游记(游一个地方)习作训练提纲

游记(游一个地方)习作训练提纲习作训练：游（定点观察、移动观察写景训练）1、用一个简短的概括，引出“游桂花公园”，简单概括桂花公园的特点，吸引读者。我家附近有一个桂花公园，每到秋天，，，吸引了。于是，在一个的日子里，我们也去欣赏桂花。2、按照移动顺序，进大门之前你闻到了什么？大门内有没有假山或者小喷泉？如果有一座小喷泉，会是什么样的？请你参考喷泉的图画，仔细观察，写一写。还未走进大门，一阵阵桂花的清香          。我忍不住闭上眼睛      ，迫不及待地     。刚一进门，我就被小广场上的喷泉吸引住了。小喷泉坐落在       ，喷泉的中央是     。喷泉四周还有许多圆形的小孔，小孔里不断喷射     。水花洒向旁边的花坛，就像         ，花坛里美丽的小花               ，非常    。3、广场的左右两边是什么？两遍的桂花树什么样子？桂花的花什么样？叶子如何？广场的左右两边栽满了桂花树，它们一棵棵    ，好像在        。桂花分为金桂和银桂，金桂开的花是    ，香味    ，银桂开的花是  ，香味     。桂花的花很小，密密麻麻地长在的叶子中间，就像夏夜里天空中         。微风吹来，我静静地闭上眼睛，用力呼吸     。4、沿着小路往前走，香味是不是越来越浓了？你能描述一下桂花树下的人群吗？我们沿着小路继续往前走，两边的桂花树越来越多，香味也     ，就像整个人被浸在       。大人们拿起手机或者相机     ，有的坐在路边的石凳子上        ；孩子们呢？有的三五成群地    ，有的站在桂花树下      。我折了一枝桂花拿在手中，仿佛我的手上也有了      。离开小路，我们惊喜地发现山坡后面还有一条小溪呢！小溪里的水，小鱼、小虾从我们的脚边。我和小朋友们们一起、，一起  ，玩得    。5、结尾：欢快的溪水载着桂花的清香缓缓向前，这里也留下了我。6、补充习作提纲，以《游桂花公园》为 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，写一篇习作，不少于400字。习作训练：游（定点观察、移动观察写景训练）1、用一个简短的概括，引出“游桂花公园”，简单概括桂花公园特点，吸引读者。我家附近有一个桂花公园，每到秋天，，，吸引了。于是，在一个的日子里，我们也去欣赏桂花。2、按照移动顺序，进大门之前你闻到了什么？大门内有没有假山或者小喷泉？如果有一座小喷泉，会是什么样的？请你参考喷泉的图画，仔细观察，写一写。还未走进大门，一阵阵桂花的清香       。我忍不住闭上眼睛      ，迫不及待地     。刚一进门，我就被小广场上的喷泉吸引住了。小喷泉坐落在       ，喷泉的中央是     。喷泉四周还有许多圆形的小孔，小孔里不断喷射   。水花洒向旁边的花坛，就像         ，花坛里美丽的小花              ，非常       。3、广场的左右两边是？两遍的桂花树什么样子？桂花的花什么样？叶子如何？广场的左右两边栽满了桂花树，它们一棵棵    ，好像在     。桂花分为金桂和银桂，金桂开的花是    ，香味   ，银桂开的花是  ，香味     。桂花的花很小，密密麻麻地长在的叶子中间，就像夏夜里天空中       。微风吹来，我静静地闭上眼睛，用力呼吸     。4、沿着小路往前走，香味是不是越来越浓了？你能描述一下桂花树下的人群吗？我们沿着小路继续往前走，两边的桂花树越来越多，香味也     ，就像整个人被浸在       。大人们拿起手机或者相机  ，有的坐在路边的石凳子上   ；孩子们呢？有的三五成群地    ，有的站在桂花树下     。我折了一枝桂花拿在手中，仿佛我的手上也有了      。离开小路，我们惊喜地发现山坡后面还有一条小溪呢！小溪里的水，小鱼、小虾从我们的脚边。我和小朋友们们一起、，一起  ，玩得    。5、结尾：欢快的溪水载着桂花的清香缓缓向前，这里也留下了我。6、补充习作提纲，以《游桂花公园》为题，写一篇习作，不少于400字。习作训练：游（定点观察、移动观察写景训练）1、用一个简短的开头，引出“游海洋馆”，简单概括桂花公园的特点，吸引读者。在的一天，妈妈带我去游玩了海洋馆，那里可真是一个的世界，让人流连忘返。2、按照移动顺序，走进大门你看到了什么？海洋馆里的玻璃鱼池里都有什么鱼？鱼儿长得什么样？它们在鱼池中干什么呢？（可以查阅相关资料）一走进大门，我就仿佛来到了蔚蓝的海洋世界。一个个   的鱼池映入眼前。鱼池是玻璃做的，从外面就能    地看到       。这些鱼池是小鱼们漂亮的家，你看，不仅有假山，还有   。各种各样的鱼在里面       ，鱼儿们的颜色     ，样子      ，有   鱼、  鱼、  鱼等等，还有许多叫不出名字的    。据说这些鱼有    ，可真多呀！站在鱼池前，就像到了美丽的海底一样。3、你见到过海中长廊吗？里面的大型鱼类都有什么呢？把它们当做人来写，试一试！我们随着人群往里面走，来到了海洋长廊这里养的都是一些可爱的海洋生物。海星在懒懒地挪着它可爱的身子，海蟹在       ；神气的海虾        ；笨笨地海龟         ；海葵闪闪亮亮，十分漂亮。还有许多我叫不出名字的海洋生物在        ，看得我           。4、你去过海底隧道吗？看到过鲨鱼、海豚和人鱼 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演吗？可以具体描写一下。最后，我们来到了大名鼎鼎的海底隧道，，海底隧道的上下左右都用玻璃隔着，里面全都是  。人在中间走，感觉鱼就在我们的  、  、 游来游去。一条鲨鱼地朝我们游来，我赶紧       ，生怕       。它在我们身边  ，转身向别处游去。在这里，你还能看到   的海豚，还能看到穿着   的“人鱼公主”在     。那些画面就像在一样。  5、结尾：这么长时间过去了，我还是对海洋馆，那里也留下了我。6、补充习作提纲，以《游海洋馆》为题，写一篇习作，不少于400字。习作训练：游（定点观察、移动观察写景训练）1、用一个简短的开头，引出“游海洋馆”，简单概括桂花公园的特点，吸引读者。在的一天，妈妈带我去游玩了海洋馆，那里可真是一个的世界，让人流连忘返。2、按照移动顺序，走进大门你看到了什么？海洋馆里的玻璃鱼池里都有什么鱼？鱼儿长得什么样？它们在鱼池中干什么呢？（可以查阅相关资料）一走进大门，我就仿佛来到了蔚蓝的海洋世界。一个个   的鱼池映入眼前。鱼池是玻璃做的，从外面就能    地看到      。这些鱼池是小鱼们漂亮的家，你看，不仅有假山，还有   。各种各样的鱼在里面       ，鱼儿们的颜色     ，样子      ，有   鱼、  鱼、  鱼等等，还有许多叫不出名字的    。据说这些鱼有    ，可真多呀！站在鱼池前，就像到了美丽的海底一样。3、你见到过海中长廊吗？里面的大型鱼类都有什么呢？把它们当做人来写吧！我们随着人群往里面走，来到了海洋长廊这里养的都是一些可爱的海洋生物。海星在懒懒地挪着它可爱的身子，海蟹在    ；神气的海虾        ；笨笨地海龟         ；海葵闪闪亮亮，十分漂亮。还有许多我叫不出名字的海洋生物在        ，看得我           。4、你去过海底隧道吗？看到过鲨鱼、海豚和人鱼表演吗？可以具体描写一下。最后，我们来到了大名鼎鼎的海底隧道，，海底隧道的上下左右都用玻璃隔着，里面全都是  。人在中间走，感觉鱼就在我们的  、  、 游来游去。一条鲨鱼     地朝我们游来，我赶紧    ，生怕      。它在我们身边   ，转身向别处游去。在这里，你还能看到   的海豚，还能看到穿着   的“人鱼公主”在     。那些画面就像在一样。  5、结尾：这么长时间过去了，我还是对海洋馆，那里也留下了我。6、补充习作提纲，以《游海洋馆》为题，写一篇习作，不少于400字。