四川省成都市2021届（2018级）高中毕业班第一次诊断性检测理综答案

理科综合“一诊”参考答案　第１　页(共５页)成都市２０１８级高中毕业班第一次诊断性检测理科综合参考答案及评分意见第Ⅰ卷(１２６分)一、选择题１．A２．C３．D４．D５．B６．C７．C８．B９．A１０．B１１．B１２．C１３．D二、选择题１４􀆰C１５􀆰D１６􀆰A１７􀆰B１８􀆰B１９􀆰AD２０􀆰AC２１􀆰CD第Ⅱ卷(共１７４分)三、非选择题(一)必考题２２．(６分)(１)A(１分)　C(１分)　　(２)１􀆰９５(２分)　　(３)２k－m０(２分)２３．(９分)(１)左(２分)　(２)R１(２分)　(３)(R１＋r１)I１I２－I１(３分)　　(４)２１１(２分)２４􀆰(１２分)解:(１)小球受三力作用静止,电场力方向与场强方向相同,故小球带正电(２分)由力的平衡条件得:qE＝mgtanθ(２分)解得小球的电荷量:q＝３mg４E(１分)(２)设小球在O点的速度大小为v１摆下过程中,由动能定理有:mgL(１－cos３７°)＝１２mv２１(２分)v１＝２５gL小球在第三象限做类平抛运动水平方向有:d＝v１t(１分)竖直方向做匀加速直线运动,由牛顿第二定律有:mg－qE＝ma(１分)由运动学规律有:vy＝at(１分)小球运动到B点的速度:v２＝v２１＋v２y(１分)联立各式解得:v２＝２５gL＋５gd２３２L(１分)(其他合理解法,参照给分)２５􀆰(２０分)解:(１)v０＝０时,货箱受四力(其中摩擦力方向沿传送带向下)作用向上做匀加速运动由牛顿第二定律有:F－μmgcos３０°－mgsin３０°＝ma(２分)代入数据得:a＝２m/s２理科综合“一诊”参考答案　第２　页(共５页)由运动学规律有:L＝１２at２(１分)代入数据解得:t＝６s(１分)(２)v０＝４m/s时,货箱先受四力(其中摩擦力方向沿传送带向上)作用向上做匀加速运动直到速度达到４m/s,设此过程加速度为a１,运动时间为t１,发生位移为x１由牛顿第二定律有:F＋μmgcos３０°－mgsin３０°＝ma１(１分)代入数据得:a１＝８m/s２由运动学规律有:v０＝a１t１,x１＝１２a１t２１(２分)代入数据得:t１＝０􀆰５s,x１＝１m货箱与传送带间的相对路程为:Δx１＝v０t１－x１＝１m此后,摩擦力反向,货箱继续沿斜面向上做加速运动,由受力情况可知加速度a２＝a＝２m/s２,设此过程的时间为t２,发生位移为x２x２＝L－x１＝５m由运动学规律有:x２＝v０t２＋１２a２t２２(１分)代入数据得:t２＝１s货箱与传送带间的相对路程为:Δx２＝x２－v０t２＝１m规定沿传送带向上的方向为正方向则有:If＝μmgcos３０°t１－μmgcos３０°t２(１分)Q＝μmgcos３０°(Δx１＋Δx２)(１分)代入数据解得:If＝－１􀆰５N􀅰s,方向沿传送带向下(２分)Q＝６J(１分)(３)t１＝０􀆰５s时,货箱速度达到４m/s,从０􀆰５s到０􀆰７s,货箱以加速度a２沿传送带向上做加速运动,设此过程时间为t３,发生位移为x３,末速度为vt３＝０􀆰７s－０􀆰５s＝０􀆰２s由运动学规律有:v＝v０＋a２t３,x３＝v０t３＋１２a２t２３(２分)代入数据得:v＝４􀆰４m/s,x３＝０􀆰８４m力F消失后,货箱先沿传送带向上做减速运动(摩擦力方向沿传送带向下)直到速度再次到达４m/s,设此过程发生位移为x４由动能定理有:－(mgsin３０°＋μmgcos３０°)x４＝１２mv２０－１２mv２(２分)代入数据得:x４＝０􀆰２１m此后,摩擦力方向沿传送带向上,传送带继续向上减速运动,设货箱速度从４m/s减至０的过程中发生的位移为x５由动能定理有:－(mgsin３０°－μmgcos３０°)x４＝０－１２mv２０(１分)代入数据得:x５＝４m因:x１＋x３＋x４＋x５＝６􀆰０５m＞L(１分)所以,货物能到达高平台(１分)(其他合理解法,参照给分)理科综合“一诊”参考答案　第３　页(共５页)２６．(１４分)(１)Cu＋２H２SO４(浓)△􀪅􀪅CuSO４＋SO２↑＋２H２O(２分)　防倒吸(１分,答“安全瓶”也给分)(２)NaHSO３(２分)(３)２NaHSO３△􀪅􀪅Na２S２O５＋H２O(２分)　Na２SO３(或Na２SO４或其他合理答案)(２分)小火加热控制温度,尽量减少与空气接触(或隔绝空气)等(２分,各１分,其它合理答案也可给分)(４)９．５V１－４７．５V２(２分)　　偏高(１分)２７．(１４分)(１)NH３、CO２(２分,写化学名称正确也给分,后同)　SiO２(１分)(２)引入新杂质Mn２＋,产品不纯;将Cl－氧化为Cl２造成污染(２分,答出引入Mn２＋即可给２分)否,若不先将Fe２＋氧化为Fe３＋,调pH分步沉淀中产生的Fe(OH)２为絮状沉淀,不易通过过滤分离除去(或可以,空气中焙烧时已将Fe２＋氧化成Fe３＋)(３分,判断１分,理由２分)(３)MgO(或MgCO３、Mg(OH)２、Mg２(OH)２CO３等)(２分)(４)Na２CO３碱性更强,反应中易生成更多Mg(OH)２而不利于MgO纳米材料的生成,纳米MgO纯度降低(２分,“不利于纳米材料的生成”和“产品纯度”各１分)(５)NH４Cl(２分,多写H２O不扣分,只写H２O给１分)２８．(１５分)(１)(５b＋c－５a－d)kJ/mol(２分)(２)①１􀆰２×１０－３mol/(L􀅰min)(２分)　　②０􀆰０１２０􀆰００５×０􀆰０１５３L２􀅰mol－２(２分)③＝(１分)　５min时,０．０８＞０．０７,说明T２温度高,反应速率快,T２先达到平衡,所以１５min时T２已达到平衡(２分)(３)①Ⅳ(１分)　　　放热(１分)②温度升高,催化剂活性增强,反应速率加快,所以反应物浓度快速减小(２分)③压强增大,吸附速率虽然增大,但不利于解吸,解吸速率减小更多,所以反应速率减小(２分)２９．(１０分)(１)叶绿体基质(１分)　有关(１分)　C３的还原需要光反应产生的[H]和ATP(２分)(２)升高CO２浓度可提升暗反应速率,使磷酸丙糖生成加快;高CO２浓度会抑制TPT的活性,减少磷酸丙糖从叶绿体输出,有利于合成更多的淀粉(４分).(３)适当增施磷肥(２分)３０．(１０分)(１)较高(１分)　　防止水分蒸发,保持实验过程中２,４－D溶液浓度相对稳定(２分)(２)能(１分)　　a~d浓度促进生根,e浓度抑制生根(２分)(３)取两组备用液适当稀释后处理同样的月季插条,一段时间后测量并记录根的长度.插条生根长度较大的一组为d浓度,插条生根长度较小的一组为a浓度.(４分)理科综合“一诊”参考答案　第４　页(共５页)３１．(９分)(１)多个(１分)　　神经递质结合→特异性受体引发→电位变化产生→神经冲动(２分)(２)双向(２分)　　更快(２分)　　带电离子能迅速地通过离子通道传递电信号(或没有电信号和化学信号间的转换)(２分)３２．(１０分)(１)显性(２分)　　常(２分)　　该对相对性状在子代的表现无性别差异(２分)(２)２和３(２分)　　２和４(２分)(二)选考题３３􀆰[物理———选修３－３](１)(５分)ACE(２)(１０分)解:(ⅰ)设充气结束后的胎内气体压强为p２,体积为V２充气结束后的状态:压强p２＝２􀆰４atm,体积V２＝V０＋１０％V０＝１􀆰１V０(１分)理论状态:压强p理＝１􀆰７atm,体积V理由玻意耳定律有:p２V２＝p理V理(２分)代入数据解得:V理＝１３２８５V０(２分)(ⅱ)设充气时间为t充入胎内的气体在压强为１􀆰７atm时的体积为:V′＝V理－V０＝１３２８５V０－V０＝４７８５V０(１分)对充入胎内的气体:初态压强p１＝１atm,体积V１＝６０tΔV＝t２V０(１分)理论状态:压强p理＝１􀆰７atm,体积V′＝４７８５V０由玻意耳定律有:p１V１＝p理V′(１分)代入数据解得:t＝４７２５min(２分)(其他合理解法,参照给分)３４􀆰[物理———选修３－４](１)(５分)BCE(２)(１０分)解:(ⅰ)当∠AOB＝１０６°时,光在AO边恰好发生全反射,光路如答图１所示由几何关系得:C＝９０°－∠AOB２＝３７°(１分)又:sinC＝１n(２分)联立求解得:n＝５３(１分)因n＝５３＜２􀆰４２,故该钻石是假钻石(１分)(ⅱ)继续打磨该钻石后,光在AO边的入射角增大,发生全反射后接着射到BO边时恰好发生全反射,光路如答图２所示由反射定律得:θ２＝θ１＝∠AOB２(１分)理科综合“一诊”参考答案　第５　页(共５页)由几何关系得:θ４＝９０°－θ３＝C＝３７°(１分)θ３＝１８０°－θ２－∠AOB＝５３°(１分)联立上式解得:∠AOB＝８４􀆰６７°(２分)(其他合理解法,参照给分)３５．(１５分)(１)３(１分)　＜(１分)(２)①O　(１分)　sp３、sp２杂化(２分)　②b、d、e(２分)(３)[Co(NH３)４Cl２]＋(２分)　变大(１分)(４)①面心立方堆积(１分)　②Fe３(Ⅱ)Fe(Ⅲ)N(２分,写Fe４N也给分)　③１１９３ρNA(２分)３６．(１５分)(１)甲苯(２分)　　光照(１分)(２)(２分)(３)(２分)(４)(２分)　消去反应(１分)(５)②(１分)(６)３(２分)　　　(２分)说明:１．本试卷中其它合理答案,可参照此评分标准酌情给分􀆰２．方程式未写条件或条件不完全、不写“↓”或“↑”均扣一分,不配平不得分􀆰３７．(１５分)(１)高压蒸汽灭菌法(２分)　　提高溶解氧、同时让菌体与营养物质充分接触(２分)(２)稀释涂布平板法(２分)　　B、C培养皿中的菌种接种位置相同(２分)　　(３)便于观察菌落特征和分离目的菌株(２分)　　B(２分)在培养皿B中有菌落,而在培养皿C中的对应位置没有菌落(３分)３８．(１５分)(１)限制性核酸内切(２分)　　质粒、噬菌体和动植物病毒(３分)(２)gRNA的碱基序列与靶DNA的碱基序列互补配对(３分)碱基序列越短,与其他DNA序列配对的可能性就越大,造成gRNA与目的基因以外的序列结合(４分)(３)可以人为的选择DNA上的目标位点进行切割,目的性更强(３分)