幼儿园一日活动组织实施

永兴幼儿园一日活动组织实施研讨7:308:00幼儿入园策略和技巧（晨检、一对一的情感交流、家长交代事情解决、礼貌用语的灌输、根据不同的孩子给予不同的鼓励）出现问题：（1）幼儿入园哭闹，不愿意上幼儿园处理办法：1•安抚的同时，讲一些关于入园的小 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ，例如（不爱上幼儿园的奇奇等）2•给予一些鼓励，让他更加喜欢上幼儿园。3•用一些玩具、食物来分散注意力。组织语：宝贝不哭了，昨天你都不哭，老师和小朋友们都喜欢和你玩，看你今天哭了，是不是没有小朋友和你玩呀，XX小朋友刚刚还说给你礼物呢，走，咱们一起去看看吧！（2）孩子出现传染病处理办法：及时与家长沟通，并让家长接走孩子，让家长体谅教师工作，配合做好预防工作。组织语：孩子还小抵抗力差，出现这种情况我们大家都比较担心，为了孩子的健康，我们还是给孩子带回去确认一下吧，这样我们大家都放心，我们都是为了孩子好，当然没事更好！有什么事情我们及时电话沟通。（3）家长与教师出现矛盾，来找教师理论处理办法：带领家长到比较安静的地方进行认真沟通，解释清楚，争取让家长体谅工作,做到大事化小，小事化无。组织语：家长朋友您好，您有什么事，可以告诉我，我们共同进行沟通，您既然过来找我，就是希望能解决问题，所以有什么了，我们慢慢说。家长一直拉着老师聊天从而影响了工作处理办法：解释这会比较忙，约好时间与家长进行沟通。组织语：非常感谢家长对我们的信任，发现问题能及时跟我们沟通，您看我们这会要上课了,有什么事咱们随后沟通，打电话也可以，您看行吧？携带危险物品入园处理办法：做好晨检工作，把一些危险物品排除在外。组织语：孩子年龄小，对危险物品的防范性比较弱，或没有防范意识，请家长在家多在安全方面进行引导，今天发现孩子带了危险物品，我把它收起来了，家长回去也给孩子多引导，在园我们也会多给孩子讲一些安全方面的知识，增加孩子的安全常识。幼儿入园时的精神状态不好处理办法：提醒家长稍等片刻，及时为幼儿测量体温，如有异常能及时带领幼儿看病。组织语：孩子怎么了，哪里不舒服么？有什么事情要及时告诉老师哦。(检査孩子的身体状况及 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情)老师能帮你的肯定会及时解决，如果解决不了，老师也可以及时告诉爸妈，你看好不好?来，我们先来量一下体温，看看有没有事。幼儿有带药的处理办法：及时的放进药袋，做好记录，今天多进行观察。组织语:孩子哪里不舒服？有哪些方面需要我们特殊照顾的吗？孩子的药什么时候吃，需要注意什么？整体组织语：1、宝贝，早上好！来，让老师抱一下，今天的小脸洗的真干净。2、碰碰头、摸摸脸，拉拉手，小手小手滑下来，咦，没有了，请进宝贝！3、宝贝，早上好！几天没有见你，老师都想你了，来让老师抱抱你！4、宝贝，早上好！老师喜欢你，我们一起抱抱吧！5、宝贝，今天比以前来的都早，进不了很多，真棒！&00——8:30晨间活动策略和技巧（根据设计内容要求、规范、儿歌的灌输、安全的问题）出现问题：（1）幼儿对晨间活动不感兴趣解决办法：改换其他幼儿感兴趣的晨间活动组织语：刚才我听你的声音特别好听，可是我发现XX小朋友比你的声音大，你们进行比赛好不好？我相信你很棒（2）幼儿秩序乱解决办法：做一些集中注意力的活动（手指操、小故事、艺口滑读、看图书、读拼音）组织语：XX班，一二三请坐端四五六手背后七八九闭上口表扬……我喜欢……，现在我们继续今天早上的晨间活动（3）一个教师带读拼音，下面的孩子没有有效的跟着教师学习解决办法：一个教师带读，不停的来回走动，另外的教育老师进行配课，也不停的走动纠正幼儿的读书方式组织语：我喜欢xx小朋友，能跟着老师一起读，我看还有谁，我喜欢xx好，现在我们一起比一比，谁读的最认真（4）入厕时碰着解决办法：不管来了几个孩子，幼儿单独入厕时都要保证有一个老师进行跟随组织语：你们两个没事吧，让我看看，没事，我们下次都注意一点，在教室里走路要慢慢的，别着急，要不然很容易发生危险，就像刚才一样，老师相信你们都不是故意的，赶紧回到位置上继续游戏吧（5）幼儿在玩玩具时发生争执解决办法：在分玩具时做到人手一份，玩玩具之前，讲好游戏规则，老师的眼睛时刻看好幼儿组织语：请你们不要再发生争执，若再争执的话，我会将这个玩具收走，现在请你们自行进行解决！（6）陆续来园的幼儿解决办法：配班教师及时做好接待工作组织语：刚才我和一些来得早的一些小朋友玩了一些游戏（如：XX游戏）你刚才没来，没有参与到，太可惜了，老师希望你下次来早些，争取参与到我们活动中来。（7）相关书本忘记带的解决方法：提醒幼儿下次不能依赖于家长，学会自己整理物品，并让幼儿和其他小朋友共看一本书本。组织语:希望长大后宝贝能够学会自己整理自己的书包，做到自己的事情自己做哦！不要过分依赖爸爸妈妈！现在你就先和xx小朋友看一本，下次要注意了（8）幼儿争抢椅子解决办法：告诉幼儿所有的椅子都是一样的，如果两个人抢椅子，那椅子就收走了组织语：小朋友之间要友好相处，我喜欢懂得谦让的小朋友，你们2个看着该怎么办吧!整体组织语：1、小书本拿出来，轻轻放桌上，慢慢翻，细细看，快快乐乐来学习。2、小朋友，安安静静做游戏，你不争，我不抢，看谁做的棒！3、亲爱的小朋友们，大家早上好，现在是晨间活动，老师要带着小朋友们一起做游戏，游戏的名字叫做（区域活动、律动。。。。。。）4、宝贝们，今天来的真早，老师为你们准备了好玩的玩具，现在来让我们比一比，谁的小手最能干！&30——8:40活动准备策略和技巧（其党的过渡语、组织语、常规要求活动前告知、活动中审视人数和每个幼儿情况）出现的问题：（1）热水烫着解决方法：教师提前晾好到一定的温度再端到桌子上提供幼儿饮用组织语：宝贝，没事，我们赶快到医务室处理一下就好了，你是最勇敢的，老师一会给你发个小礼物。（2）入厕时尿裤子现象解决方法：入厕时有老师专门的为幼儿照顾穿脱裤子，教会幼儿用正确的方式进行入厕组织语：老师知道这次你是不小心的，老师帮你烘干，老师相信你下次也不会尿到裤子上了，如果有小便，下次悄悄告诉老师，好么？（3）幼儿秩序乱，不听指挥解决方法：组织孩子比较感兴趣的活动组织语：现在我们来进行下一个游戏环节，我的游戏只喜欢安静做好的小朋友，看看谁愿意参加游戏，请坐端。教具准备不到位，幼儿等待时间过长解决办法：陪班教师帮忙组织幼儿进行有趣的活动进行等待。组织语：宝贝，不好意思，让你们等待了这么长的时间，下次老师一定会改正！现在我们一起做个手指操，看看xx老师能不能完成。入园晚的孩子还在进行早餐解决办法：首先先让幼儿坐在单独的角落进行吃早餐，其次后来与家长做好沟通工作，告诉家长早上早点让幼儿起床，养成在家进餐习惯，不然这样会影响其他幼儿和自己幼儿的学习和生活，请家长做好配合。组织语：宝贝，今天一定是爸爸妈妈赖床吧！老师相信一定不是你，相信明天的你要早早入园好吗？整体组织语:1、白开水，味道美，咕嘟咕嘟喝进嘴,常喝开水健肠胃!2、小朋友，拍手踏步去入厕，你不推,我不挤，一个一个上，拍好手，一二3、大白鹅，快坐端，两只小手放腿上,美丽眼睛看老师，大家一起来参与!4、亲爱的小朋友们，老师接下来要带小朋友们去玩游戏,&40——9:10教育活动策略和技巧(过渡语、精彩的导入、教育活动灌输、出现问题应变方式、教师的配合)出现问题：讲课过程中孩子个别注意力不集中解决方法：1•配班教师进行提醒2•教师用比较吸引幼儿的方法调动幼儿的积极性组织语：嘘，宝贝们，大眼睛，看老师，看哪个小朋友的眼睛最亮！在上课过程中有个别孩子入厕，导致一群人入厕，怎么办？解决方法：1•教师提前讲好规则，先行入厕后再进行上课。2•有孩子中途进行入厕的，进行举手，助教老师一个一个进行安排组织语：宝贝，现在是上课时间，如果有小便的话，我们一个一个进行，要不然会影响其他小朋友上课，好么？孩子在坐椅子时摔倒在地上解决方法：提前告知孩子上课的注意事项，陪班教师做好配课准备，发现问题及时的进行制止。组织语：宝贝，没关系，赶紧起来，摔到哪了？没事的话，下次我们注意点，要不然很容易发生危险。孩子正在进行上课，有个孩子送过来了，哭闹不止，影响其他小朋友正常上课解决方法：如果有孩子哭闹，配课教师先行接过孩子，等孩子情绪稍微稳定一些后再安排做到位置上组织语：宝贝，我们不哭了，老师喜欢你，我带你去个好玩的地方，我有礼物送给你，边说边给孩子抱离上课的地方。七嘴八舌回答问题解决办法：通过正确的语言提醒孩子，让幼儿自己想出课堂回答问题的方式并进行遵守组织语：停，这么多小朋友都回答，但是老师听不到你们在说什么了，我们想个什么办法，能让老师听到你们的声音？举手回答迟到现象解决办法：陪班教师带领幼儿找个位置安静的坐下进行上课，在课后提醒幼儿下次注意时间，晚上与家长也做好沟通工作。组织语：宝贝，今天怎么来晚了？是不是有什么事？没事，我们下次注意就好了，赶紧坐到自己的位置上吧！~（偶尔迟到）看，XX小朋友今天来的就比昨天早，老师相信你能比越来越早，今天表扬你，真棒，以后继续加油！（经常迟到）（6）写字时坐姿不正确解决办法：写字时班级几位教师一人负责一排幼儿，来回巡视，纠正幼儿的不良坐姿，发现幼儿书写错误也能及时进行纠正。组织语：小朋友在写字的时候要注意自己的坐姿，小肚子贴桌子，腰挺直，头稍微低一点，看看哪个小朋友书写的坐姿最正确。整体组织语：1、你会读么？Soeasy2、Areyouready?Yes,resdy3、哎呀，这么多宝贝一起说，老师都听不见了，怎么办呢？谁能举手发言呢？4、小朋友们，我们的游戏时间开始了，你们准备好了么？9:10——9:30喝水、加点、入厕环节策略和技巧（常规要求、习惯、步骤、餐点介绍）出现问题：（1）幼儿饮水时会把茶撒到桌子上或者身上解决方法：1•助教老师准备好毛巾，随时准备擦桌子，有幼儿撒到桌子上及时的进行擦拭，并进行讲解，鼓励他，希望他能有所进步2•如果幼儿有撒在衣服上的，配班教师及时的帮助幼儿烘干衣服，教师分工要到位组织语：宝贝，没关系，老师帮你收拾好，但是老师相信你下次会注意，不会再撒了，对么？我相信你!（2）秩序不好，不愿意吃加点解决办法:教师可利用儿歌、谜语等形式对加点进行讲解，鼓励幼儿进餐组织语:宝贝，今天的加点和以前不一样，你尝尝，肯定可好吃了，我们和其他小朋友比赛，看你是不是最棒的！（3）加点的碎末和垃圾袋到处扔的都是解决办法：吃加点前告知幼儿进餐的规矩和注意事项，助教老师准备好抹布，幼儿吃加餐时助教老师就开始进行擦拭，餐后会非常的干净。组织语：宝贝们，我们在吃加点的时候要注意，一个手拿加点吃，一个手接好你的碎末，我们比一比，哪个小朋友的桌面最干净（4）入园晚不想吃喝加点解决办法：适当的减少加点的量，尽量鼓励幼儿吃加点，并与家长沟通下次让幼儿早些入园。组织语：宝贝，为什么不吃呀？少吃点，好么？实在不想吃了告诉老师（5）玩杯子的现象解决办法：提前告诉幼儿饮水的规则，让喝完水的幼儿及时收杯子，并进行个安静活动（艺口儿歌、手指操）等待没有饮完的幼儿。组织语：小朋友们，我们的被子是用来喝水的，我发现了我们大部分的小朋友都非常棒，有几个小朋友也学会了不玩杯子，让我们看看他们表现棒不棒？整体组织语：1、小朋友，猜猜今天上午的加点是什么呀？小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱，对了，是小兔子，我们今天的加点是玉兔包。2、吃加点，不说话，安安静静做好了，老师老师请发吧，我们已经坐好了，做好了！3、多喝水，不生病，不吃药，不打针，我们都爱喝开水！4、小朋友，排好队，男生女生要分开，你不推，我不挤，一个一个去入厕！10:00——10:10课间操前准备策略和技巧（安全、分组、上下楼梯规则、教师分工）出现问题：（1）幼儿入厕时推挤造成安全事故解决办法：幼儿分组，男女分开入厕。组织语：小男生一队，小女生一队，我们分批进行，小男孩先进，小女孩我们来做个游戏等等小男孩，看看他们多长时间能全部出来（2）幼儿入厕完，在教室内乱跑解决办法：主班教师组织幼儿排队，分组入厕后，一队等待另一对进行安静的游戏（手指操等）组织语：请解完小便的小朋友排好队，拍手踏步到老师这里排队，我们进行下一个游戏环节。（3）作业未书写完毕解决办法：让幼儿先行停下手中作业，等做完操时回来进行书写。组织语：好了，没写完的小朋友先暂时不写了，我们先下去做操，等做完操回来我们在进行，现在把铅笔放书包里，椅子合上，我们排队入厕下去做操整体组织语：排队排队，来了来了，小手拉小手，变成好朋友，拉衣拉手，火车排好了。10:10——10:50课间操、户外活动策略和技巧（安全、不同的情况、过渡语、户外活动规则、人数的清查、场地排查、孩子的衣物检查、颈后方巾、教师配合）出现问题：（1）上下楼梯太挤，容易出现问题。解决办法：1•分批分组进行，一队队下。2•教师的分工到位，一个队前，面向孩子，一个队中，一个队后。3•提前几分钟组织好幼儿，先行下楼，避开高峰期。组织语：小朋友在下楼梯要注意安全，手扶栏杆，一个一个下，我看看谁掉队谁出队伍了，我们比赛（2）幼儿做操时出现乱跑，不做操的现象。解决办法：1•带操教师热情、有朝气，表情丰富，能调动孩子参与到早操中来。2•陪班教师在后面及时进行提醒督促。组织语：好，表扬xx小朋友，做操很不错，我喜欢他，xx小朋友，我也想喜欢你，如果你做操认真了，我一会带你玩好玩的游戏，也会喜欢你，看你棒不棒？幼儿在做操时有孩子入厕，又有孩子哭闹，这会又有家长送孩子入园。主班教师组织幼儿做操，助教督促幼儿一个一个入厕，陪班教师接过孩子后再去哄哭闹的孩子。组织语：宝贝，你先别哭了，一哭就不漂亮了，等做完操，我带你去玩你最喜欢玩的游戏，你想玩什么告诉我，我可喜欢你了，你先不哭等做完操我们去玩。幼儿在户外活动时捡一些不安全的东西。中午午检时，对幼儿的口袋全部进行排查。组织语：小朋友，这个东西很危险，会划伤你的皮肤或者眼睛的，而且还有细菌，捡的多了，就要到医院去打针输水了，赶快扔了，我可不想让你扎针，可疼了幼儿在教师带所有的幼儿回教室时，不跟随队伍，自己悄悄躲起来。排队回班时请点人数，回到班级再次请点人数。组织语：宝贝们，老师喜欢会排队的小朋友，看谁已经排好队了。做操前等待时间过长解决办法：老师先带领幼儿进行热身运动，等待早操开始。组织语：小朋友，现在是做操前的热身运动时间，我们一起来热热身，看谁做的最规范。整体组织语：1、小朋友，快站好，抖抖手，跺跺脚，一起锻炼身体好！2、小脚踏起来，我就踏起来，小手甩起来，我就甩起来，谁像解放军，我像解放军，解放军走路一二一，一二一。3、小朋友，请注意，手扶栏杆慢慢行，你不推来我不挤，做个守纪律的好宝贝!4、走走，走呀走，我们小手拉小手，你不推我不挤，看谁走的最整齐！5、小朋友们，今天上午的户外活动是什么呢？我们今天上午吃了玉兔包，今天我们就来玩个小兔子快出窝，具体游戏规则是。OOOOO10:50——11:10餐前准备策略和技巧（卫生习惯、进餐习惯、餐点介绍、常规、个体差异、出现问题教师的正面引导、餐具的摆放、程序、吃完后如何做、节约、不挑食、用餐 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ）出现问题：（1）幼儿秩序易混乱解决办法：分工明确，一部分孩子入厕，一部分孩子跟着教师进行安静活动组织语：小男生一队，小女生一队，我们分批进行，小男孩先进，小女孩我们来做个游戏等等小男孩，看看他们多长时间能全部出来（2）洗手袖子容易洗湿解决办法：幼儿在洗手时，有专门的老师在洗手池地方进行等待，一个一个为幼儿进行挽袖子，帮忙洗手。组织语：好，所有小朋友排好队，老师帮你们换好袖子再洗手，洗完手，用自己的毛巾擦干净（托小）宝贝们，现在把你们的袖子挽起来到水池边排队洗手，不会挽的过来找老师，洗手时,注意水不要开的太大，注意自己的袖子（中大）整体组织语：1、小手小手淋淋湿，小手小手搓一搓，小手小手洗干净，小手小手真干净。2、我们先来复习一段儿歌：白米饭，香又香，粒粒营养里面藏，小朋友，吃饭时，不挑不撒才最棒！3、在吃饭之前，老师先给小朋友们讲一个好听的故事，名字叫做红萝卜长大了（关于当天午饭的故事，进行创编）11:1——11:50午餐策略和技巧（督促幼儿进餐、教师分工）出现问题：（1）吃饭习惯不好解决方法：每天讲解进餐习惯的小故事以及爱惜粮食的小故事等。组织语：我们的饭菜都是厨房的师傅辛苦制作出来，很辛苦，所以小朋友在吃饭时注意保持桌面干净，我们来比赛，谁的桌面最干净，表扬第X排的小朋友。（2）幼儿吃饭时汤撒在身上解决方法：助教老师帮助幼儿进行擦洗衣服后，教育老师进行收拾桌子，幼儿回到原位进行吃饭，主班教师负责督促孩子继续吃饭组织语：宝贝，没关系，我知道你是不小心撒的，现在老师将你的衣服收拾好，但是下次请注意了，要不然新衣服就脏了不好看了。（托小）宝贝，没关系，赶紧到水池这老师帮你擦干净，但是一会咱们一起将你的桌子收拾干净，好吧？（中大）（3）幼儿被烫伤解决方法：幼儿上桌的汤和稀饭都是经过降温后端给幼儿，幼儿的饭菜先盛到碗里晾好后端给幼儿组织语：乖，别哭，赶快和老师到水池上冲一冲，一会咱们带医务室抹点药，没事儿，乖，咱们勇敢一点儿，一会给你个礼物。（4）幼儿进餐时玩餐具的解决办法：及时的发现后并尽心制止，引导幼儿正确的使用餐具，否则危害是什么。组织语：宝贝们，餐具是用来干什么的？我们来比一比，谁能正确的使用餐具。（5）幼儿吃完饭后乱跑的解决办法：给吃完饭的孩子安排安静的活动（区域活动、看书等）组织语：吃晚饭的小朋友，嘴巴擦完，然后拉好小椅子靠墙坐，老师给坐好的小朋友下发书本，老师不喜欢乱跑的小朋友，请安静坐在椅子上看书。整体组织语：1、小朋友们，我们是最棒的大老虎，我们面前是我们的胜利品，现在我们要比赛，谁是最棒的小朋友，能吃的饱饱的！2、小椅子往前挪，小肚子贴桌子，小勺子右手拿，张开嘴巴，啊呜！3、小白菜，味道美，营养丰富我爱吃！4、小牙齿，真能干，跳呀跳，嚼呀嚼，嚼的细又细，嚼的香又香，饭菜嚼好了，肚里藏一藏！12:00——14：00幼儿午休策略和技巧（有效的过渡语、纪律要求、程序、安全、教师分工、提前准备工作）出现问题：（1）个别孩子不午休解决办法：安抚幼儿情绪，给他讲一些悄悄话，轻轻哄着睡觉组织语：来，宝贝，老师陪着你，相信你一会就睡着了。（2）睡姿不正确解决办法：教师不停来回转，发现不良睡姿，及时的帮助幼儿纠正组织语：老师喜欢小手放被窝里，肚子朝上的小朋友。拿一些危险品进入班级解决办法：中午午检时，一个一个幼儿进行裤袋、口袋的排查，防止有异物进到寝室。组织语：宝贝，这些东西不安全，现在先存放在老师这里，放学时再给你，明天就不要带了，好吗？明天再带的话，就不能再还给你了。中午不睡觉在抠东西解决办法：教师来回巡视幼儿，做好值班工作，发现幼儿手中或者有其他异常，及时的进行制止。组织语：宝贝，现在是午睡时间，先把你手里的东西给老师，现在安静睡觉，把小手藏起来，让老师看一下，你几分钟能睡着。整体组织语：1、小朋友，平躺好，盖好被，闭上眼，安安静静睡午觉!2、小朋友睡午觉，先脱鞋子和外套，安安静静来躺下，盖好被，不说话5:20――5:30离园前准备策略和技巧(安全、教师分工管理、晚检、一对一的面对、全面总结、肢体表达、家长沟通、晚间活动的组织、安全提出现问题：(1)接送安全解决办法：家长接孩子时先进行签名，再进行签名，如出现代接的现象，必须与家长本人进行沟通后方可进行接孩子。组织语:请家长朋友排好队，先签字再接孩子不好意思，为了孩子安全，让我先给孩子的父母联系之后确认一下，您再接，希望你能理解。幼儿之间发生矛盾解决方法：教师在下发玩具时必须人手一份，如果幼儿不敢兴趣，教师进行更换玩具或者活动。组织语：如果你们两个再抢，老师就把它收掉。我们已经长大了，要学会谦让，这样会越来越棒！幼儿尿湿裤子解决方法：主班和配班进行晩检，助教老师进行烘干衣服，尽快为幼儿穿好衣服。组织语：宝贝，没事，老师帮你处理好，你能告诉老师是什么原因么？没事，下次我们注意下就好了。幼儿秩序乱解决方法：幼儿吃完饭后教师组织安静的活动，等待未吃完幼儿，全部幼儿吃完进行安静活动，进行晚检。组织语：小朋友们，如果你们乱了，玩具就自己没有了，爸爸妈妈也会看到小朋友表现不好，谁是最棒的小朋友？家长有问题需要长时间沟通的解决办法：提醒家长先进行等待，或者与家长说明晚上下班前用电话进行沟通，请进行等待。组织语:不好意思家长朋友，这会是接孩子时间，人这么多，要不你稍等会或者等会我打电话给你，你看行吗？整体组织语：1、小裤腰，张开口，小衬衫，往里走，塞塞前塞塞后，肚脐肚脐藏里头!2、咕噜咕噜瓢，咕噜咕噜瓢，穿过鼻梁到小桥，我捡起小石头，我越长越漂亮!3、亲爱的小朋友们，愉快的一天就要结束了，想想我们今天做了什么游戏？在今天有~~些小朋友在哪些地方表现的非常不错，明天继续加油！4、宝贝，你今天吃饱了么？来，让老师摸摸你的肚子是不是大西瓜！5、宝贝们，一会小朋友的爸爸妈妈就要来接你们了，老师很想你们，来，我们排好队，一个一个和老师拥抱一下（进行晚检）