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人教新课标三年级语文下册《翠鸟 5》PPT课件

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人教新课标三年级语文下册《翠鸟 5》PPT课件nullnull教学目标:1.认识翠鸟的外形、动作、住处三个方面的特点,懂得课文的叙述顺序。 2.学习作者抓住特点,从外形到活动到住所的观察方法。 3.有感情地朗读课文。null人教版三年级语文上册长安区第一小学 胡 慧 娜 翠 鸟 第一课时null翠鸟翠鸟 翠鸟,也叫“钓鱼郎”。它体长15厘米,头大,体小,常常蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上,或盘旋在上空,只要鱼鳞银光一闪,它便紧夹双翼,尾上头下,全身笔直插入水中,嘴巴像镊子一样张开,钳住小鱼。...

人教新课标三年级语文下册《翠鸟 5》PPT课件
nullnull教学目标:1.认识翠鸟的外形、动作、住处三个方面的特点,懂得课文的叙述顺序。 2.学习作者抓住特点,从外形到活动到住所的观察方法。 3.有感情地朗读课文。null人教版三年级语文上册长安区第一小学 胡 慧 娜 翠 鸟 第一课时null翠鸟翠鸟 翠鸟,也叫“钓鱼郎”。它体长15厘米,头大,体小,常常蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上,或盘旋在上空,只要鱼鳞银光一闪,它便紧夹双翼,尾上头下,全身笔直插入水中,嘴巴像镊子一样张开,钳住小鱼。然后,随即张开双翼,龟缩脑袋,掉头振翅浮出水面,整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪上狠狠打几下,再将鱼抛向空中,张大嘴接住,美餐一顿。 null整体感知 听课文范读,课文的题目就叫“翠鸟”,想想课文讲了翠鸟的哪些特点? 课文翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。 null翠秆腹赤衬衫透泛泡饲翁陡壁cuìgǎnfùchìchènshāntòufànPào Sìwēngdǒubìnull 翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 饲养 渔翁 陡峭 石壁 清脆 广泛 打消 念头 疾飞 泡泡 逃脱 一眨眼 又尖又长 透亮灵活 null清脆:声音清脆悦耳。 疾飞:形容飞得很快。 锐利:在课文中指翠鸟眼光很尖锐。 陡峭:形容山的坡度很大,几乎是笔直的。 希望:心里想达到某种目的或等待出现某情况。思考: 这一段话是围绕哪一句来写的? 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 :头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹;背上的羽毛像浅绿色的外衣;腹部的羽毛像赤褐色的衬衫;一双透亮机灵的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。思考: 这一段话是围绕哪一句来写的?它的颜色非常鲜艳 null   它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。null 请同学们认真观察,说说这只鸟的外形。爪子:头上: 背上:腹部:眼睛:嘴巴:橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红 色 翠绿色null 1 .课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢?作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的? 头上:橄榄色头巾,翠绿色花纹。 背上:浅绿色的外衣。 腹部:赤褐色的衬衫。外形特点null 3.思考:为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方?体现了作者怎样的一种感情?2.联系上文,理解“鲜艳”的意思。外形特点(对翠鸟的喜爱之情。)(形容颜色又鲜明又美丽。 )null外形特点 4.“小巧玲珑”是什么意思?哪些地方能看出它小巧玲珑?小巧玲珑:形容又小又灵巧精致。   眼:透亮灵活。  嘴:又尖又长。 你喜欢翠鸟吗?用下面的句式来赞美翠鸟,你一定行! 你喜欢翠鸟吗?用下面的句式来赞美翠鸟,你一定行! 真是一只( 可 爱 )( )( )的翠鸟!漂 亮机 灵null 观察图画,按一定的顺序说出小花猫的外形特点,并把自己说的写出来。null  1 词语抄写两遍。 2 翠鸟真可爱,请你模仿第一自然段写一写你最喜爱的一种小动物。null翠鸟第二课时null 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动注视着泛着微波的水面,等待着游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。 品读二三段null 这句话 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中,眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中,“敏捷”便显露出来了。这里一是讲翠鸟飞得低而快,二是讲它停得急而轻。 翠鸟叫声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地落在苇秆上了。 活动特点null “一动不动”点出了翠鸟的特点。“注视着”说明它看得非常专心。这句话写出了翠鸟机警地等待着小鱼。 它一动不动,注视着泛着微波的水面,等待着小鱼游到水面上来。 null捉鱼过程 这说明翠鸟的目光锐利极了,课文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵敏。 课文先说小鱼非常“机灵”,再说“还是难以逃脱”。这样写有什么作用?  “尽管小鱼是那样机灵,只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡,可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”null “蹬开”、“像箭一样”、“叼起”、“贴着水面”说明都是在一刹那间进行的。这几个动作联系在一起,突出了翠鸟捉鱼迅速、敏捷的特点。 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面一下子飞远了。 null蹬 开 叼 起 贴 着 飞 走nullnull (1 )翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”? (2 )翠鸟为什么目光“锐利”,能发现机灵的小鱼? (3 )翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼? (4 )翠鸟为什么能贴着水面低飞? 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf : 说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系? (因为它有一双能 “紧紧抓住苇秆”的小爪子。)(因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。)(因为它有一张“又尖又长”的嘴。)(那是因为它“小巧玲珑”。) 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的, 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。null 翠鸟这种高超的捕鱼本领,来自它独特的身体构造。它的羽毛里,隐藏着许多气袋,尾部有分泌防水油的腺体,借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在插入水中的瞬间,能精确调节因光线的折射所造成的视差;进水之后仍能保持极佳视力。 补充资料null1.翠鸟叫声清脆,爱在水面上飞。 2.翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。1.翠鸟离开苇秆,很快的飞过去。 2.翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。 说说哪个句子好,好在哪里?null  你能从那些句子中看出作者对翠鸟的喜爱?用你喜爱的方式读四五段null1 .在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后,你会产生什么想法呢?    2 .但这种想法可能吗? 3 .于是,我们只能……    4 .假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟,你该怎么办?保护翠鸟 “真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”,感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。 从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。不可能。null学完课文,让我们走进翠鸟的世界,看看其他的翠鸟吧。nullnullnullnull  以“我喜欢的动物”为主题,向大家介绍自己所了解的动物的外形、活动特点、生活习性,以及怎样保护动物的常识。“亲爱的小朋友,知道我为什么在很远的陡峭的石壁上居住吗?请到《十万个为什么》动物篇中寻找答案吧!” null谢谢指导
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