高一信息技术学案
《
表格
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数据的处理》
教学目标
1、熟练利用电子表格进行数据计算。
2、学会使用自动填充。
3、掌握电子表格中数据的排序、筛选及分类汇总。
教学重点：利用电子表格进行较复杂的数据计算，数据的排序及筛选
教学难点：正确使用自动填充功能，多条件下的排序及筛选
教学内容：
知识点一：利用公式进行较复杂的数据计算
例表一
在“某人一餐摄入的食物的主要营养成分”表中，如上图所示，已知食品中产能营养素的能量折算系数分别是：蛋白质17千焦/克、脂肪37千焦/克、碳水化合物17千焦/克，请计算出这个人一餐中大米所产生的能量？
公式为______________________________________ 结果________________
思考：能否直接用函数的方法计算出该问题呢？
答：________ 结论：________________________________
知识点二：自动填充
在电子表格中，提供了自动填充功能可以用来瞬间完成大量类似的运算过程
自动填充柄：位于活动单元格的右下端的黑色方形，当鼠标移动到填充柄时指针形状为黑色交叉十字，如图所示
方法：在填充柄位置，按住鼠标左键拖拽。
课堂练习：
1、用自动填充的方法，计算例表一中其他食物所产生的能量。
2、完成练习“工资表”中所有职工实发工资的计算。
知识点三：数据排序及筛选
（1）排序：选中需要排序的数据，单击【数据】 | 【排序】命令，设置“排序”对话框。
例表二
练习：对例表二中的数据按蛋白质含量由高到低排序，找出蛋白质含量最高的三种食物：_________、_________、__________
（2）筛选：选中需要筛选的数据范围，单击【数据】 | 【筛选】 | 【自动筛选】命令，使每栏的标题右边都有下拉按钮。单击下拉列表按钮，设置【自定义自动筛选】对话框
例表二
练习：在例表二中筛选出蛋白质含量大于20克，脂肪含量小于1克的食物：_________、_________、_________、_________、_________
（3）分类汇总：先将数据按分类字段排序，单击【数据】 | 【分类汇总】命令，设置【分类汇总】对话框
例表二
练习：对例表二中，各类别食物种类进行分类汇总，属于蔬菜类的共有（ ）种食物，属于豆类的共有（ ）种食物
评价检测：
1．当鼠标移到自动填充句柄上，鼠标指针变为（ ）。
A）双键头 B）白十字
C) 黑十字 D) 黑矩形
2．在单元格中输入公式，正确的是（ ）。
A）=D8*G6 B）D8+6
C）D8+G6 D) D8&G6
3．（2010年高考题）在Excel工作表中（右图），C8单元格使用了公式“=SUM(C2:C7)”，单元格C2到C7均为非零的数值数据。若使用“剪切”、“粘贴”方式将C2单元格的内容移动到D2单元格，则C8单元格内容的变化情况是
A.公式和结果均不发生变化
B.公式不发生变化，结果发生变化
C.公式发生变化，结果不发生变化
D.公式和结果都会发生变化
4、一家餐馆使用电子数据表记录某天中午的收入情况，如下图所示。
（1）该表具有______行，______列。
（2）该表的单元格中有不同的数据类型。如A3单元格的数据类型是文本。那么，单元格C4的数据类型是__________，单元格D3的数据类型是__________（选项：文本，数值，日期，货币）。
（3）单元格D7的公式是：__________________________________________
（4）如果鱼香肉丝的价格涨到￥8，那么必须要编辑的单元格是______________，编辑该单元格之后，_____________和___________两个单元格的值会自动变化
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