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律动扶爷爷奶奶走路

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律动扶爷爷奶奶走路设计者:王爱武执教着：王爱武第3周第3课时主题亲亲热热一家人课题律动扶爷爷奶奶走路活动目标1.熟悉音乐，能根据《老爷爷散步》的情节随音乐做相应的动作。2.创编老爷爷在散步过程中的几种动作，并在B段音乐中按节拍表现出来。3.在活动中体验相互合作的快乐。活动重难点感受音乐的性质，知道音乐有几部分组成。能根据音乐的不同创编不用的动作。活动准备教具准备：老爷爷散步的音乐、录象经验准备：1、曾观察过市民广场上锻炼身体、散步的老爷爷们。学会模仿小朋友、老爷爷走路的姿势。活动过程改进建议随音乐进...

律动扶爷爷奶奶走路

设计者:王爱武执教着：王爱武第3周第3课时主题亲亲热热一家人课题律动扶爷爷奶奶走路活动目标1.熟悉音乐，能根据《老爷爷散步》的情节随音乐做相应的动作。2.创编老爷爷在散步过程中的几种动作，并在B段音乐中按节拍表现出来。3.在活动中体验相互合作的快乐。活动重难点感受音乐的性质，知道音乐有几部分组成。能根据音乐的不同创编不用的动作。活动准备教具准备：老爷爷散步的音乐、录象经验准备：1、曾观察过市民广场上锻炼身体、散步的老爷爷们。学会模仿小朋友、老爷爷走路的姿势。活动过程改进建议随音乐进教室。教师指导语：“小朋友们，今天天气真好，我们一起散散步吧！”幼儿听音乐跑跳步进教室。创编B段动作。谈话：小朋友，现在我们来到了什么地方？（出示市民广场的照片）早晨谁最喜欢到这里来？（老爷爷老奶奶）他们来这里干什么？（锻炼）看录象提问：老爷爷在干什么？（舞剑、打太极、跑步）你会不会学老爷爷做这些动作？（自由想象，创编动作，如舞箭、打太极拳、下棋等。）将创编的动作加入音乐，练习。小朋友，为了表演得更象一点，老师带来了一段音乐，我们一起来听听。教师和幼儿一起欣赏音乐你觉得音乐听起来感觉怎么样？（有点慢）先请幼儿自由模仿，然后请个别幼儿上来表演。活动过程改进建议4、为什么音乐比较慢？（老爷爷走路慢，动作慢）。那么我们学老爷爷做动作就要慢慢地做。表扬动作合拍的小朋友。幼儿集体跟着音乐再表演一次。四音乐声中扮做老爷爷走出教室。老爷爷锻炼结束了，该回家了，他们会怎样走回家呢？（慢慢地走）幼儿听音乐做老爷爷走出教室。幼儿随音乐做动作，可自由发挥，动作要合拍。

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