime (将来或过去)某个时候     sometime 一段时间  Eg：Hesometimessendsmeane-mail.       Rememberitsometimes,oryouwillforgetit.       Let’shaveapartysometimenextweek.       Iwillstaywithyouforsometime.11.trytodosth试图去做某事  tryone’sbesttodosth尽某人全力去做某事  haveatry 试一试  Eg：Thelittleboytriestogoacrosstheroadbyhimself.       Weshouldtryourbesttosavetheanimalsindanger.       Doyouhaveatry?12. pickup 捡起，拾起(代词只能放中间，名词放在中间或后面均可)picksbup  (开车)接某人     picksthup 学会某事Eg：Afterschool,hisfatherdriveshiscartopickhimupeveryday.    MikepickedupafewwordsofChineselastsummer.13.callsb    callup=ringup 打电话给sb     callon拜访sb  Eg：Callmeuptomorrow.       Icalledonmygrandparentsyesterday.14.takephotos  照相15.hide—hid—hidden隐藏            hideup 包庇(坏人)  hidesthfromsb 瞒着某人某事      hideout躲藏Eg：---Whydidthepolicemancatchthemanjustnow?   ---Hehidupthemurderer.   Shehidherbrother’sdeathfromherparents.16.throw—threw—thrown扔；抛      throwaway 抛弃  throwabout 到处乱扔             throwat向……扔去  Eg：Don’tthrowaboutthewastepaper.       Thenaughtyboythrowsatthedogastone.17.Ashewaslyingthereingreatpain,Henrysuddenlyrememberthephoto.lie此处为不及物动词，意为“躺”。其过去式、过去分词分别为lay，lain；现在分词为lying。            Hewaslyingonthebed.lie的其他用法：①不及物动词，意为“说谎”。过去式、过去分词均为lied；现在分词为lying。lietosb 向sb撒谎  Eg：Don’tlietome.②不及物动词，意为“位于”。此时其过去式、过去分词分别为lay，lain；现在分词为lying。ShandongliesintheeastofChina.山东位于中国东部。18.hurryup    hurrytodosth     inahurry19.as当……时=when\whilel       as……as与……一样     notas\so……as 与……不一样l       as……aspossible尽可能=as……assbcan\couldl       assoonas 一……就Eg：Heisastallasme.   Weshouldstudyashardaspossible.   IwillcallyouassoonasIgethome.http://www.xkb1.com 20.  sendsthtosb=sendsbsth           showsthtostb=showsbsth21.useAtodoB  用A去做B →AbeusedtodoB   A被用来做B  get\beusedtodoing习惯于做sth      usedtodosth过去常常做sthEg：Wecanusethebambootomakeabasket.   Heis\getsusedtogettingupearly.   Heusedtogetupearly.22. onone’swayto在sb去……路上      getintheway  妨碍inthisway用这种方法   bytheway顺便问下  inaway在某种程度   takeoff(飞机)起飞；脱下(衣服)makeadecisiontodosth=decidetodosth决定做某事语法全解：when和while都表示主从句的动作或状态同时发生，但二者意义不尽相同。1.  when引导的从句可表示时间点，也可表示时间段，从句的位于动词既可以是延续性动词，也可以是非延续性动词；while引导的从句通常表示时间段，从句中宜用延续性动词作谓语。TheyarrivedwhilewewerewatchingTV.2.  含有when引导的时间状语的主从复合句，如果主句用过去进行时，从句应该用一般过去式，表示一个动作正在进行的时候另一个动作发生，强调后一动作发生的突然性。WewerewatchingTVwhensuddenlythelightswentoff.3.  当主从句的动作都是延续的或同时发生，主从句都用过去进行时的时候，从句多用while引导。Theywerereadingwhilewewerewriting.4.        如果表示从句的动作在主句的动作“之前”或“之后”发生时，多用when，不用while。此外，when还含有“atthemoment“的意思，此时引导的句子不能放在句首，也不能用while来替换主谓一致判断法主谓一致是指在一个英语句子中，主语和谓语在人称和数上要保持一致，这种一致性体现在联系动词be和助动词do,have的人称和数上，以及实义动词的第三人称单数上1.      不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式2.      动名词或动词不定式作主语时，谓语动词用单数形式3.      Either…or…:neither…nor…:notonly…butalso…:连接两个名词或代词作主语时，谓语动词与邻近的名词或代词在人称和数上保持一致。4.      在here:there开头的倒装句中，谓语动词与后面的珠玉在数上保持一致。M9Population1.ThepopulationofChinaisabout1.37billion. Thepopulationofspis…….表示sp有多少人。 此外用sphasapopulationof……也可以表示sp有多少人。形容人口（population）的多少用big/large或small当population作主语时，谓语动词用单数●询问某地有多少人口有两种表达方法：1．What’sthepopulationof…2.Howlargeisthepopulationof…注意：询问某地有多少人口时不用howmany和howmuch hundred\thousand\million\billion等前有数字，用单数形式  threehundred   hundred\thousand\million\billion等后有of，用复数形式 thousandsof2. noise(n.)噪音    noisy(adj.) 吵闹的    makenoise 发出噪音  voice  指嗓音(人说话或唱歌) sound 指一切声音3.prepare准备   preparefor为……做准备   preparetodosth准备去做某事. Eg：TheyarepreparingfortheNewYear.      Wepreparetogofishingnextweekend.4.report报告；报道      makeareport做报告   reporter 记者，通讯员 notes名词复数形式“笔记随笔”makenotes记笔记5. suchas\forexample 例如，比如toomuch+不可数名词   muchtoo+adj.   太……toomany+可数名词  Eg：Ilikefruit,suchasapples,bananas.       I