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14、故宫博物院

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14、故宫博物院14、 《故宫博物院》教学设计 【教学目标】 1、知识目标:⑴ 积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语,掌握它们的读音和词义。 ⑵ 了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。⑶ 了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。 2、能力目标:⑴ 整体把握文意,理清文章的说明顺序,学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。⑵ 体会本文重点突出,有详有略地说明事物的写法,学以致用,初步学写说明文。 3、德育目标:故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝,是中华民族伟大创造力的集中体现...

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14、 《故宫博物院》教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 【教学目标】 1、知识目标:⑴ 积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语,掌握它们的读音和词义。 ⑵ 了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。⑶ 了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。 2、能力目标:⑴ 整体把握文意,理清文章的说明顺序,学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。⑵ 体会本文重点突出,有详有略地说明事物的写法,学以致用,初步学写说明文。 3、德育目标:故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝,是中华民族伟大创造力的集中体现。学习它,有助于增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的创造精神,为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。 【教学重点】1、理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。2、以太和殿为例,体会本文重点突出、详略得当的写作特色 【教学难点】揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。 【课时安排】1课时。 【教学要点】 朗读课文,整体感知文意;划分结构层次,理清文章的说明顺序;重点研讨太和殿相关段落,理清文章局部思路,体会文章重点突出、详略得当的写作特色;说话训练,采用与本文不同的顺序口头介绍故宫,训练学生按一定顺序介绍建筑物的能力。 【教学步骤】 一、导语设计  二、朗读课文,整体感知文意 1、朗读课文,学生听读,初步感知文意。 提示需要掌握的词语:1、辨明字音:   磬( ) 攒( ) 鳌( )头 琉( )璃   藻( )龙 ( )井 銮( )殿     2、辨析字形:   卸──御 拢──珑 湛──斟 缀──辍   谐──楷 赐──踢 琐──锁 蟠──藩   3、解释词语并用词造句   玲珑 湛蓝 布局 肃穆   幽雅 悠扬 井然有序  2、创新朗读,给每个自然段加上序号,注意方位词语的运用。 3、口述参观故宫的路线,其余同学补充。 三、理清文章的说明顺序 1、明确空间顺序⑴ 回顾关于说明文的说明顺序的知识。  ⑵ 提问:本文采用了哪一种说明顺序?  ⑶ 学生默读课文,按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图,课后练习 2、理清文章的结构层次,理解课文总说、分说相结合的特点。 四、重点分析课文5~8段,体会课文重点突出,详略得当的写作特色 1、学生齐读5~8段。2、学生精读5~8段,思考: ⑴ 作者介绍了太和殿哪些方面的情况?采用了什么样的说明顺序? ⑵ 作者为什么把太和殿作为解说的重点?⑶ 揣摩文中写“龙”的句子,探究作者这样写的原因。 五、说话训练 要求学生采用与本文不同的顺序口头介绍故宫。  教师提示:可以试着以神武门为出发点,沿中轴线前行到午门,介绍沿途的建筑;可以以三大殿为中心分别介绍三大殿前后的建筑;可以以保和殿北面的长方形小广场为中心分别介绍广场以南的建筑──前朝和广场以北乾清门以内的建筑──内廷;可以按不同的功用将故宫里的建筑分成几组逐次介绍。 六、1、课堂小结2、总结写作特色 七、1、作业阅读下面这段话,指出其说明顺序,并画出说明这种顺序的有关词语。 陵墓的入口位于最南端,标志是一座三间三楼的石牌坊。在明间的檐下,悬挂着孙中山先生手 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf “博爱”横匾一方。石坊北就是通往陵门的缓长坡道,汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地,东、西两侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一片,为过去守陵卫士的驻所。正面建陵门,高十五米,宽二十四米,深八米,蓝玻璃单檐歇山顶。屋身用花岗石砌成无梁殿式样,正中拱门楣上镌刻着中山先生手书“天下为公”几个金光大字。 2、开放性探究 阅读下面一段文字,回答问题。  在天安门右前方,巍然耸立着一座雄伟壮丽的大厦,这就是人民大会堂。全国各族人民的代 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 在这里共商国策。 庄严的人民大会堂,是首都最宏伟的建筑之一,建筑面积达171800平方米,体积有1596900立方米。一条黄绿相间的琉璃屋檐,把巍峨的大会堂的轮廓从蔚蓝的天空中勾画出来。那壮丽的柱廊,淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅庄严绚丽的画图。  我们在建筑师的陪同下,从天安门广场往西走,参观人民大会堂。老远就看见镶嵌在正门顶上的国徽的闪闪金光。踏上一层楼高的花岗石大台阶,迎面是12根浅灰色的大理石柱。门柱有25米高,柱身要4个人才能合抱过来。柱距采用我国柱廊的传统样式,明间宽,紧邻的两个次间较窄,再往两旁,各4个次间又较窄。这样高大而有力的柱廊,是建筑师们吸收了中外古今门柱造型的优点创造出来的。 迈进金黄色大铜门,穿过宽阔的风门厅和衣帽亭,就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。建筑师站在这里,指着四周向我们介绍了整个建筑的布局:朝西直入万人大礼堂;往北通宴会厅;向南穿过长长的廊道,是全国人民代表大会常务委员会的办公大楼。整个建筑就是由这三部分组成的。 1、用自己的话说说第一自然段交待了哪些内容。 2、第二段画线句子的表达方式是什么?其作用是什么? 3、第四自然段哪些词语表明了空间方位的转移? 4、文章介绍了万人大礼堂,采用了什么说明方法?采用什么样的说明顺序?  故宫主要建筑物简介:  前朝 是故宫建筑物的重中之重。对旅游者来说,大体包括从天安门至保和殿一组完整的建筑群,即故宫中轴线建筑的前半部;严格意义上的前朝,应从太和门算起,以太和、中和、保和三大殿为中心,文华、武英二殿为两翼。前朝是宫廷举行典礼、朝贺、筵宴的地方,故建筑物以高大、宏阔、豪华为特征,以表现皇家宫殿的至尊至贵以及皇权统治的绝对权威。  太和殿 殿内陈设如当年帝、后临朝状。6根蟠龙金漆柱中央为高约2米的地平台,上设明代金漆雕龙宝座,座后为髹金屏风。殿内金碧辉煌,庄严华贵。明清两代曾有24个皇帝在此登基,宣布“即位诏书”,接受群臣朝贺。 内廷 泛指乾清门以北,延至东西六宫。主要建筑物为乾清宫、交泰殿和坤宁宫。它们是内廷最高等级的建筑群,也是帝、后频繁活动的中心,许多军国大事在这里决断,许多惊世骇俗的事件在这里发生,至今仍有许多文物保存在宫中,见物思古,能给人以无限的幽思与联想。 乾清宫 建于1420年。宫为重檐庑殿顶,高24米,面阔9间,深5间,饰以沥粉点金、双龙和玺彩画,是内廷等级最高的建筑。明清两代皇帝以此为寝宫,并在此处理朝政,皇帝驾崩,停灵柩于殿内。 PAGE 2
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分类:初中语文
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