第三课_硬笔书法技法

nullnull第二课 硬笔书法技法楷书 书法技法楷书 书法技法——钢笔硬笔楷书钢笔楷书笔画的特点与写法（一）钢笔楷书笔画的特点与写法（一）(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。 短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图：null(二)竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。见下图短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。见下图(三)撇 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图：竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。如图：null短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后、丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图：null(四)捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图：钢笔楷书笔画的特点与写法（二）钢笔楷书笔画的特点与写法（二）点 提 竖钩 弧弯钩 (五〕点 点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图：左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如图左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如图竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。如图：长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。如图长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。如图(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。如图：(七)竖钩 下笔写竖．到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。如图：(七)竖钩 下笔写竖．到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。如图：(八)弧弯钩 下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。如图：有针对性的解决某个问题有针对性的解决某个问题 背临（力求与原作一样）观察（原作是怎样）思考（为何与原作不一样）比较（与原作哪儿不一样 参赛的几种形式 参赛的几种形式null形式一：圆形null形式二：正方形null形式三：矩形null形式四：扇形null形式五：对联形null字体： 楷书null字体： 隶书null落款： 署日期公历或农历 署姓名、地点 加盖私章null格式参考三、硬笔楷书间架结构法注意事项（一）三、硬笔楷书间架结构法注意事项（一）两点水 第一笔写上面的右点，在第一笔起笔的正下方写第二笔斜提，上下两笔要呼应，偏旁呈短型。 凉、冰、冷、冻、次、决、况、准 又字旁 先写横撇，注意横要短；第二笔将独体字的捺改写为长点，点要写稍竖一些。 观、欢、双、对、邓、艰、劝、难三、硬笔楷书间架结构法注意事项（二）三、硬笔楷书间架结构法注意事项（二）言字旁 第一笔写上面的右点，第二笔写横折提，注意横摇短，竖要直，提要斜，要小一些。 语、诗、词、说、话、凉、议、讨 土字旁作左旁时较独体字“土”变化大。第一笔横要短些；第二笔竖也比较短；第三笔由长竖横改写为平提，整个字形变窄、变小。 场、地、坟、坑、地、块、培、堆三、硬笔楷书间架结构法注意事项（三）三、硬笔楷书间架结构法注意事项（三）口字旁 第一笔的竖，起笔后要稍微向右下斜一点；第二笔横折，折笔后要向左下斜点；最后写短横。口作左旁时，一定要写得稍偏一些。 吃、吹、吸、叫、吐、听、呢、咬 山字旁 第一笔写中间短竖，第二笔写竖折，第三笔写右边的短竖。注意三个竖之间的距离要相等，横要写短些，整个字形较小。 岖、峰、岭、崎、峻三、硬笔楷书间架结构法注意事项（四）三、硬笔楷书间架结构法注意事项（四）王字旁 作左旁使用时，较独体字横画要短，其中下面的长横改写为斜提。注意三个横向笔画之间的距离均匀、长短一致。 玖、玩、玮、珍、班、珠、理、玫 立字旁 作左旁使用时，第一笔写右点，第二笔写短横，在短横下方写第三、第四笔的右点、短撇，最后将独体字的长横改写为平提，要写短一点。 站、飒、竣、端、竭五、书法与人生五、书法与人生狄德罗说得好：“精神的活跃，想象的浩瀚，心灵的勤奋，就是天才。” “有志者事竞成。”，“志不强者智不达。”热爱是你的动力，勤奋是你的成果，只要勤动笔，勤思考，在你耕耘奋进的土地上，绝不会一无所获。 练习写字可以培养良好的习惯，修身养性，展示个人才华、魅力等。 六、笔迹学（暴露你的性格）六、笔迹学（暴露你的性格）笔迹学家雅曼把笔迹学研究的成果分为七大类： 1、书写的压力反映人的精神和肉体的能量。 2、笔画结构方式代表了书写人面对外部世界的态度。 3、书写的大小是自我意识的反应。 4、连笔程度反映思维与行为的协调性。 5、字与字行的方向是人自主性及社会关系的反应。 6、书写速度与人理解力的快慢有关。 7、整篇文字的布局反映书写者面对外部世界的态度与占有方式。 null本世纪30年代，笔迹学跨入了现代科学心理学的行列。一个人由于成长环境、社会经历、性格气质、个人喜好等方面的差异，导致每个人的书写笔迹各不相同：有的洒脱飘逸，有的雄伟遒劲，有的文弱婉约，有的端庄圆润……每个人都有他独特的笔迹，一旦形成，不会因时间地点的不同而轻易改变。世界上很难找到两个笔迹完全相同的人。究其原因，就是因为每一个书写动作都是书写者当时的生理、心理状态和个性特征的综合反应。 （一）笔迹学专家如何分析（一）笔迹学专家如何分析笔迹学专家通过字的力度与斜度、字体与字的结构、空格与空白、签名式样等笔迹的分析，能够准确无误地判断出书写者的心理健康方面的问题。“喜则气和而字舒，怒则气粗而字险，哀则气郁而字敛，乐则气平而字丽”。所以，利用笔迹来判断人们的心理状态，是有其自身规律的。 （二）笔迹学的运用（二）笔迹学的运用笔迹学在欧美是笔迹分析技术的基础理论之一，同时也是应用心理学的一门学科。如今，笔迹学在中国已被越来越多的人所关注，并逐渐被接受，笔迹分析技术已被广泛地应用于公安、司法领域，心理咨询领域，文化教育领域，人事管理、人才开发领域等。 1、笔迹学家分析1、笔迹学家分析反应映书写者的人格整合水平、 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 组织能力和意识、情绪状态。 前后的一致与变化，字体的大小和倾斜、字距、行距、行势的前后一致与变化。字体的一致性与书写者的心理特点关系最为密切。    null      如图例：字体大小、字体倾斜度、字间距前后不一致，字形结构也有些松散不方正。这是书写者在情绪比较激动时写的笔迹。笔迹的前后不一致表现出书写者的情绪很激动。在某种程度上也表现出书写者情绪容易波动，不善于自控。null  如图例：字体大小、字体倾斜度、字行间距前后不一致，尤其是字体大小前后变化很大。表现出书写者思绪飘忽不定、情绪容易变化、性格整合有一定的问题。笔画很柔、字体右倾、缺少骨架，突出了书写者优柔寡断、情绪和性格不稳定的一面。null字距小行距大：与社会、周围的人保持接触，但内心却保持一定的距离。     如图例：字与字挤得没有间距，行间距却较大，有近一行字那么大。表现出书写者一方面渴望友谊、愿与周围的人交往。另一方面却又否定别人，觉得别人自私不善良，不接纳别人，内心很孤独。处理人际关系的能力并不好。null 如图例：这是同一篇文章里的两幅笔迹样品。上面一幅是第一页中间的笔迹，笔画、字体大小、倾斜、间距明显比前一幅笔迹要乱、不一致。表现出书写者耐力不足，写至后面明显的精力下降、有些疲劳。null如图例：四行笔迹样品分别取自于第一页的开头、第六页、第十一页、第十三页即最后一页的结尾。四行字非常一致。表现出书写者有恒心有耐心，做事非常认真，以至于有些刻板。2、求职面试还要看笔迹2、求职面试还要看笔迹现在许多公司要求应聘者在纸上写满一页字。 请专家进行分析鉴定，来决定是否录用。公司认为，字迹是骗不了人的。专家们仅凭笔迹，就可以分辨出乐观、利落、踏实、拖沓、能、爱空想等个性特征。 如某公司招聘职位——综合商场培训主管。     能力素质要求——性格外向，开朗，善于与人交往，具有良好的语言表达能力、协调能力、策划能力，有创新意识。 如下图应聘者之一的字迹：null例一（女性笔迹，书写者为在读本科）：     笔迹特点：字体适中略偏小，结构严谨，笔画清晰，书写较流畅、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，速度、笔压适中，字体路左倾，在横格内书写，末笔多顿笔或回收。     性格分析：中性性格略内倾，喜欢安静，在公共场合不愿显露自己，在某些场合能够很好地与人相处，但总体上属于被动交际的类型，注意力主要集中在对于内心的体验。主要特点是喜欢与人打交道，但又不善于与人交往，比较理智、克制，行为谨慎、小心。    招聘情况招聘情况  职位的适应性：从上述的性格和能力特点上看，由于该书写者不善于与人交往，不善于表达、组织和策划，故不大符合培训主管的职位要求，而更适合做一些具体工作，如事务性管理者、人力资源工作者、中介机构工作人员等。 null 例二（女性笔迹、书写者为双学士）：     笔迹特点：字体大，连笔多，线条生动、流畅，多曲线，不拘谨，速度快，笔压适中略外倾，末笔向外。     性格分析：书写者为情感外倾型。主要特点是情感在人际交往中占主导地位，善于与人交往，喜欢保持一种广泛的人际交往和联系，将主要精力和注意力用于外部世界。热情，活泼，善于表达，适应性强，追求一种人生的价值观。思想开放，善于吸取他人 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 和新的信息，不墨守成现，善于谋划，富有创新意识。    招聘情况招聘情况 职位的适应性：鉴于上述性格、能力和主要优缺点，此书写者更适合培训主管一职的要求。 被聘用。