nullnull09级历史教育1班 罗正芳null说课流程一、说教材二、说教学任务三、说教法与学法四、说教学过程五、说教学设计理念null一、说教材 南北战争是世界资本主义
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发展史上的重要事件。是美国历史上的第二次资产阶级革命，它为美国资本主义发展进一步扫清障 碍，使美国资本主义经济开始走上腾飞之路。
学习本课，对美国资本主义发展史和世界资本主义发展线索都将有更深更新的认识。
null二、说教材任务教学目标1、知识与能力
2、过程与方法
3、情感态度和价值观null 1、知识与能力：认识战前美国南北两种经济制度的矛盾，理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义。了解美国南北战争爆发的原因、战争的简单过程和战争的结局；通过对这些问题的探究，培养学生的分析能力。通过对林肯的评价，培养学生科学评价历史人物的能力。null过程与方法2、过程与方法：通过讨论、分析美国内战的起因，学会分析问题和解决问题的方法。通过阅读教材、观察图片，概括归纳知识点，学会从图片、史料中获取有效信息的方法。讲述林肯在内战中的故事，对林肯作出评价，学会评价历史人物的方法。nullnull 本课的重点是林肯在南北战争期间的作用，即解放了黑人奴隶和领导南北战争的胜利在美国历史发展中的作用。对林肯的活动及评价，我将通过出示资料、教师讲授和学生讨论、归纳的方式进行处理；对《解放黑人奴隶宣言》，我通过让学生阅读课本
内容
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、出示相关图片、讨论等方式处理；对战争的作用，学生阅读课文，设置问题让学生思考，加深理解。 本课难点是南北两种经济制度的矛盾及与战争爆发的联系。为便于理解我利用图片、示意图、设置问题引导学生思考，得出结论。重点、难点null（一）教法：
我以林肯生平为主线整合教学资源，采用问题探究法等，辅以有效的多媒体资源，以理解历史、对话历史为出发点，引导学生完成学习任务。（二）学法：
通过阅读理解、分组讨论、角色扮演等，促进学生自主性学习和多元智慧的发展，让学生“主动参与，乐于探究，积极交流与合作”，辩证地观察分析历史与现实问题，在潜移默化中完善学生的精神境界。三、说教学与学法null四、教学过程导入新课讲授新课课堂小结图片激趣，导入新课提出问题，引导自读
点拨指导、学习新课
（1）解读漫画，认识战争起因
（2）资料比较，引出导火线
（3）层层深入，了解战争进程
（4）补充资料，升华情感巩固练习、学以致用
课外拓展、开阔视野null五、说教学设计理念力图运用建构主义理论，以学生已有的知识为锚，以教学内容的逻辑结构为脚手架，调动学生参与的积极性。在参与中，感知与提升；在体验中，去认识与创造。
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