《志鸿优化全优设计》2016届高考英语人教版二轮复习语法专题7非谓语动词（共30张PPT）课件

一二三四五二、动词不定式动词不定式具有名词、形容词和副词的特征,在句子中可以充当除去谓语之外的所有句子成分。1.不定式作主语(1)表示具体的某次动作或一件未完成的事或表示目的。如:Tolietoyourfatheriswrong.向你父亲撒谎是不对的。(2)it用作形式主语的常见句型:Ittakessb.sometimetodosth.Itis+adj.+forsb.todosth.(形容词指某事物的特征、特点)Itis+adj.+ofsb.todosth.(形容词指人的性格、品德)如:It’simportantforustokeepthewaterclean.保持水质清洁对我们来说是很重要的。It’sverykindofyoutosayso.你这样说真是太好了。一二三四五一、非谓语动词的形式变化一二三四五四、分词的用法分词可分为现在分词和过去分词两种,在句中可作状语、定语、表语和补语等。1.分词作状语(1)分词在句中可作时间、原因、结果、条件、方式、伴随状语,其逻辑主语必须与句子的主语一致。现在分词表示主动的动作,过去分词表示被动或完成的动作。其中,分词作时间、条件、原因、让步等状语时,可以和状语从句替换。如:Havingwaitedinthequeueforhalfanhour,Tomsuddenlyrealizedthathehadlefthiswalletathome.=Afterhehadwaitedinthequeueforhalfanhour,Tomsuddenlyrealizedthathehadlefthiswalletathome.排了半小时的队后,汤姆突然意识到把钱包落在家里了。一二三四五2.不定式作表语(1)表示具体动作,特别是将来的动作或者表示计划、安排、命令、劝告等。主语常常是表示意向、打算、计划的词,如wish,idea,task,purpose,duty,job等。如:MyhopeistobecomeascientistlikeEinstein.我的愿望是做一个像爱因斯坦那样的科学家。(2)注意seem,appear的用法。如:TheyseemedtobeeatingsomethingwhenIenteredtheroom.我进入房间时,他们好像在吃东西。(3)betoblame(责备),betolet(出租)常用主动式表示被动。如:Youaretoblame.你应该受到责备。一二三四五3.不定式作宾语(1)跟在某些动词之后,简单口诀如下:三个希望两答应:hope/wish/want/agree/promise两个要求莫拒绝:demand/ask/refuse设法学会做决定:manage/learn/decide不要假装在选择:pretend/choose如:Theymanagedtoescapefromtheburningbuilding.他们设法从着火的大楼逃了出去。一二三四五(2)某些动词后接“疑问词+不定式”常见的有:teach,decide,wonder,show,learn,forget,ask,findout,advise,discuss等。如:Idon’tknowwhethertoanswertheletter.我不知道是否要回信。(3)it用作形式宾语来代替不定式的常用句型是:主语+谓语+it(形式宾语)+宾语补足语(形容词或名词)+不定式。常见谓语动词有:consider,regard,suppose,think,believe,make,feel,find,know等。如:Theyfinditdifficulttorepaythemoney.他们发现还这笔钱很困难。Weconsideritawasteoftimeandmoneytogoonwiththeproject.我们认为继续进行这个项目既费时又费钱。一二三四五4.不定式作定语(1)不定式可用在名词、代词、序数词、theonly和形容词最高级等后面作定语。不定式作定语常表示将来的动作,而现在分词作定语表示正在进行的或主动的动作,过去分词作定语表示的则是完成的或被动的动作。常被不定式修饰的名词有:chance,need,promise,time,opportunity,way等。如:Hehadnochancetogotoschoolbeforeliberation.解放前他没有上学的机会。(2)不定式与被修饰的名词在逻辑上有动宾关系,如果该不定式是不及物动词,其后应加上必要的介词。如:Sheisnowlookingforaroomtolivein.她现在正在找一所房子来居住。一二三四五(3)如果不定式能与主语构成逻辑上的主谓关系,则常用主动式,而不用被动式,否则用被动式。如:Doyouhaveanyclothestobewashed?(Iwillwashthemforyou.)你有要洗的衣服吗?对比:Doyouhaveanyclothestowash?(Youwashtheclothesyourself.)你有衣服要洗吗?5.不定式作状语(1)不定式作目的状语往往是高考命题的重点。为了加以强调,有时可把不定式放在句首,或在其前加上inorder或soas。用作目的状语的不定式是一个尚未发生的将来动作。如:Inordertoarrivebeforedark,westartedearly.为了在天黑前到达,我们很早就动身了。一二三四五(2)不定式作原因状语常用在某些表示情感、情绪等的形容词后面,如happy,kind,surprised,frightened,angry,shocked,glad,delighted,disappointed,sorry等。如:Iamsosorrytohearaboutyourfailureonbusiness.听到关于你生意失败的事我很遗憾。(3)不定式作结果状语用于so...asto...,such...asto,enoughto...,too...to,onlyto等结构中(其中onlyto常表示出乎意料的结果)。如:Hehurriedtothebookingofficeonlytobetoldalltheticketshadbeensoldout.他匆忙去了售票处,结果被告知所有的票已经卖完了。Shewastooexcitedtosayasingleword.她太兴奋而说不出话来。一二三四五6.不定式作宾语补足语(1)接带to的不定式作宾语补足语,此类动词(短语)有:advise,allow,ask,cause,command,encourage,expect,forbid,force,get,hate,invite,leave,like,mean,oblige,order,permit,persuade,prefer,request,tell,want,warn,wish,callon,dependupon,longfor,waitfor等。一二三四五(2)接不带to的不定式作宾语补足语的动词(短语)有:make,have,let等使役动词以及see,watch,notice,observe,lookat,feel,hear,listento等感官动词。如果这些动词或短语用于被动语态,则to不可省略。动词help后的不定式符号to可以省略,也可以保留。如:Iwon’thaveyousaysuchthings.我可不允许你说这样的话。Shewasseentoenterthemanager’sofficetenminutesago.十分钟前有人看见她进了经理办公室。注意:使役动词leave和get后的宾语补足语用带to的不定式形式。(3)用在with/without的复合结构中,不定式表示将来的动作。如:Withmanytoughproblemstosettle,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.有很多棘手的问题要解决,这位新当选的总统日子不好过。一二三四五(2)it用作形式主语的常见句型:Itisnogood/nouse/useless/worthwhile/fun/awasteoftime+v.-ing。如:It’snousecryingoverspiltmilk.覆水难收。注意:“Thereisno+v.-ing”表示“不可能,无法做……”。如:Thereisnogettingalongwithhim.简直无法同他相处。(3)可以有自己的逻辑主语,当作主语时,其逻辑主语常使用名词所有格或形容词性物主代词。如:Tom’scomingiswhatwehaveexpected.汤姆的到来在我们的预料之中。Hisleavingisagreatloss.他的离去是一个巨大的损失。一二三四五2.v.-ing作表语v.-ing作表语时,句子主语常是表示无生命事物的名词或what引导的名词性从句。作表语的v.-ing与主语通常是对等的关系,表示主语的内容,主语、表语可互换位置。如:Hisfavoritesportisswimming.=Swimmingishisfavoritesport.他最喜欢的运动是游泳。一二三四五3.v.-ing作宾语(1)常见后接v.-ing作宾语的动词(短语)有:consider,suggest/advise,excuse/pardon,admit,delay/putoff,fancy,avoid,miss,keep/keepon,practice,deny,finish,enjoy/appreciate,forbid,imagine,risk,can’thelp,mind,allow/permit,escape等。如:Davidsuggestedsellingyourhouseandcartopaythedebt.戴维建议卖掉你的房子和车来抵债。Icouldn’triskmissingthattrain.我可不敢冒误了那趟火车的风险。一二三四五(2)有些动词接不定式或v.-ing作宾语皆可,但是意义区别较大。如:remembertodosth.记住要去做某事rememberdoingsth.记得曾做过某事forgettodosth.忘记要做某事forgetdoingsth.忘记做过某事regrettodosth.很抱歉或遗憾地要去做某事regretdoingsth.后悔做了某事meantodosth.打算做……,想要去做meandoingsth.意味着一二三四五(3)作介词的宾语,也常用于固定短语和句型中。如:be/getusedto,devote...to...,lookforwardto,payattentionto,getdownto,thinkof,beproudof,prevent...from...,keep...from...,beengagedin,feellike以及havesomedifficulty/trouble/problems/fun/pleasure/agoodtime/ahardtime(in)...,Thereisnoneed/use/harm/hurry(in)...等。如:Wearethinkingofmakinganewplanforthenextterm.我们正考虑为下学期制订一项新的计划。(4)it可作形式宾语,代替v.-ing,句型为:主语+谓语+it(形式宾语)+宾语补足语+v.-ing。宾语补足语只限于少数几个词或短语,如:useless,worthwhile,senseless,fun,nogood,nouse等。如:Ifindituselessadvisinghimtochangehismind.我发现劝说他改变主意是没有用的。一二三四五(5)v.-ing和不定式作宾语的转化:want,need,require,deserve等动词以物作主语时,其后的宾语用主动式表示被动含义或用不定式的被动式。如:Thoseyoungtreesneedwatering/tobewatered.那些小树需要浇水了。4.v.-ing作定语只能放在名词前面,说明该名词的性能或用途,不用来表示动作。如:You’dbettertakesomesleepingpillsbeforegoingtobed.睡觉前你最好服用些安眠药。一二三四五(2)分词作伴随状语时,现在分词表示主动的动作,过去分词表示被动或完成的动作。不能用状语从句替换,但可以改写成并列结构。如:Hewalkeddownthehill,singingsoftlytohimself.=Hewalkeddownthehillandsangsoftlytohimself.他向山下走去,轻轻地哼着歌。(3)某些动词的过去分词已经形容词化,且往往用于一些系表结构中,表示一种状态,这样的词(短语)有:lost,seated,hidden,stationed(驻扎),lost/absorbedin(沉溺于),dressedin,tiredof等,不管它们作什么成分,都不用其现在分词形式。如:Absorbedinhisbook,hedidn’tnoticemeentertheroom.=Ashewasabsorbedinhisbook,hedidn’tnoticemeentertheroom.因为沉浸在书中,他没有注意到我进了房间。(4)分词在句中作状语时,其逻辑主语必须与句子的主语一致;如果不一致,必须用独立主格结构来表示,即在分词形式前加上它的逻辑主语。如:Somanypeoplebeingabsent,wedecidedtoputoffthemeeting.这么多人缺席,我们决定将会议延期。一二三四五2.分词作定语(1)现在分词的主动式作定语表示某个正在进行的动作或某个经常性的主动动作或状态。现在分词的被动式表示一个时间上正在发生而语态上是被动的动作。如:Theflowerssmellingsweetinthegardenattractthevisitorstothebeautyofnature.花园里散发着香味的鲜花吸引着参观者来欣赏自然美景。Thequestionbeingdiscussedisimportant.正在被讨论的这个问题很重要。(2)过去分词作定语表示某个被动的或完成的动作,有时也可以表示一个经常性的被动动作(无时间性)。如:IsthisthebookwrittenbyHenryJames?这是亨利·詹姆斯写的书吗?Heisateacherrespectedbyallhisstudents.他是位受到学生尊重的老师。一二三四五3.分词作宾语补足语(1)用在感官动词see,observe,notice,watch,hear,smell,listento,lookat,feel,find或使役动词have,get,leave,keep等后面。现在分词表示正在进行的主动动作,过去分词表示已完成的被动动作。(2)用在with/without的复合结构中。过去分词作宾语补足语表示被动和完成的动作;现在分词表示正在进行的主动动作。如:Wefoundthehouseeasilywiththelittleboyleadingtheway.在这个小男孩的引领下,我们很容易地找到了这个房子。Withallthethingssheneededbought,shewenthomehappily.她高兴地回家了,带着买的所有她需要的物品。一二三四五4.分词作表语(1)现在分词具有形容词的特征,一般表示主语的性质、特征,常具有“某物或某事令人……”的意思。如:Thefilmwasmoving.这部电影很感人。(2)过去分词多用来描述人或高级动物的心理状态,表示情感、情绪的过去分词常具有“某人感到……”的意思。如:Theyaresatisfiedwiththeirpresentjob.他们对当前的工作感到满意。ⅠⅡ7.　　　(spend)thepastyearasanexchangestudentinShanghai,Lindaappearsmorematurethanthoseofherage. 8.Forthosewithfamilymembersfaraway,thepersonalcomputerandthephoneareimportantinstaying　　　(connect). 9.Children,when　　　(accompany)bytheirparents,areallowedtoenterthestadium. 10.　　　(understand)yourownneedsandstylesofcommunicationisasimportantaslearningtoconveyyouraffectionandemotions. Havingspentconnected　accompanied　UnderstandingⅠⅡ6.Tracyspenthersparetimeteachmeforalmostthreedays. 7.I’measy-going,getalongwellwithmyclassmates. 8.NewYorkwasthenaDutchcitysetupbypeoplecomefromHollandinEuropewhichwascalledNewAmsterdam. 9.Howexcitingwewere! 10.ThedifferenceinthicknessandweightfromtheearlierversionmakestheiPad2morecomfortablehold.答案:teach→teaching　答案:get→getting　答案:come→coming答案:exciting→excited答案:hold→tohold本课结束谢谢观看