秒的认识教案 秒的认识教案 一、教学内容:课标实验教材第五册第60-62页, 二、教学目标: (一)认知目标: 1. 使学生认识时间单位“秒”,知道1分=60秒。 2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 (二)能力目标: 1. 通过小组合作学习活动,培养学生合作意识,数学思考与语言表达能力。 2. 培养学生的观察
分析
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能力和动手操作能力,使学生的思维得到发展。 (三)情感目标: 1. 在观察比较、动手操作中,培养学生勇于探索、自主学习的精神,感知数学源于生活并用于生活,对数学产生亲切感,获得运用知识解决问
题
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的成功体验。 2. 帮助学生树立珍惜时间的观念。 三、教学重点: 1. 使学生知道1分=60秒。 2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 四、教具学具准备: 教师准备:多媒体课件。 学生准备:学具钟表、家用小闹表。 五、教学过程: (一)设置情境,导入新课。 师：同学们，你们每天在过马路的时候，看到红绿灯上数字的倒计时，它用的时间单位是？生：秒。 师:同学们,看—— 放映课件、出示第59页主题图，请同学们说一说图中的人们在做什么？ （在春节联欢晚会上，主持人和观众们都在期待着新年钟声的敲响。他们正在倒计时：十、九、八、七、……二、一） 那么,谁能说说, 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1应该用什么时间单位? 生:秒。 师:(用疑惑的语气重复)秒? 板书:秒 (数学课堂教学与生活是相连相通的,新年、鞭炮、倒计时……又是小孩子最喜欢、向往的情境,利用这些熟悉的情境,一开始就吸引住学生注意力,激发他们的学习兴趣,让他们在不知不觉中兴奋起来,也让他们在不经意中调集自己平时的生活经验和知识积累。) (二)自主探索,合作求知。 1. 认识秒针和1秒。 师:我们以前学过的时间单位有…… 生:时、分。 师:我们没有学过“秒”啊,你是怎么知道“秒”这个时间单位的呢? 生:钟面上有秒针······ 师:(放映课件,展示钟面模型)哪一个针是秒针? 生:最细最长的那一个。 师:秒针是怎样计时的,谁能给大家讲一讲? 生:(到前面)秒针走一个小格就是一秒。 师:哦,原来秒针走一个小格就是一秒,就是这样? (放映课件:钟面上秒针一动,同时滴答一响。) 生:(笑)是! (“秒”这个时间单位学生早有认知,几乎所有的大挂钟都有秒针,只是从前让学生有意去忽略它,但好奇是孩子的天性,他们不可能不注意到那个形状特殊的“高个子”。所以由学生自己引出课题,由自己传授知识。教师在这里扮演疑惑、验证的角色,吸引学生“帮助”教师解惑。) 2. 体验1秒的长短。 师:一秒钟就是这么滴答一下,你能做些什么呢? 生:拍一下手。(做动作) 师:(跟着做)对,很好! 生:我眨一下眼就是一秒。 师:(跟着做动作)你没错,真棒! 生:我写一个1字就是一秒。 生:我跺下脚就是一秒。 生:…… (在这堂课中,把学生对秒的体验预设为重点,新课程着力强调“经历”,对于抽象的、非物化的“时间”,通过学生自己用声音和动作等来配音、配动作,使学生有了具体的、物化的感受。三年级的学生在这个问题上,生活经验已经足够丰富,学生自由发挥,增加感性认识。每个人都有参与的机会与能力,能在实际动作中体验“1秒”的长短。) 师:短短的1秒钟,滴答一下就过去了,我们实在做不了什么事情。但是现在科技发达,很多现代化的工具1秒能做很多事情,现代化的交通工具也能在1秒的时间里走很多路程,谁知道一些这样的知识? 生:(没有人说话,面面相觑)，放映课件 放映课件 15秒的认识，30秒的认识，秒和分的关系(教师板书1分=( )秒) ，观察秒针走了多少个大格，多少个小格 师:谁把你们的观察结果向大家报告一下? 生:秒针转一圈,分针走一个小格。 师:老师也观察一下。同学们跟我一起看好不好? (放映:课件,钟表的秒针转动一周,分针移动一个小格) 师:真的是这样啊,秒针转动一圈经过60个小格,也就是60秒,分针经过一个小格,也就是1分,那么…… (板书:60) 生:(齐读)1分=60秒 一分钟有多长？出示课本61页第2题，了解1分钟可以做哪些事。 师：现在给同学们一分钟的时间,咱们来做个拍手游戏。男同学拿笔,在练习本上写数字,从1开始写起,看女同学拍完1分钟后,你们写到了数字几。 (学生活动:男生写数字,女生拍手，然后交换） 师:(统计结果:最快的可以写到72,最慢的写到31。)一分钟的时间,我们写字的话可以写这么多,那我们还可以做什么呢?给同学们一分钟的时间想一想,然后,看看谁一分钟时间做的事情最多、最好、最别出心裁。 (放映课件,钟面滴答滴答的行进一分钟，学生自由活动) 师:谁来说说,你们做了些什么事? 生:我写了35个字。 生:我把上衣脱下来再穿两回。 生:我系了三次红领巾。 课件填空，练一练，做课本62、63页第1、4题、提问学生 6
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
后， 课后练习十四第6题。学生回家自己看钟表统计时间,然后完成。
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