政治阶段测试

南京树人国际学校2010-2011学年综合测试 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 品德试卷 26．（本题8分） 伟大的中国共产党即将走过90年的历程，回顾党的历程，我们无比地自豪。中国共产党自成立以来，就不断地将马克思主义基本原理与中国实际相结合，不断探索救国图强的真理。中国共产党成立的90年是开辟中华民族伟大复兴的90年，是带领人民不屈不挠斗争，不畏艰难困苦、千锤百炼的90年；是始终站在时代前列，不断创造辉煌业绩，赢得人民衷心拥护的90年。 请结合所学的知识回答下列问题： (1)某班同学举行了一场以“九十年历程 九十年辉煌”为主题的主题班会，请你帮助设计班会的活动步骤。（要求能围绕主题、渲染气氛、鼓励参与、讲究实效。） (2)请选取您所设计的活动步骤之一，结合班会主题，加以分析。(提示：分析可以包括设计该活动步骤的理由；该活动步骤的形式及其具体内容；该活动步骤要达到的目的及效果等几个方面。) 答案：(1)、主题班会活动步骤的设计，可不拘一格，形式多样，但要注意：紧扣主题，层次分明，渲染气氛，激发热情，鼓励参与，讲究实效，有始有终。（4分） 比如： 第一步：同学代表介绍改革开放以来的变化发展情况；感受经济建设取得的巨大成就。 第二步：请老共产党员讲自己的或者革命先辈的故事；感受我国伟大的民族精神。 第三步：诗朗诵《把一切献给党》，向党的十八大献礼；表达爱国主义情感。 第四步：全体起立，合唱《光荣啊，中国共青团》后班会结束。 (2)、分析“活动步骤”时，可从你设计该活动步骤的理由、目的、效果等方面去考虑。但应注意答题思路：回归教材——落实内容——组织答案。（4分） 如设计的活动步骤第一步“同学代表介绍改革开放以来家乡的变化发展情况”，在教材涉及的内容是“党在社会主义初级阶段的基本路线”，既然这样，就可以回答为什么改革开放会带来家乡的巨变，这一问题在教材中不难找到答案：一是党的正确领导，二是改革开放是强国之路。这样，就紧扣了主题，将教材中相关的内容组织到答案中去。如设计的活动步骤第四步“合唱团歌”，你为什么要设计这一步呢 ？希望达到什么样的活动效果呢？因为这一内容，可以激发我们更加热爱党、热爱祖国，可以激发我们更加刻苦学习，立志成才，勇敢地承担起社会、时代赋予我们的重任。 27．（本题9分）《促进社会和谐，当从维护社会公平正义做起》 （1）维护公平正义，党和政府一直朝着这个目标在努力。就拿老百姓反映强烈的收入分配不均问题来说吧，陆续“试水”了最低工资上调、工资集体协商 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，提高最低工资 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，提高企业退休人员养老金……。 （2）当然，维护公平正义，还需要我们进一步努力。两会上，来自社会不同阶层、各个方面、各个界别的代表委员，呼唤着不同权益归属，为维护社会公平正义争相建言。不少委员坦言，在经济社会快速发展的今天，社会不公现象依然在一定范围内存在，恰如代表委员们在提案建议中所列举的，存在着城乡二元结构造成的城乡巨大差距，东西部地区之间的发展差距，社会各阶层之间日益明显的贫富差距，企业高层与普通职工间日益加剧的收入差距，等等。（3）温家宝总理来到中国政府网和新华网访谈室，同海内外网友在线交流。他表示要维护人民群众权益，促进社会公平正义，促进社会和谐是全面建设小康社会、坚持和发展中国特色社会主义的基本条件。 根据上述内容，运用所学知识，自主构建知识结构图。（提示：概括小节中心思想 提炼考点关键词，考虑因果关系） 差距1分。不公平1分。个人1人。国家1分。促进和谐社会1分。材料说明1分，个人建议权监督权1分，正义制度1分，创意1分。共9分 28. （本题18分）掌握解答主观题的基本思路，有助于提升我们的解题能力。让我们通过下面的说明，检查一下自己是否掌握了主观题的基本答题思路。 第一步：审读设问、明确指令 第二步：根据指令，寻找材料 第三步：根据材料，比对考点 第四步：理清思路， 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 表述 （1）、学会审设问，是我们解答主观题必须具备的基本能力之一。 示例：请运用所学知识，评析小逸的言行？ 项目 知识要求 材料要求 其他要求 分解 所学知识 小逸的言行 评析 分析 不限定：所有知识范围 只是作者一个人的言和 行，不涉及其他人。 评价：是什么？（是对是错是片面。） 分析：为什么？怎么做？ （2）、学会根据设问，提取材料中的有效信息，并能与考点有效对应，是我们解答主观题必须具备的又一基本能力（即主观题基本答题思路的第二三步骤）。 （3）、规范表述是主观题答题的最后一个基本步骤。请按照设问的表述要求，以完整的语句将答案表述出来。 经过上面的分步说明，你掌握了主观题的基本答题思路了吗？下面请完整地来做一题，检测一下。 材料一：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出加强公民意识教育，努力培育未成年人的环境意识，进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们自主能力和自我保护能力，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。 材料二：暑假家人决定带小明去上海参观世博会展馆，小明说等完成作业再去。在做作业时能够践行低碳环保行动，草稿纸正反用，面对难题时积极想办法，鼓励自己不能退却，要有挑战的欲望。在去上海的路上，妈妈表扬小明说“老师发家校通短信来表扬你对一些鸡毛蒜皮的小事情从不与同学斤斤计较，” 到了上海爸爸与小明约定好，不要到处乱跑，避免家人着急，小明记住爸爸的话并始终陪伴在爸爸妈妈身边。在中国馆排队的过程中，他发现有一男子插队，走上前说“叔叔您好，请您自觉排队”；进入场馆参观时发现在拥挤的人群中有人在偷拿别人包的东西，他告诉了爸爸并打电话报警。 结合所学知识和材料，谈谈我们如何提高公民意识？ 第一步：审读设问（6分，每格1分） 项目 知识要求 材料要求 其它要求 分解 公民意识 结合材料 如何提高，要有具体做法 分析 公民意识的要求（心理、道德、法律、国情四个版块对公民的要求）； 也可能还要运用其他考点辅助。 题目中的所有材料（小明的行为） 至少写出四个方面的理解； 根据材料从心理、道德、法律、国情四个方面分析公民意识的要求。 第二、三步：根据设问提取材料中的有用信息，并与考点有效对应：(8分) （材料1分对应观点1分，写出期中四个材料即得4分，观点对应准确得4分） 材料中的有效信息 对应的考点（核心观点） 小明说等完成作业再去 珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务。 责任 在做作业时能够践行低碳环保行动，草稿纸正反用 可持续发展战略 勤俭节约精神 面对难题时积极想办法，鼓励自己不能退却，要有挑战的欲望 挫折 自强不息 对一些鸡毛蒜皮的小事情从不与同学斤斤计较 宽容 小明记住爸爸的话并始终陪伴在爸爸妈妈身边 诚信 孝敬父母 正确对待父母的关爱和教育 在中国馆，他礼貌拒绝男子插队 有道德 他发现有人在偷拿别人包的东西告诉了爸爸并报警 同违法行为作斗争 正义 和 谐 社 会 促进 维护公平正义 国家：实施正义的制度 个人：建议权、监督权 社会不公平 说明 差距 城乡 东西 阶层之间 高层与普通 PAGE 1