英语语法树(word本可直接打印)

与否定副词not连 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示时态用构成否定句构成疑问句表示语态加强语气助动词自身特点功能amis不可单独使用areBewas协助主要定义常见were动词构成助动词haveHavehas助had被协助的动词DoShallWilldo动does称作主要动词did词Shouldwould不Good/wellbetterbest规一般单音节词末尾加-er，-est则Bad/illworseworst变以不发音的e结尾的单音节化Oldolder/elder词和少数以-le结尾的双音Much/manymoremost规以一个辅音字母结尾的闭则Littleless变Farfarther/further音节单音节词，双写结尾的化As+形容词在否定句或疑问句‘以辅音字母+y’结尾的双或副词原级+音节词，改y为i，再加-erAs+形容词+a+单数名词倍数或程度副其他双音节词和多音节原级词放在as的词，在前面加more，most倍数+as+adj.+as<=>变化比较级形容词或副词+than规则比abit,alittle,等级三较最高级等级应用级Rather,much,far比较级byfar,many,alot,最高级形容词原级The+最高级+比较范围和副词的比较主表示动作正在表示的动作进行，与谓语动发生在谓语词表示的动作动词表示的Tohavedone被Tobedoing主动TodoTohavebeendone进行时完成时Tobedone一般式完成进被不定一般现在时表示的动式的词，有时与谓语动词表Tohavedonedoing示的动作同时发生，有时态To/onlyto/不定式作定语，状语时，Inorderto/soasto/表示先没有预料到的注意不定式与修饰词之间的关系，是逻辑上的主谓关原目结结果，要放在句子后的因果系，还是动宾关系，是动宾状状状否定语语语‘too----to’结构形容词+enoughBe+不定式作表语动词+疑问词+作状语肯定作宾语作补语动词+不定式动词+宾语+不定式作主语作定语不定被修饰的词（名词/It’s+adj.+for/ofsb式句+todo法功demanddeterminelongexpectcomehappenhelphopepretenddesireaskprepareendeavorhesitatfaielecbegexpecthelphatechoosechooselearmeanmanageneedlovelikintenoffeoughtplanseemprefertendpromiserefuswishwantpromisepreparewaitundertakeunderstandremember动词+不定式affordagreewishwonderFindlearappeartelheaexplain动词+不arrangeaimconsidersee不botherbeaskforgedecidknowcaredare定showdecide式Adviseallowappointbelieve做CausechallengecommandcompelAcknowledge,believe,consider,ConsiderdeclaredriveenableThink,declare(声称）,discover,EncouragefindforbidforceFancy(设想）,feel,find,guess,GuesshireimagineimpelJudge,imagine,know,prove,InduceinforminstructinviteJudgeknowlikeorder动词+名词/代词+tobe+...PermitpersuaderemindreportTo+be的Believe,动词+宾语动词+tobe+形容词Expect,ThereTobe+Intend,be+不Like,love不定Seem,appear,besaid,besupposed,,动词+theretobeBebelieved,bethought,beknown,beMean,式作Reported,hope,补语For与of的辨别方法：Forsb.常用于表Ofsb的句型一般用表用介词后面的代词做主示示人物的性格，品德，表语，用介词前边的形容词示主观感情或态度的形It’s+adj.+It’s+adj.1.其他系动词如，look主语是it，后用Appear等也可用于此句型相不同点Be+形容词，最后是不注意同2.不定式作为句子成分时，动比较词用单数形式。It’s+It’s+adj不定Easy,difficulthardKindnicestupidImportantpossibleimpossible式作Rude,clever,foolishComfortablenecessarybetter主语Have+过去分词Have+been+过去分词.Have+been+现在分词提前构成一般疑问句Shall和will与Do+not构成否定句动词原形一起构Shall如用于第二、第三人用于倒装句have称，就变为情态动词，有命用作代动词do放在动词原形前，加强该ShallWill只与动词原形Be+现在分词beShould无词义，只是shoulShall的过去形式,与动常见Be+过去分词,Be+动词不定式助动Would也无词义,是will的过去表示最近、未来的表示命令,征求意形式，与动词原形构成过去将来词用掌握外语单词词根法的构成规律、后缀法构词模式和大用英语进构词单词量的词素意法记前缀法分段语境义，再根据单拼忆单对应联想实践图标词的不同类型使杂乱的读词反义示签记忆运用同义思维轨迹的谐音法单词记词库分类空书法忆工具联想环链结构记忆成组单构词法单个单词生词组合成句记忆构词策略‘五到’记忆单词记单词记忆方便拼读记忆策略单词卡片记忆联想策略阅单词循环记忆记忆非构词法读反复通用分词动词不定动词ingVtvi不及物动词及物动词非谓语动词谓语动词根据其后是否实义动词根据是否受主语的人单字词系动词短语动词在句中的根据动词的组助动词功能动词短语分类动词原形情态动词定义形态第三人称单数形式动过去式表示动作中状态的现在分词过去分词词介词后如果接动词时应Admit承认detest讨厌Resent讨厌Appreciate感激，赞赏Prevent阻止Resist抵抗Resume继续Avoid避免Imagine想象risk冒险Finish完成Keep继续Complet完成Fancy想象Miss想念Face面对Suggest建议Consider认为Include包括practice训练Postpone推迟Understand理解Mind介意Forgive宽恕Stand忍受Recall回忆Delay耽误Deny否认Endure忍受Enjoy喜欢Escape逃脱Admittoprefer...tBeusedtoLeadtoDevoteoneselftoObjectSticktobusyLookforwardtoNogoodNouseIt’sHoldoff作宾语GoodatTakeupAswellasCan’tCounton/uponPutGiveupBurst作主语Besuccessfulin作表语InsistThinkBetiredofSetaboutprevent...from...Beafraidof谓语动词用动词放在系动BefondofBecapableof单数KeeponIngdoing形式对做过的短时停止停止正忘记做记得做实验继续做原事遗憾、做某事，在做的过某事过某事，试来做的事后悔（已以后还会着做stopforgetrememberregretceasetryGoon停止做忘记要去记得去做对要做的长时间,努力做了一件某事后做某事某事（未事遗憾甚至永远尽力做事后，接去做另做）着做另一（未做）TododoingSee,watch担心出现doing谈及一项长期活动对某种想法感意味着Observe,notice的状况、结果。或开始一种习惯时，官兴趣，doing做某事Lookat,hear1，begin,start用进Beinterested(in)meanBeafraidBegin/start感官动词打算、不敢，胆怯去2、在attempt,对做某事表示动作的想去做做某事，是主Intend,begin感兴趣，想完整性，真观上的原因Start后接know,TodoUnderstand,HavingdoinHavingbeingbeendoneTohaveTohaveHaving主动被动主动被动beendoneTobe主动被动一般式完成式Having完成式被动不定动词主动一般式主动被动过去分定义完成式Todo非Not+不定式在句子中充当除谓语以外谓否定Not+动词ing形式的句子成分的动词形式叫语Not+过去分词Beingdone除表达被动之外，选择现在分词还为使分词短语与主句关系更清是过去分词，关现在分词表主动，动作正在进行；过楚，可在分词前加连词。连词键看主句的主过去分词作定语与其修有：when,while,if语。如分词的动个别分词如饰的词是被动关系，相作是主句的主语分词作补语通常在感官分词词组分词后置分词作连词+分现在分词：表示主修饰不定代词分词前置分词作分词作过去分词：表示被现在分词表示主动过去分词表示被动其结构是固定的,意分词的不及物动词的过去分词分词作思上的主语并不是句speaking与主语动词同时发分词的分分词作、of生，与主语为主动关5.Judgingfrom分词动作先于主动词的动作,且强分词的否定3.Takingallthings词式的构成为6.Allthings调先后,要用having、done,分词4.Strictlyspeaking多个不‘无限‘仔同副词Free与freelyClose与方式副词，短的在排列：程度+感情近最近前，长的在后，并用‘免地点+and或but等连词连Late与latelyDeep与deeply方式+时间，地点副词，晚表示空间小单位的在前，大单High与highly副词主要用来修饰广泛的动词，形容词，副副词基空间多个助动词Wide与widely副词的副词的比时，副词一空间副般放在第一在动在be动词/词变化方法比较等级的应用词之限定性非限定性限定性指人指物指人或指物主格whowhichthat宾格whomthatthat分类Who/关作用系代在从句中作一定的句子成分See,watch,lookat,Helo可带Notice,observeto,也可不Hear,listento,带to，helpWouldrather,hadbetterWhy.../why在被动语态中则But和except,but前是动感官动词后helpTo不能省掉词do时,后面出现的动词用使役动词后Let,have，make句型中用通常在discover,Imagine，suppose，情态动词后两个不定除ought外,Think,understand等词Oughtto由and,or和than连接助动词后省to虚拟语气的两个不定式,第二个toWill/do/does/di的动虚拟语气词Should加动词词不原形，shouldjoiBeamemberofhavedieBedeadbuySince用来说明动作borrowBeawaykeepleavCometoBein/beat转化Since+过去时间ArrivehereBe点/用于till/until从句Jointhearmy...agoBeasoldier一段时间+ago/一中OpenBeopen般过去时的句子/Have/hasbeento延续动词3.itisthefirst/Since和表示某人去过某地三句型secondHave/hasgoneto1.Thisisthe...用于现在完其他时态一般现在时2.That...结构，that现1.表示过去发生的动定义时间状语一般过去时作对现在造成的影响在Already/yet/just/2.表示过去已经开构成：have完Ever/never/sofar/始，持续到现在的动(has)+过去分词FriendlyThedead,theTheBritish既为形容词，DeadlylivingTheEnglish也为副词LovelyTherich,theTheFrenchDaily,weekly,Lonely某些形容词加上定有关国家和民族的形容Monthly,yearlyLikely冠词可以泛指一类词加上定冠词指这个民大部分形容词人与谓语动词的族的整体,与动词的复加-ly可构成以-ly用形容词限定词--数词---描结尾的表示类别绘词--（大小，长短，性质形容词分类多个形容形状，新旧，颜色）叙述形容词原级形容词的三级跳用法形比较级形容词修饰名词，说明事物容变化规则三级用法最高级或人的性质或特征词1.时间状语从句，条件句中，Beto表示客观安排或受人指示从句用一般现在时代替将来时而做某事When,while,before,Begoingto表示主管的打算或计After,till,once,as用于条件句时,besoonasGoingto表将来Solongas,bythetime,if1.will/shallBeto和2.‘begoing2.表示现在已安排好的to’一般现在常用词为come，go，3beto+动词Start，arrive，原形，按计划类型Leave，stay等/或正式安排将一4.Beaboutto+动词原形,般意味：‘意图’、‘打意为马上做某事，不能与将算’、‘安排’、常用于一般现在时1.经常性或习惯性的1.下列动词：come,go一般现在时Arrive,leave,start,2.客观真理，客观一般现在时Begin.Return的一般现在时2.倒装句，表示动作注意：1.此用法如果出现在一般现在时并与从句中，即使主句是过3.在时间或去时，从句谓语也要用一般一般现在3.表示格言或警句用法4.在动词时代替其Hope,take一般现在4.现在时刻的状构成Carethat.态、能力、性格、一Always,everyday通常以动词原形表示；主语为第般时间状Everyweek,every三人称单数时，动词要用第三人Weekend,never现Who，whom,whose起名词词组的作用，说明指人分类位于谓语动词之前特点which没有性和数的变化疑指人指物没有格的变化问what代探究单词扫清学习障碍站在语法词汇探外面学语感知翻学期语法究课译课探究课导入新课综合深入整体建明确目标英语自学指导课堂四拓展提短剧真正会整体感知表演英语练习验收课检查点拨深入探究课堂自己出探寻规律回归系统 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 做题教学分意群作文关键词，析上者章推到能力主题句和，速查读成下态标预测能力判度解决组文度题抓问题要速定交际跳细节视模拟的猜的图表文字点的能力记性操或情景读问题读词把选能推的阅读能心理调节能力口语表体裁、格式关键词、语气及语阅读调的注意能力听英语准确领会，灵活课前预习画知识树写作能自学单词寻找单英语思词记忆工具英语自英英语创新查找资料，使想象力语创造力合作能用英语逻辑通读课文，勤思分组素质教育能发散出题偏思维的思维思维英看图写话英双书面造语大胆用英语及写信、汉解争取机会句，回法语回答老成词词回答问题规范、正语紧跟老师上确和整洁勤于练笔开阔视野，增加书写英语使用英语工适当记笔记课前预习课外阅读鼓励帮助表扬课后复习独立作业循序渐进开口讲英养成自学的进行阶段复习清晰朗读背诵英通过纠错本大声朗读英好的英语学习习惯不会自然生语产的，而是经有意识培养形成连续听英语的习养成听磁带、的。教师必须十分重视良好学学看英语节目原版纯正口音每天坚持习惯的培养，注意在日常教学习活动中有计划地、有步骤、严格习指距离时Latest‘最Further表通用新的’Last‘最后示进一步的’Farther/farthestFurthest/furthestLaterlatest/lastManymore+可数名词复数年龄大小的比较farlateMuchmore+不可数名词Older/oldestMoreBthanAmoreold=lessAthanB只用于兄Nomore...Than...有关弟姐妹长MorethanElder/eldest与.......一比较不只是，非常Themore...Themore...级的越.......就越.......区别一般现在时现在进行时现在完成时现在完成进行时一般过去时过去进行时过去完成时过去完成进行时一般将来时将来进行时将来完成时将来完成进行时不定式动词ing疑问句感叹句陈述句祈使句主动语动词过简句拼读规句简单句语态语音单子被动语并列句非谓语调子字母句的复合句语动时态的虚拟语拼读基基直接引语简介引语定语从句础知识祈使语词法基状语从句语句法基倒装句陈述语中学主谓一致词类强调句型英语名词性从句名词动词冠词。介词。同位语形容词副词语法表语主语宾语知识体系All,both,every,each,either,neither,more,both,all都可以做同位语，其all的主谓一致：all的单复数由它所修饰或指代位置在行为动词前，be动词之的名词的单复数决定。Both与复数动词连用后。如果助动词或情态动词后面Neither作主语时，谓语动词用all都，指三者All/分类以上，both作定语与单数名词连用NeitheNeither...Nor用作并列连Every指‘三者Every/nr/nor词，可与复数名词连用，其谓或以上其中之不如前句是否定式从句，则主句用一’定代Neither，而不用nor，如后连续有几个no=nota/an只用作形容词，在句词可用于下列句型，避免重复中只能作定语Shecan’tsing,neither(=nor)canshe.