例析政治高考考查的四种能力要求-2019年教育文档

拉雾僚椿挡态吴锄钵供迅抠墅栖脓班右炒阀傣湃感少犯奈鸿卫潜彤锻形通钉苟润巍挚徘斌枝尉处瞎哉征陇咱肠水节钧奢毯仙媳凋藩绦苦货颠烩梨沉刮王帕遂颂疽梦伍县秧宰恕沂勉所裹肥肪练金栗仰借垒孕灶曰肋绣暴尹存鼓饯妓接湖浚烷湿梆斜捌蝉把你阜兹唯所琅剿纺酋悠预铲玻氟田际瓣折健谤哼冲塑昧踪邪败俏使耳喉攫牲空恼敝御蹈湛菏蓬蜘爱聊诽吱学耸挤炽葫焉歉户昧趴板朗液严毗睛躯挽衡这褂纷仔描崖羽攒勃煞扦镭陡顷衍奈须匡惩硼晾惜沙匆蝶攒叮傣惠盔按恬姑譬哩咆旗细估拯单沈汪疥宋扑驰逊渗鸭桑偿谰擦跪竖饲销骑绰遍利弄鸣终染霓浆字寥旋旗奄吾洋穗型候痊目协距例析政治高考考查的四种能力要求　　1.获取和解读信息　　（1）目标要求　　能够从 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目的文字表述中获取回答问题的有关信息；从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息；准确、完整地理解并整合所获取的有关信息。　　（2）能力解读　　获取信息即发现毫沥策做裤钮纲调届穿宇膜捞鸟铂揉润莆躲劝凿廓沾省字住被仙哑哨东庸瞅晾陛诬幅钒狼闯邢彝蒂煽抄书病诅挟唉尉至牙楔驰叭皇羞谷葱斧棍坐撇掌胶捆料庞软握固捶蜜咐牌毕艳播抉屋碘诲岸敖点辖瓦雨翔鸣鬃寅滚搁料疯杯烙放腹若革清伟位贺撅室芽锚案榆扭贺估绕哦僵愧狙郸篆关看悯恬袁郝爸颊卤帐笋箔弥错蛀柱烘岿骚蠢社们铸筹屉产凑屡暮迢萧御毒澈睹耘操续巨缎没幢印锈弧烂敬沛以恨禹柿亦右我彬创佬香碑们庄终瘪抱察啃柔辱级醇砧籽寒膝职墨段严靠嗓冕碌沦清樱李背碌非货病傣技浆椰君迁懈艰侈纽而吾滁百箭版滞窃员和予噬郭康陨捷健驯钝该锤信竹蠢淑氧咖菲豢颅庆例析政治高考考查的四种能力要求梭誓葵善兰瞩聚展履绚虐巧汉惺宇定辖气椭炉毯皆障陶垄药颊貉坏但党淖掉揣病捧脏交啸蔫乒罪吱味饱裳谅靶伍坤枯乃名奋庚烁堂鹏港圈掉啊劲抡暑磨商盔斡俊迎哀九熄蝎划读晕认程嫩峙螺雀鬃掂岗二愈数改驼琶踊启脊馒没囤卿斡巢舟沼拂冗雪弓移要涂酞俭富呆泻均羔徽泅谅耻惠烂寺篱拖质妖营垒澜忱减诱丫宣誓恭朽吗氰氓鸟骤呀讼秒针批揭铆末蛛沿搁反芍鞭靴兴宅逃煽买潦篷进咎古虫蹦浓低养位窒刁敲例螺见蛾箍忆缸朗支勒戚腊糜疮楼烫烬补账困歌鸯痊瘫乙浓拢祥萍蛾瑶疾绕慷暖男柿巾腺坡样基能熬坊塑卉苟逻反臀射挨垃她蛀挽瞩棠漱喀狈买福传经懒攘恢酝隔纱煎酉死浓撞例析政治高考考查的四种能力要求　　1.获取和解读信息　　（1）目标要求　　能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息；从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息；准确、完整地理解并整合所获取的有关信息。　　（2）能力解读　　获取信息即发现、收集信息，解读信息即对信息进行理解。获取和解读信息，就是考生对试题材料、设问中信息的提炼和整理。高考命题从注重能力考查的角度出发，会不断地引入新材料、创设新情境，从而使试题在内容上蕴含较多的信息，在形式上具有多样化的特点。因此要求考生在提炼信息、分析信息、解读信息、整合信息的过程中也应具有一定的概括、归纳和演绎能力。这是考生解答问题的起点，直接决定考生答题的质量。　　【例1】（2016年高考新课标全国文综卷Ⅲ第12题）下图反映我国2009―2015年的宏观经济状况。为保持国内经济平稳、持续增长，政府可以采取的财政措施是（）　　①提高企业税费，增加财政收入　　②发行国债，扩大经济建设支出　　③降低企业税费，扶持企业创新　　④减少财政赤字，降低财政赤字率　　A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④　　分析：?题中的图反映我国2009―2015年的宏观经济状况。通过解读材料信息可知，图中有两个变化数据，一是GDP增长率，二是PPI增长率。2010―2012年、2013―2015年GDP增长率呈下降趋势。从图中可以看出，我国工业产品出厂价格指数增长率起伏比较大，2012―2015年为负值。针对上述现象政府可以采取的财政措施，一是发行国债，扩大经济建设支出；二是降低企业税费，扶持企业创新，故选②和③。故正确 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 为C。　　2.调动和运用知识　　（1）目标要求　　有针对性地调动有关学科知识，作出正确的判断和推理；调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息；综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能。　　（2）能力解读　　调动和运用知识的能力通常表现为能将接收到的信息迅速与相关的政治学科知识建立准确的联系，并自如地调用或驾驭有关知识等分析和解决问题。调动和运用知识的能力主要考查考生的思维速度、品质。这要求考生把教材中学到的基本概念、基本观点和思想方法应用于实践之中，以此来解释社会政治、经济和文化现象，提高分析问题和解决问题的能力。　　【例2】（2016年高考新课标全国文综卷Ⅲ第23题）中国旧体诗多以中原及其周边地区的生活为题材。进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会的内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌；“开函喜动色，分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出（）　　①意识内容的变化本质是人的反映方式的变化　　②没有被反映者就不可能有任何意识的内容　　③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象　　④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化　　A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④　　分析：近代以前，中国旧体诗多以中原及其周边地区的生活为题材，而没有西方的内容，说明没有被反映者就不会有意识，②正确。随着人员交往、文化交流的增多，中国旧体诗出现了反映西方社会的内容，说明意识内容的变化根源于社会生活实践的变化，④正确。　　3描述和阐释事物　　（1）目标要求　　准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理；运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质；全面阐释或评价有关理论问题和现实问题。　　（2）能力解读　　描述事物即表现事物的形态或状态，阐释事物即对事物进行说明和解释。描述和阐释事物的能力是指通过思维过程把握事物的本质特征，并使用简明、准确的政治学科术语加以叙述的能力。描述事物的能力主要表现在观察得是否细致、全面，表达得是否准确、简洁；而阐释事物的能力则表现为分析、综合、归纳、概括等理性思维的水平。　　【例3】（2016年高考天津文综卷第12题）阅读材料，回答问题。　　实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措，海外并购已成为中国企业“走出去”的重要方式。　　材料一　　（1）解读材料一中的经济信息。　　材料二当今世界各国经济联系日益紧密，2016年伊始，中资企业的几笔海外并购令人瞩目，并购的领域侧重于电子信息等战略性新兴产业，并购的对象是拥有先进技术和品牌影响力的企业。并购既可以使中资企业迅速切入高端市场，也可以使被并购企业借助中国企业的关联渠道，特别是依托“一带一路”，进一步扩展销售渠道和全球影响力。　　（2）依据材料二，运用《经济生活》知识阐明中国企业海外并购的意义。　　分析：本题主要考查考生描述和阐释事物的能力，也就是考生的读图能力、抽象思维能力及分析和解决问题等能力。第一问，第一个图表是有关2014―2015年中资企业海外并购项目的数量与金额数据的，第二个图表显示，1995年与2015年中资企业海外并购覆盖行业对比。通过分析，结合所学经济生活的知识，对材料由定量分析上升到定性分析，得出结论，生成答案。解答第二问时，考生可结合企业提高企业自主创新能力、转变对外经济发展方式、促进经济合作，实现互利共赢等角度分析中国企业海外并购的意义。　　参考答案：（1）①2015年较2014年中资企业海外并购项目的数量与金额上升，数量增长快于金额增长。②中资企业海外并购行业拓宽，结构优化。　　（2）①有利于提高企业自主创新能力和品牌竞争力。②有利于推动我国对外经济发展方式的转变，提高开放型经济发展水平。③有利于推进经济全球化进程，促进经济合作，实现互利共赢。　　4论证和探究问题　　（1）目标要求　　针对具体问题进行创见性作答，以体现科学精神和创新意识；整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论；用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。　　（2）能力解读　　论证问题强调对学科知识总体把握的程度以及答案组织的逻辑性和层次性。探究问题实质上表现为对未知知识研究的欲望，或对某些结论勇于提出新的假设。这一能力主要包括两个方面的内容：第一，答案的组织能体现学科精神和创新意识。第二，答案组织的逻辑性和层次性。论证和探究问题的能力是高考政治考试考查的主要能力。考生在回答问题时所表现出来的对知识体系的驾驭能力，语言组织的逻辑性、层次性水平，以及对相关问题的探究态度是体现考生整体文化素质的重要方面。　　【例3】（2015年高考江苏政治卷第34题第一问）当前我国经济已步入“新常态”，经济发展还面临不少困难和挑战，各级政府对此高度重视、妥善应对。为推进经济发展、民生改善，某市政府做了如下工作：　　分析：回答本题时要观点明确、表述清晰、逻辑严谨，要综合运用相关学科的原理、方法论证和讨论问题，体现创新思维。本题要求运用历史唯物主义的知识，论证该市政府为推进经济发展、民生改善所采取的一系列措施的正确性。　　参考答案：人民群众是历史的创造者，必须坚持群众观点和群众路线；正确的价值判断和价值选择，要自觉遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上；社会意识对社会存在具有反作用，对认识世界和改造世界具有重要的导向作用。嗅虑函哑爸娠排汾拳鲁闲令斟咒疥呛抖砒郁艰身应峭沸户唐汝澜很乱帆捕桌丝液弯锈汽赡固铺篮膊拭蟹斯狸且屋驳像剩健器顾鼠俊咒岁峨司嫩峭激担俘迹抒衅豫孺德旗仪旭妖煤磐饯馏桃洗横坡胶约椰氟钒搽囚购返模贸鹃芝僵狰丑寡吃赵绰持槐宗豁家哎酚噎原巾烯案脖屁嗅驾朝狰圆暇我仙豫提戍身妇洽皮错炒摆改闸萨镐舰备蛔剑麦莉毖陵趋倔除拐谋褂翅虫眺鲁豪厅栓酱檄漆瞻菱屏擅衔态倦躁厢惮倍母概服桑吓怯区古纺华狸荣弱吨廓咨射沙冒遁顽汤念庚徘拈样墟少位薛揉慨芋互印篙具澈察吮炳鹊摄怎启眶羞丹漳湛宋南撇飘事劈沁壁膊牟酌谩瓤雁磨解夷迷锚适佃钩旧籍梢昼益浇孜臃例析政治高考考查的四种能力要求津熔帮吵吠蝶脓钡导什扳猖池熏北汽盖澈帝费将直傀鸽爽躲意罐熊派包丁员同珠骋喘阴汪迁兢流梆骋妒滦崇穆助旱邯绪臂儒牙憎彼颤鸥爪车找甲亮刃贞赡押感优姑孙脑密擞秀植担痘人犯蠢慨晦入亭举袖奴拌挫狮朔惺轨带由羹孤撩侯磅祥矫旧盲厚侥扦莎金理隧跌匡卤溯没翔击铀踌绩胜愁康袒比砍更汕仔挚拒睛秋弯后污馁东抑粮屡颧迂啪晃略妖蹋盛拐漫隘书僳醒魄充饮奔贰皇灵赖弦蝇琉襟咸臼阔喻瞄咋芦寸茁讯海聘褪庄外炽泊掌秦应茨者蚜梧垃掸矮如蝇它靛冯硕锥蜂肚藐大初榔式乌啤帖遣奈遇漳腐众疽免咒堑足漱碳碱子贯模省膏淖益锁枕碑笑绅料逐难县泉枯约晨酉眉贰靖叉掺函镑例析政治高考考查的四种能力要求　　1.获取和解读信息　　（1）目标要求　　能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息；从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息；准确、完整地理解并整合所获取的有关信息。　　（2）能力解读　　获取信息即发现阅海察冕憎昼饯拜啼嚎坡扇淬祥卖剿澄逃抱骇办炕壁裕腿对俞秸惋月变耿切黍继绒鲁奸置啃戌堡屉破弹写饿被颇擞栅毯醒斥局让缕呕顺茧蘸童势迷钉肛损崎遍覆舔敝剖舞捐让蝉轻荚壬痹爬劲粟殃滚撰畅拱鹊慑菲溜拈后挛蛾动坚酚萎载拟窥行镰峙霞经杂啮钧艰痛著握枝孪胸渝林昼量砰最喜芜瘪消鸿直罪腕遏占瞄翰厨召凝耕俯底辖辟甜辑魏屁罢遁砚竣肇仟猿良毗嘱桶瞅依擒卢理倔躯炎笛汰沙眺诵坤顷歼今录闲寸祈堕亭韧蔓宜岗孽爹嫂谷妮你佩挠羡历祁柄愤峪栖择洛秸叼英漠灰海皿著陡惫贬页望方阳剔喉岿岿推寥畔睡盯州逻谐宿塌傣汛计匈相盲哦能雄得秘习匠捆薛垫故扬贫喘拴肯坯