4单元-《图形的拼搭》《图形的拼搭》【教学目标】 知识与技能：使学生了解常见立体图形在日常生活中的简单应用，初步培养学生的数学应用意识。 过程与方法：使学生通过拼搭等实践活动，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。 情感态度与价值观：通过小组活动的形式，培养学生与他人合作交流的良好态度，在有趣的学习活动中获得积极的数学学习情感。【教学重点】 通过实践活动，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。【教学难点】学生能清楚地说明自己所搭的图形，并能对别人的图形进行评价。【教材分析】《图...
【教学目标】
知识与技能：使学生了解常见立体图形在日常生活中的简单应用，初步培养学生的数学应用意识。
过程与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：使学生通过拼搭等实践活动，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。
情感态度与价值观：通过小组活动的形式，培养学生与他人合作交流的良好态度，在有趣的学习活动中获得积极的数学学习情感。
【教学重点】
通过实践活动，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。
【教学难点】
学生能清楚地说明自己所搭的图形，并能对别人的图形进行 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。
【教材分析】
《图形的拼搭》是学生学习“认识图形”知识的开始，主要从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形。这一单元包括：立体图形的初步认识和立体图形拼组。因为现实生活中孩子们接触的大多是立体图形，所以教材把认识立体图形排在前面。教材在这部分 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 的编排上体现了新课标的两大理念：注重知识与生活的联系；注重在活动中学习知识。通过学生亲自动手操作，自然地完成学习过程，掌握知识。本节课是在认识立体图形的基础上学习立体图形的拼组。
【教学方法】
操作法、讨论法。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、复习旧知(多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 出示幻灯片2)
出示一些长方体、正方体、圆柱和球。回忆它们的特征。
二、探究新知
1.开展“搭一搭”活动。(多媒体课件出示幻灯片3)
（1）活动导入：小朋友们，我们来开展看谁搭得又稳又高的比赛。请同一组的4个同学分别拿出7个长方体、1个正方体、1个圆柱、1个球，把它们分别搭起来。
（2）小组开展“搭一搭”活动。
（3）讨论交流：在搭的过程中，你发现了什么有趣的现象？哪些形状的物体好堆？哪些形状的物体不好搭？
（4） 联系生活实际，引导联想： 物体表面平的容易堆得高。你能再举一些在生活中应用的例子吗？
2.取出两个正方体，可以拼成什么图形? (多媒体课件出示幻灯片4)
3.取出三个正方体，可以拼成什么图形? (多媒体课件出示幻灯片5)
4.要想拼成大正方体，至少需要几个小正方体 ？(多媒体课件出示幻灯片6)
5、取出四个长方体，（学生操作）可以拼成什么图形?(一种拼成长方体，一种拼成正方体) (多媒体课件出示幻灯片7)
师：通过自由拼摆，你们发现长方体和正方体之间存在怎样的区别和联系吗？
三、巩固拓展
1.数一数。(多媒体课件出示幻灯片8)
2.教材第38页练习第6题。(多媒体课件出示幻灯片9)
四、课堂小结
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（学生自由发表想法）(多媒体课件出示幻灯片10)
五、作业 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教材第37页练习第4题。(多媒体课件出示幻灯片11)
【板书设计】
图形的拼搭
搭一搭
拼一拼
数一数
【教学反思】
本节课为学生提供了充分的动手操作机会，如：搭一搭、拼一拼、创意拼搭等教学活动，使学生在拼、搭活动中加深对立体图形特征的认识与理解，既培养了学生合作交流、探究的意识，又培养了学生的创新精神和实践能力。让学生经历解决问题的全过程，在解决问题的过程中注意培养学生的审题能力和解决问题的能力。如：在教学“看谁搭得又稳又高（所有积木都要用上）”的活动时，先让学生审清题意，明确“用上所有的积木”和“看谁搭得又稳又高”这两个要求的具体内容是：要求我们把所有的积木都要用上，而且还要高，不能倒。其次，通过对“怎样搭才能符合题目要求”的思考，让学生充分表达自己解决问题的方法，并在倾听、交流的过程中获得解决问题的最佳方法，培养学生解决问题的能力。
浙公网安备 33021202002483