古代诗歌分类鉴赏

古代 诗歌 诗歌26首倪柝声诗歌智慧书红色经典诗歌朗诵稿诗歌鉴赏术语怎样读懂古代诗歌 鉴赏*掌握诗歌类别：依 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 裁特点，建立古代诗歌的类型概念写景抒情咏物言志边塞征战怀古咏史友情亲情送人惜别重逢喜归思旧怀恋交友游乐爱国思乡悼亡伤逝1、写景诗白描手法运用辞格写景一切景语皆情语动静结合，以景结情以乐景写哀情明暗相衬，虚实相生2、抒情诗以景托情直抒胸臆借物言情对比抒情用典抒怀　　４、咏物诗（标题中“咏”或“题”）咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；借物性以明理。３、怀古诗（标题中“咏怀”、“咏史”或“咏”） 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ：像古代英雄那样建功立业，抒对古人的缅怀之情；昔盛今衰之感慨，暗含对现实的不满，借古讽今；评论史实,揭示原因,借古寓今。手法及效果：典故；物是人非的感慨；昔盛今衰的对比；欲说还休的含蓄；意在言外的悠远。5、山水田园诗内容：或描绘山川美景，抒发喜爱之情，表达不同流俗之志；或抒写田园生活，寄寓闲适情调，表现朴素的人情美。特点：融情入景，情景交融。6、送别诗（标题中“送”、“别”或“赠”）内容：或抒发黯然消魂的依恋与伤感，基调低沉哀惋；或寄托诚挚的安慰与祝愿，感情旷达。特点：典故；融情入景（杨柳、春草、明月、西楼、红叶、日暮、孤舟），情景交融；情态举止。7、边塞诗（标题中“塞”、“塞下”、“塞上”、“出塞”、“征”、“征人”、“军”、“从军”等）这类诗内容多反映边塞生活。多表达建功立业的豪情或壮志未酬的郁闷；也有抒发征人远戍的感慨（或思乡、或责怨）。8、羁旅诗表现羁旅之人旅途的寂寞艰辛，对家乡或亲人的思念之情。此外，有些诗歌标题除了能点明作品的内容范畴，还能从中察知作品的情感主旨。如诗题中的“怨”、“愤”、“哀”、“哭”、“喜”、“思”、“忆”、“赠”、“答”、“别”等字眼，是点睛之字，具有鲜明的暗示作用。读懂诗歌1.关注题目：时间、地点、人、事、情（题材）2.关注作者：3.关注注释：难懂的字词、写作背景4.抓关键词：诗眼、表现情感的字5.掌握各种题材的诗歌的鉴赏要点知人论世写景抒情诗的鉴赏鉴赏写景抒情的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 第一、掌握常用意象把握诗歌内容第二、通过景物特点把握情感特点第三、抓住景物特点欣赏写景技巧一、景与情第一步：找出写景的句子(注意直接抒情的词）第二步： 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 景物特点第三步：分析情感特点，学会用双音节的词概括意境特点，比如孤寂冷清、萧瑟凄凉、雄浑壮阔、恬静优美等。端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。参考答案：在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。（步骤一：点明手法）诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，（步骤二：具体列出景物）营造出了冷寂、凄清的氛围，（步骤三：具体指出景物特点）表达了思亲的情感和独自一人的孤寂与悲愁，（步骤四：具体指出抒发的情感，包括情感特点和情感内容）看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底二、赏析诗歌的写景技巧乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪技巧一：留意作者描写景物的角度和方法A．留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如远、近、俯、仰的变化。B．把握和分析作者对景物的什么方面进行了描写，如绘形、绘声、绘色。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。二、赏析诗歌的写景技巧日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川技巧二：动与静山舞银蛇，原驰蜡象明月松间照，清泉石上流。以动衬静以动写静以静写动动静结合今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。二、赏析诗歌的写景技巧多少恨，昨夜魂梦中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。技巧三：虚与实虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻诗歌中的“虚”景主要包括以下三类：一设想的未来之境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。二神仙鬼怪世界。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现在却不在眼前。三梦境和已逝之景之境。秋夜独坐（节选）唐•王维独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。夜深宋•周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。参考答案：王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的现象；（1分）周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。（1分）王诗描写的是动景，（1分）周诗描写的是静景。（1分）两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。4分三、写景抒情诗中的意象长亭外 古道边 芳草碧连天晚风扶柳笛声残 夕阳山外山天之涯 地之角 知交半零落从以上诗句中找出你所熟悉的意象，并通过意象特点，说明这首诗的内容。意象：长亭、古道、芳草、柳、笛声、夕阳内容：送别（或者离别相思）意象：诗歌中某些特殊的景或者物，因为长期的使用，逐渐被赋予了某种特殊的意义，比如，红豆代表相思，鹤象征长寿，归雁表思乡之情等。古诗歌常见意象归纳举例一、“松梅竹菊”寓高洁：　　松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。王吉《咏竹》：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。”元稹《菊花》：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。王旭《踏莎行》（2009浙江高考）：“梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。”二、借“月”托“雁”寄乡思　　皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念。李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。王湾的《次北固山下》“乡书何处达？归雁洛阳边。”三、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄　杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。晏几道《鹧鸪天》：“十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。”“惊梦觉，弄晴时，声声只道不如归。”李白的《越中览古》：“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”四、“梧桐”叶落透悲意古语有“一叶落而知秋”，说的便是梧桐叶落。以梧桐写悲秋，是古人常用的手法。例如：朱淑真的《秋夜》：“铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明”。五、别时“长亭”“柳”依依在古典诗词里，杨柳常常与离情相关联柳永的《雨霖铃》同时写到了这两种意象，分别是：“寒蝉凄切，对长亭晚”“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。六、落“花”流“水”传愁绪　　“花”落让人爱怜、伤感，“水”绵延不绝，最惹人愁绪，因此，在古诗词中常用落花流水来表达忧愁。如李煜《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；如李清照《一剪梅》：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”七、“乌鸦”“燕子”系兴衰　　诗人常用“乌鸦”这一意象渲染出衰败的氛围。燕子则因其有眷恋旧巢的特点，成为古典诗词表现时事变迁，抒发历史兴衰感慨的寄托。出现“乌鸦”这一意象的高考题目不少，如：2006年湖北卷《丹阳送韦参军》：“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠”2006年江苏卷《鹧鸪天》：“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”。八、“草木”仍在人事移草木常青，人事却已悄然发生变迁。古诗词常用“草木”来表达物是人非的感慨以及对历史兴亡的感叹。《扬州慢》“过春风十里，尽荠麦青青”。2007年湖北卷《过华清宫》也用到了树木的意象：“玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。”九、关于曲子意象的基本意义1.关山月——乐府曲调，多写征戍离别之情。如王昌龄《从军行七首》之二：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情”。2.行路难——古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。如李益《从军北征》：“天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》”。3.后庭花——即玉树后庭花，相传是南朝后主所制的乐曲，为绮靡(华丽、浮华）之音。如杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。4．杨柳曲——乐府曲调“杨柳枝”，有时也作“折杨柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之词，以怀念征人为多。如王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”；再如李白诗：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。5．梅花落——曲调名。南朝至唐的《梅花落》大都表现离愁别绪的情感。如李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》：“黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花”。再如高适《塞上听吹笛》：“借问梅花何处落,风吹一夜满关山”。登柳州城楼寄漳汀封连四州柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。            惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。            岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。          共来百越文身地，犹自音书滞一乡！[注]这首诗作于唐宪宗元和十年(815)柳宗元初任柳州刺史时。柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合首联和尾联分析。（5分）答：首联，作者登高临远，看到眼前高楼与荒野相接的景象，触景生情，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。尾联，作者被贬蛮荒之地，难免有仕途失意之愁；“音书滞一乡”，音讯不通，诗人与朋友彼此隔离，难免产生思念朋友之愁。登柳州城楼寄漳汀封连四州柳宗元城上高楼接大荒， 海天愁思正茫茫。            惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。            岭树重遮千里目， 江流曲似九回肠。          共来百越文身地，犹自音书滞一乡！[注]这首诗作于唐宪宗元和十年(815)柳宗元初任柳州刺史时。柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。这首诗的颔联、颈联都主要运用了什么艺术手法？二者写景角度是否相同？请简要分析。答：比喻（或“象征”“借景抒情”等）。颔联表面上是在描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象，实是暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害，用自然景象暗喻世间人事，曲折含蓄；颈联以“曲似九回肠”的江流来比喻诗人百结的愁肠，自然贴切。颔联、颈联在写景角度上有动与静、近与远的不同。颔联描绘风急雨骤中的景象，是近景、动景；颈联描写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流，是远景、静景。即事感怀诗的鉴赏古人常以“即事”为题写诗，所谓“即事”，因一点事由而生发，抒写心中的感慨。怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等，一般不便再细细分类，所以笼而统之称为“即事感怀诗”。如：白居易的《琵琶行》元稹的《闻乐天左降江州司马》赠友送别诗特点：内容一般表现朋友之间的挚爱深情，离情别绪。或留恋，或安慰，或嘱咐，或祝愿；有伤感，有期待等。这类诗歌大多缠绵凄切（但也例外，如《别董大》）。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。参考答案：(3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。（根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象，然后结合情感分析将想象的内容具体化；“其情更远”意为将情感表达得更为深切。）羁旅行役诗内容：是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远故乡的眺望，对家乡的憧憬。常用表现手法：借景抒情、直抒胸臆、主客移位参考答案：本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。（总说，指明情感）首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。（结合诗句分说）葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蟀更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。（2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。（6分）怀古咏史诗的鉴赏鉴赏咏史怀古的诗要注意下面几点：①要弄清史实，作者“怀”什么“古”。②要体会意图,作者为什么怀古。③要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情。④要分析写法，特别要注意分析对比手法和典故。领悟感情怀古咏史，大致上有这么几种情况：一种是对历史作冷静的理性的思考，诗人自己并不置身其中，如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗，杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”然而王安石却意识到项羽的失败是历史的必然：“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来?”另一种情况是把史实与现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。《赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》，便是如此。一种情况是只抓住历史的一些影子，故意借题发挥。如李商隐的《贾生》就是这么—首以古讽今的杰出之作。“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”诗中选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤、任贤；“不问苍生问鬼神”则揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不顾民生的昏庸特性。该诗寓慨于讽，深刻而具有力度，在对贾谊怀才不遇的同情中，寄寓作者自己在政治上备受排挤、壮志难酬的感伤。登金陵凤凰台李  白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】①一水：亦作“二水”。 (1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？【答案】（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。（2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。咏物言志诗的鉴赏掌握咏物诗鉴赏方法步骤：1、意象分析：欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画。2、情感分析：把握作者在描摹事物中所寄托的感情。3、手法分析：分析咏物诗的写作技巧，如借物喻人、托物言志、比喻、象征、对比、衬托、拟人、用典等等。特点：托物言志判断咏物诗的方法：咏物诗一般以所咏之物为题，有时加上一个“咏”字。参考答案：这首诗运用了托物言志（或“比兴”“象征”）；以凤凰自喻（或“象征诗人自己”），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀（只答“怀才不遇”或“失意”给1分）。【堂上练习】咏怀八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。[注]①商风：秋风。②怆悢（liàng）：悲伤。这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分）边塞征战诗的鉴赏方法点拨1：抓住意象特征时间意象：秋天、黄昏空间意象：楼兰、阴山、天山、瀚海、凉州、长城、玉门关、古道、荒城、大漠、辕门事物意象：乐器：羌笛、胡笳、琵琶、号角、鼓乐曲：《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》战具：干、戈、战车、烽火、旗景物：黄沙、秋月、冬雪、寒雁人物意象：单于、吐谷浑、戍卒，将军、征夫、闺中思征夫的少妇把握主旨一、雄心壮志：忠君爱国、投笔从戎、杀敌建功、蔑视困难，充满民族自豪感。从军行（唐）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。二、思乡闺怨：战士思乡；闺中妻子思念从军在外的丈夫。《出塞》王昌龄琵琶起舞换新声,总是关山离别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。《夜上受降城闻笛》李益回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。《春怨》金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。三、同情反战：同情战士疾苦，充满厌战、反战情绪。陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。己亥岁二首　唐　曹松泽国江山入战图,生民何计乐樵苏。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。军城早秋严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。【答案】（1)夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重（沉重肃杀）的夜景。寓意边境局势的紧张。（2）诗的后两句表现作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。即事感怀诗的鉴赏古人常以“即事”为题写诗，所谓“即事”，因一点事由而生发，抒写心中的感慨。怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等，一般不便再细细分类，所以笼而统之称为“即事感怀诗”。如：白居易的《琵琶行》元稹的《闻乐天左降江州司马》赠友送别诗特点：内容一般表现朋友之间的挚爱深情，离情别绪。或留恋，或安慰，或嘱咐，或祝愿；有伤感，有期待等。这类诗歌大多缠绵凄切（但也例外，如《别董大》）。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。（一）写景特色（如何写景）景物分类：眼前景（实写）——途中景（虚写）——目的地景（虚写）写景技巧：想象、衬托，虚实结合、动静结合、多感官结合、时空结合，细节描写、白描（二）抒情技巧1、直接抒情如高适的《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”写真诚情谊，全是肺腑之言而毫无保留阻碍，慷慨悲歌，一吐为快。再如李白的《赠汪伦》前两句叙事，后两句抒情，友情之厚，深及千尺，借助潭水直抒胸臆,则更是把浓重的离愁别绪直吐出来而不假任何掩饰。2、间接抒情——借景抒情以乐景衬哀情。送别环境千差万别，有凄风苦雨中的送别，也有良辰美景中的离别。写凄风苦雨固然可以烘托别离之苦，写良辰美景又何尝不能反衬离人的懊恼。景色越美，越显出欢聚的可恋和离别的难堪，美好景色反倒成为添愁增恨的因素了。3、想象（虚拟）。送别诗常在作者触景生情的基础上向前推想，大抵是想象分别后朋友行旅中的孤寂和在这种孤寂环境中的愁苦心情，更主要的则展示了自己对朋友的留恋和关切。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。参考答案：(3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。（根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象，然后结合情感分析将想象的内容具体化；“其情更远”意为将情感表达得更为深切。）羁旅行役诗内容：是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远故乡的眺望，对家乡的憧憬。常用表现手法：借景抒情、直抒胸臆、主客移位1、征夫思乡：李益《夜上受降城闻笛》不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。2、客居他乡的艰难，漂泊无定的羁旅之苦：孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。3、对家乡亲人的思念：王维《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。4、怀才不遇、报国无门的幽愤5、对安定幸福生活的向往②了解常见思想情感。①分析人们思乡缘由。战乱频仍；久戍边关；宦游不归;山长水阔；漂泊在外;贬官异地;雁归故乡;逢年过节。鉴赏要点③表达思乡之情方式触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。托物传情(借物抒怀)：月、雁、笛、柳。因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。参考答案：本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。（总说，指明情感）首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更推进一层。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。（结合诗句分说）葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蟀更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。（2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。（6分）思妇闺情诗　　　思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。常见情感有两大类：一类是妇女对游子的思念、对丈夫的关切、牵挂一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往，以及歌颂真挚爱情。另一类，宫怨诗，专写宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情的情感。闺怨诗则表现闺中女子的后悔与怨恨。常见情感在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。节妇吟寄东平李司空师道张籍君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。李师道是当时藩镇割据中的平卢淄青节度使，且有一大堆高官头衔。当时藩镇割据者用各种手段拉拢、勾结有名文人和中央官吏，以此扩张自己的势力，这首诗实际上是作者为拒绝李师道的拉拢而写的，只不过用了比兴手法，说得比较委婉、客气。怀古咏史诗的鉴赏鉴赏咏史怀古的诗要注意下面几点：①要弄清史实，作者“怀”什么“古”。②要体会意图,作者为什么怀古。③要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情。④要分析写法，特别要注意分析对比手法和典故。领悟感情怀古咏史，大致上有这么几种情况：一种是对历史作冷静的理性的思考，诗人自己并不置身其中，如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗，杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”然而王安石却意识到项羽的失败是历史的必然：“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来?”另一种情况是把史实与现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。《赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》，便是如此。一种情况是只抓住历史的一些影子，故意借题发挥。如李商隐的《贾生》就是这么—首以古讽今的杰出之作。“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”诗中选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤、任贤；“不问苍生问鬼神”则揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不顾民生的昏庸特性。该诗寓慨于讽，深刻而具有力度，在对贾谊怀才不遇的同情中，寄寓作者自己在政治上备受排挤、壮志难酬的感伤。登金陵凤凰台李  白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】①一水：亦作“二水”。 (1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？【答案】（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。（2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。咏物言志诗的鉴赏掌握咏物诗鉴赏方法步骤：1、意象分析：欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画。2、情感分析：把握作者在描摹事物中所寄托的感情。3、手法分析：分析咏物诗的写作技巧，如借物喻人、托物言志、比喻、象征、对比、衬托、拟人、用典等等。特点：托物言志判断咏物诗的方法：咏物诗一般以所咏之物为题，有时加上一个“咏”字。题张十一旅舍三咏（之一）韩愈新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。注：诗人当时被贬阳山县。还很柔弱，未全复苏依附支架，需要照顾若要结出丰硕果实还须多加竹条照顾仕途困顿、渴望有人援引08安徽小孤山①   ［宋］谢枋得②人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。问诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？答：此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。边塞征战诗的鉴赏方法点拨1：抓住意象特征时间意象：秋天、黄昏空间意象：楼兰、阴山、天山、瀚海、凉州、长城、玉门关、古道、荒城、大漠、辕门事物意象：乐器：羌笛、胡笳、琵琶、号角、鼓乐曲：《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》战具：干、戈、战车、烽火、旗景物：黄沙、秋月、冬雪、寒雁人物意象：单于、吐谷浑、戍卒，将军、征夫、闺中思征夫的少妇把握主旨一、雄心壮志：忠君爱国、投笔从戎、杀敌建功、蔑视困难，充满民族自豪感。从军行（唐）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。二、思乡闺怨：战士思乡；闺中妻子思念从军在外的丈夫。《出塞》王昌龄琵琶起舞换新声,总是关山离别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。《夜上受降城闻笛》李益回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。《春怨》金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。三、同情反战：同情战士疾苦，充满厌战、反战情绪。陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。己亥岁二首　唐　曹松泽国江山入战图,生民何计乐樵苏。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。盛唐边塞诗构成“盛唐精神”的壮丽音节，诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前！[王维·少年行四首]孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。[王翰·凉州词]葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。[王昌龄·从军行]青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。注意：不同时代的边塞诗有不同的思想感情，同一时代的边塞诗也有不同的思想感情。边塞诗最能体现国运兴衰,应对作者所处的时代有所了解。中晚唐国势衰微，虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了几许悲壮和凄怆。[卢纶·逢病军人]行多有病住无粮，万里还乡未到乡。蓬鬓哀吟古城下，不堪秋气入金疮。[李益·从军北征]天山雪后海风寒，横笛吹遍《行路难》。碛(qì)里征人三十万，一时回首月中看。[李益·夜上受降城闻笛]回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。南宋沦亡半壁江山，外临强敌内政颓糜，诗坛和词苑交织着救亡的悲怆呼号！尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。[陆游·秋夜将晓出篱门迎凉有感]三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。[范仲淹·渔家傲]燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。[陆游·书愤]塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。艺术风格很不相同有的豪放旷达　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。有的雄奇壮美　大漠孤烟直，长河落日圆。有的豪壮悲慨　落日照大旗，马鸣风萧萧。有的委婉清丽　何日平胡虏，良人罢远征。……军城早秋严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。【答案】（1)夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重（沉重肃杀）的夜景。寓意边境局势的紧张。（2）诗的后两句表现作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。