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英语学案（Unit 2 Lesson 10）
Lesson 10 China（预习展示课）
主备人： 审核人：
年级_____ 班级________ 学生姓名___________
温馨寄语：Nothing is difficult to the man who will try.
世上无难事，只要人肯试。
一、学习目标
语言知识目标：
学生可以读，写，说出并听懂 China，speak，Chinese 和 the capital city。
语言技能目标：
学生通过学习，能用英语简单介绍中国的一些基本情况。如首都、语言、国旗、地理位置、名胜古迹等等。
情感态度目标：
培养学生自主学习的能力；培养学生自我表达和与他人沟通的能力，建立学习英语的自信心。
文化意识目标：
培养学生热爱祖国，以祖国为荣，好好学习、建设祖国的决心。
学习策略目标：
学生在学习中能集中注意力，积极运用所学英语进行表达和交流；学生能积极与同伴合作，共同完成学习任务。
二、学习重难点
重点：掌握、运用 China，speak，Chinese 和 the capital city 等词汇。
难点：重点句型的实际运用及相关知识的表达。
3、 学法指导：
预习画出不认识的单词和不会读的单词，小组合作进行句子翻译、朗读
四、知识链接(Knowledge links)
上课节学习了几个关于方向和国家的单词，利用词卡或地图复习。
五、预习学案
1.预习目标
通过让学生预习，让他们了解本文的主要内容，了解中国，从而体会祖国伟大
2.预习过程：
（1）首先让学生自己根据音标学着认读单词；
（2）在认读单词的基础上，了解本文的
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
写格式；
（3）自己阅读本文，大体上能通读大意；同时标出文中的重点句子；
I can remember 听写小能手 （听写—对改—改错—报到）
快把写错的单词改两遍吧！
（4）根据课文内容，回答问题。
What colour is China on the map?
What is the capital city of China?
What do we speak?
Where is China？
What colour is China's flag?
六、合作探究
1、小组合作进行句子翻译。
2、小组组员展示齐读、分角色读，看哪一组读得又齐又确。
3、利用书上的图片，小组内进行替换练习。
4、展示自我 ，相信对话你已经练习的很熟练了，怎么样？不要犹豫啦，用你们小组的展示方式大胆的SHOW 出来吧！Come on！You are the best!
7、 当堂检测
1、题优Lesson10
2、拓展延伸
创设情景，如招导游员，每小组经过讨论后，派一位代表接受招工单位的面试,哪一小组说得好被录用。
Welcome to China!China is a beautiful country. we speak in China. China’s is red.It has .Beijing is the city of China. Tian’anmen is in Beijing.The Palace is in Beijing ,too.
8、 课后反思
本节课的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
力求以学生为主体，以任务为中心，以小组活动为方式，放手让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题。整节课教学设计的宗旨是为课堂教学服务，让学生成为直接的受益者，有利于学生的自主学习，有利于提高学生运用语言进行交际的实际能力，有利于增强学生学习的兴趣和信心，最后使学生“乐说”“会说”“能交际”，感到学英语“It's fun．It's easy!”
方法小贴士：听录音学习认读单词，借助字典知道词义。
温馨提示：认真阅读课文，你就会知道很多关于中国的小知识。
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