护理导论简答

护理导论简答 1·南丁格尔的贡献？ a 1860年在英国圣托马斯医院创建世界第一所护士学校 b 著 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 《护理札记》和《医院札记》 c 19c中叶首创科学护理专业 d 创立护理 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 2·简述健康是一个动态连续的过程 健康—疾病连续体模式认为：健康是相对概念，指人们在不断适应环境中，维持生理心理社会等方面的动态平衡的状态；疾病则是人们在某个方面功能偏离正常状态的现象。每个人的健康豆是一个持续变化的状态，每时每刻的健康状态都处在这一线性两端的某一点上，并处于动态变化中。 3·简述疾病对患者的影响 a行为和情绪的改变 b体像的改变 c自我概念的改变 d自治能力的丧失 e生活方式的改变 4·门诊护理中，负责安排候诊就诊护士的主要职责有哪些？ a开诊前，准备诊断过程中使用的物品，并保证都处于良好状态以备用； b 维持良好的诊疗环境和候诊环境； c 分理初诊和复诊病例，收集整理各种检查和化验报告； d 根据病情测量患者基本生命体征，并记录于门诊病历上； e 根据挂号先后顺序安排就诊，必要时协助医生进行诊断和检查； f 观察候诊患者病情变化；（发热，剧痛，呼吸困难，出血或休克等 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现，应立即安排患者就诊或送入急诊处理；病情较重或年老体弱，可适当调整顺序。） 5·急诊的护理工作有哪些？ A预诊和分诊（一问二查三分诊四登记） B抢救工作 a物品准备“五定”（定数量品种，定点安置，定人保管，定期消毒灭菌，定期检查维修） b配合抢救 严格遵守操作规程，（医生到达前----根据初步评估判断实施抢救，测量生命体征，建立静脉通道，心肺复苏等；医生到达后----立即汇报处理情况和效果，配合医生抢救，正确执行医嘱，观察病情变化并及时报告医生） C病情观察 6·简述患者角色特征 a可以免除其常态时所承担的社会角色的社会责任 b对其陷入疾病状态没有责任 c有恢复健康的义务 d 有配合医疗和护理的义务 7·简述影响患者角色适应的因素 年龄，性别，个性，文化背景，家庭，社会环境，人际关系和病室气氛等 8·简述患者的权利和义务 权利---a因疾病免除一定社会责任和义务的权利 b享受平等医疗待遇的权利 c隐私保密的权利 d知情同意的权利 e自由选择的权利 f监督自己的医疗及护理权益实现的权利 义务---a自我保健的义务 b及时寻求和接受医疗及护理帮助的义务 c自觉遵守医院 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 和提出改进意见的义务 d及时按数交纳医疗费用的义务 e尊重医疗保健人员的义务 f支持医学科学发展的义务 9·简述当代护士的角色功能 计划者，照顾者，教育者，管理者，协调者，咨询者，研究者，保护者和代言人 10·简述一般系统论在护理中的运用 11·简述需要层次理论的基本观点 生理需要，安全需要，归属和爱的需要，尊重需要，自我实现需要 a人的需要从低到高有一定层次性，但不绝对固定 b需要的满足过程是逐级上升的 c人的行为是由优势需要决定的 d各层次需要相互依赖，彼此重叠 e不同层次需要的发展与个体年龄增长相适应 f人的需要满足程度与健康成正比 g在不同文化中，满足每一种需要的方式不同 12·简述需要层次理论对护理实践的意义 a 帮助护理人员识别护理对象未满足的需要的性质以及对护理对象所造成的影响； b帮助护理人员根据需要层次和和优势需要确定应优先解决的健康问题； c帮助护理人员观察，判断护理对象未感觉或未意识到的需要，予以满足，以达到预防疾病的目的； d 帮助护理人员对护理对象的需要进行科学指导，合理调整需要之间的关系，消除焦虑和压力 13·患者在医院常见的应激源 a环境的不熟悉，饮食不习惯，作息时间不适应，对负责自己的医务人员不了解 b受到疾病的威胁 c与家庭的分离或与他人隔离 d缺少性信息；如对自己所患疾病的诊断，治疗及护理不了解 e丧失独立性和自尊感 f不治疗不了解，如对手术的恐惧 14·简述护士帮助患者适应压力的护理技巧 15·简述书写护理诊断的注意事项 a使用统一的护理诊断名称，所列诊断应简明、准确、规范 b一项护理诊断只针对一个护理问题 c避免与护理目标、措施、医疗诊断相混淆 d应指明护理活动的方向，有利于制定计划 e应是护理职责范畴内能予以解决的予以解决或部分解决 f应贯彻整体护理原则，包含患者生理、心理、社会各方面现存的或潜在的健康问题 16·简述排列护理诊断优先顺序的原则？ a优先解决危及患者生命的问题 b按马斯洛的需要层次论，先低后高，适当调节 c患者主观上迫切需要解决的问题可优先解决 d危险性和潜在性的问题，根据性质决定其序列 护理导论问答 1·护理实践中，建立良好的护患关系对护理人员的要求 A保持健康的生活方式----护士健康的生活方式、体魄、心理状态会对患者产生积极的影响和效仿作用。护士应学习和保持健康的生活方式。 B保持健康的心理状态----情绪具有感染力，忽视的情绪会对患者产生重要影响。护士需要理性的控制情绪，避免不良的情绪状态对患者产生影响。 C尊重并平等地对待患者----护士应尊重患者的权利和人格，对所有患者一视同仁。 D具有真诚的态度和适当的移情----护士应以真诚的态度对待患者，善于设身与患者的位置，体验患者感受，理解患者的情感和行为，并适当的让患者知晓，使患者感受到被理解和支持。 E具有丰富的与护理有关的科学文化知识----护士应具备丰富的护理专业知识以及人文社科知识，扎实、娴熟的护理技能，并不断学习新知识新技能，保持对护理专业的兴趣和良好的执业能力 F掌握与患者沟通的技巧----护患关系的建立与发展，是在护患双方沟通过程中实现的。 2·护理实践中护士应承担的法律责任（p63） 3·现代护理发展的三个阶段及其特点 4·结合护士的素质，该如何做一名合格的护士 A政治思想素质--- B科学文化素质--- C专业素质--- 身体心理素质--- 护理导论名词 1、 护理学是一门研究维护、增进、恢复人类身心健康的护理理论、知识、 技术及其发展规律的应用科学。 2、 健康WHO指出：健康不仅是没有疾病和虚弱，还要有完整的生理、心理和社会的安适状态。 3、环境一般概念指围绕着人群的空间及其中可直接影响人们生活和发展的各种自然社会因素的总和。广义上指影响机体生命和生长的全部外界条件的总和。 4、整体护理是一种以护理对象为中心，视护理对象为生物、心理、社会多因素构成的开放性有机整体，根据护理对象的需求和特点，为护理对象提供生理、心理、社会等全面的帮助和照护，以解决护理对象现存的或潜在的健康问题，达到恢复和增进健康目标的护理观和护理实践活动。 5、 系统是由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定结构和功能的整体。 6、 需要是人脑对生理与社会要求的反应。 7、 应激是个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后，引起的一系列生理及心理紧张性状态的过程。 这一定义将应激看作是一个动态的过程，从刺激、认知评价及反应三个环节来研究及探讨应激过程。 8、 适应是生物体以各种方式调整自己，以维持内环境及外环境的平衡的一种正在进行的过程 9、应激源又称压力源或紧张源，是指任何能使人体产生应激反应的内外环境的刺激。 事实上，任何与机体原有的生理及心理状态不同的因素都可能构成个体的应激源。 10、 护理程序是指导护理人员以满足护理对象身心需要，恢复或增进健康为目标，科学地确认护理对象的健康问题，有计划地为护理对象提供系统、全面、整体护理的一种护理工作 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 11、 护理诊断是关于个人、家庭或杜区现存的或潜在的健康问题以及生命过程问题的反应的一种临床判断。 12· 健康促进是指在人与环境相互作用过程中，采取行动提高生活质量。 其目的是发挥健康潜能，促进健康行为，提高健康水平。 WHO指出：健康促进是赋予人们提高控制和改善自身健康能力的过程。 13、疾病行为：人们在患病时采取的应对疾病所致的机体功能改变的一般性行为，它伴随疾病而存在，与疾病的发生、发展和转归有直接或间接的关系。 14、健康教育:通过有计划、有组织、系统的社会和教育活动，促使人们自觉采纳有益于健康的行为和方式的活动过程。，它既是健康保健的重要手段，也是最重要的护理实践活动之一，还是护理的一个重要的独立功能。 15、医疗事故;指医疗机构及医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律，行政法规、部门规章和诊断护理规范、常规，过失造成患者人生损害的事故 16、 护理差错凡在护理工作中因责任心不强，粗心大意，不按规章制度办事或技术水平低而对患者产生直接或间接影响，但未造成严重不良后果的过失行为，称为护理差错。凡影响治疗效果并给病人带来痛苦，以及延长住院时间的过失行为，称严重差错。 17、侵权行为一般指侵害他人的财产或人身权利并造成损害的行为。 侵权行为分为有意侵权行为和无意侵权行为。 在护理实践中，有意侵权行为包括威胁、侵犯患者身体，侵犯患者隐私和诽谤；无意侵权行为包括疏忽大意、渎职。 18、 渎职指行为人在履行专业职责的过程中的失职行为导致当事人受到伤害。 19、知情同意是指在医疗护理过程中，患者在获得关于自己疾病治疗和护理措施利弊等信息的前提下，做出同意接受或拒绝该项治疗和护理的书面承诺。 20、医院对群众或特定人群进行防病治病的场所，具备一定数量的病床设施、相应的医务人员和必要的设备，通过医务人员的集体协作，达到对住院或门诊、急诊患者实施科学和正确的诊疗护理为主要目的卫生事业机构。 21、病区：是住院患者接受诊断、治疗和护理照顾的场所，也医护人员开展医疗、预防、教学和科学研究的重要基地。 22、护患关系是在护理过程中护士与患者之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系。 23、 沟通遵循一系列共同原则，将信息从一个人传递到另一个人的过程。 24、 角色指处于一定社会地位的个体或群体，在实现与这种地位相联系的权利和义务中，表现出符合社会期望的行为与态度的总模式。也可以说，角色是人们在现实生活中的社会位置及相应的权利、义务和行为规范。 25、自我是人格中最具理性、策略的部分，对本我加以控制，是人格的执行者，受唯实原则支配，调节内部机能之间产生的冲突，并处理外界环境的刺激，以尝试满足本我的需要，但又考虑行为后果，避免个体受到损害。 26、成长指生物体或细胞从小到大的增殖过程 27、自理个体为维持生命健康和完整而自己采取的行动 28、自理力个体能进行自理的能力，包括自护力量和照顾性自护力量。 29治疗性自护需要 指个体在疾病、创伤或诊断、治疗过程中产生的需要，如寻求卫生保健帮助等。