...第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会第3课 太平天国运动【教学目标】1．知识与能力了解太平天国运动的主要史实，如金田起义、永安建制、天京事变等；分析太平天国的起义背景和失败原因；认识太平天国运动的意义，并理解其兴亡的必然性。2.过程与方法结合《太平天国运动形势示意图》，综合归纳起义的发展过程，培养学生的识图能力；出示文字材料，通过分析《天朝田亩
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》的内容，培养阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题的能力。3．情感态度与价值观应认识到太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，体现出中华民族不畏强暴，反抗侵略的英勇气概。【重点难点】教学重点：金田起义、《天朝田亩制度》、天京陷落。教学难点：太平天国运动的失败
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明旧式农民战争不可能提供正确的救国之路。【新课导入】1851年爆发的太平天国运动，将农民起义推到了历史的最高峰。太平天国起义是怎样爆发的？它为什么能够迅速发展起来？太平天国颁布了哪些纲领性文件？这些纲领性文件有哪些内容？太平天国为什么在14年后又覆亡了呢？一、洪秀全与金田起义问题探究：有人说“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声”。学生在阅读教材的基础上，进一步解读：鸦片战争后鸦片输入年年激增。由它所引起的白银外流、银贵钱贱等问题，比战前更严重。清政府为了支付战费和赔款，借端进行搜刮，使劳动人民负担更加沉重。阶级矛盾的激化，是太平天国运动爆发的根本原因。教师补充材料：马克思在《中国革命和欧洲革命》一文中指出：“中国在1840年战争失败后被迫付给英国的赔款，大量的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞争对本国生产的破坏，国家行政机关的腐化，这一切就造成了两个后果：旧税捐更重更难负担，此外又加上了新税捐。”通过分析材料，引导学生认识到“拜上帝会”产生的历史背景，从而进一步理清太平天国运动兴起的原因。关于金田起义，教师指导学生参阅《金田起义浮雕》《太平天国运动形势示意图》《广西桂平县金田村》三幅图，在梳理基础知识的同时，培养他们读图、识图的习惯，建立正确的时空概念。二、定都天京教师首先提问：太平天国的全盛时期是怎样到来的？指导学生读图分析，首先观察《太平天国运动形势示意图》，了解起义军胜利进军的基本过程，即金田起义、分封诸王、建立政权、定都天京、颁布《天朝田亩制度》、北伐、西征等。从而认识到太平军一步步走向全盛的基本过程。用课件在大屏幕展示《天朝田亩制度》书影和材料研读：凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等……凡天下田，天下人同耕。此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通。此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。——《天朝田亩制度》《天朝田亩制度》不能实现的原因是什么？小组讨论交流后得出结论：《天朝田亩制度》主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的，实际上也没有实行。从这个纲领中，也预示了太平天国的结局。三、天京陷落关于天京事变，教师补充相应的材料，引导学生分析为什么太平天国的领导人会走上追求享乐、讲究排场、划定烦琐等级之路？这样做的危害是什么？天京变乱分别会给太平天国和清政府带来什么影响？关于洪秀全重建领导核心，简单讲解洪仁玕提出的《资政新篇》是太平天国后期政治生活中的一件大事，只是因为条件不成熟没有实施。太平天国后期的斗争，对清朝的打击十分沉重，特别是经济方面的打击最为沉重。在进攻上海的战役中，太平天国勇敢地肩起了反抗外国侵略者的斗争重任；安庆失守和陈玉成牺牲，是太平天国后期极为严重的挫折，太平天国防御中的攻势结束。关于天京陷落，让学生知道，天京陷落标志着太平天国运动的失败。关于太平天国的失败原因，教师可以结合前面对《天朝田亩制度》及天京事变的分析，引导学生理解什么是农民阶级的局限性，正确地认识为什么农民阶级不能有一个切合实际的革命纲领？为什么领导者会产生封建特权思想？在学生的讨论的基础上，教师归纳：(1)主观：根本原因——农民阶级的局限性。没有提出切实可行的革命纲领，难形成统一坚强的领导核心。(2)客观：中外反动势力的联合绞杀。关于太平天国运动的性质，一定要强调，太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。关于太平天国运动的意义，着重强调，它沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，体现出中华民族不畏强暴，反抗侵略的英勇气概。【板书
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