初一2班语文期中总结汇报主要内容1、初一语文整体教学目标2、语文期中考试情况汇报3、孩子们的语文学习现状4、学习语文的建议关注1：初一语文整体教学目标1、提高兴趣2、落实基础3、适当增强阅读和写作能力中学阶段的语文学习有两大特点1、学习的内容加深、拓宽，知识量大，综合性强；2、学习方式的调整（由记忆型向理解型转化：懂、能、会）“三步曲”到“六环节”1、小学“三步曲”：上课、作业、复习迎考。2、中学的“六环节”：预习、听课、课后复习、练习或作业、阶段复习、
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或考试。“六习惯”决定语文素养和文化品位第一，要养成认真书写的习惯第二，培养课外阅读的兴趣第三，养成勤于观察思考的习惯第四，培养朗读背诵文章的习惯第五，培养积累资料的习惯第六，培养勤练笔的习惯关注2：语文期中考试情况汇报总平均分：93.281、基础知识平均分：27.12、课内阅读平均分：25.93、课外阅读平均分：9.94、作文平均分：30.2同学们做得好的地方1.大部分基础扎实，基本掌握课本的
知识点
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，绝大部分认真听课、做
笔记
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；2.绝对大部分能认真审题，按要求回答；3.全班认真对待，努力备考。同学们做得不足的地方1.个别同学卷面不够清晰，没按正确方式修改；2.选择题不善用排除法；3.文言文翻译还存在不按直译、漏译的问题；复习和答题时不够细心。4.课内外阅读失分较大（没掌握内容和答题技巧，答题不具体不完整）。5.作文细节描写、感情不够。语文期中考试前十名1、李珏1072、刘少睿105.53、温清1044、王一舒1035、叶一渝102.56、徐玥1027、梁宇皓101.58、冯咏琳101.59、李婧雯10110、陈佳华100.5上课积极发言的同学刘少睿、温清、王一舒、叶一渝、冯路阳、冯泽琛、陈健祺、黄俊添、贾沐烨、黄嘉名、梁一良、邹佩亨、潘昱文、王睿智、唐振宇、刘伟煌、吴曜同完成作业质量较高的同学李珏、刘少睿、温清、王一舒、叶一渝、徐玥、冯咏琳、李婧雯、陈佳华、李芷妍、刘思杏、郑梦园、朱冬涵、董天汭蔡雅荻、郭海婧、陈书琪积极进取的同学林杰梁、龙昊林、陈韦豪梁一良、王睿智、刘伟煌、吴曜同关注3：孩子们的语文学习现状1、兴趣尚足2、基础落实稍嫌不够3、阅读和写作能力较弱上课积极发言的同学刘少睿、温清、王一舒、叶一渝、冯路阳、冯泽琛、陈健祺、黄俊添、贾沐烨、黄嘉名、梁一良、邹佩亨、潘昱文、王睿智、唐振宇、刘伟煌、吴曜同完成作业质量较高的同学李珏、刘少睿、温清、王一舒、叶一渝、徐玥、冯咏琳、李婧雯、陈佳华、李芷妍、刘思杏、郑梦园、朱冬涵、董天汭蔡雅荻、郭海婧、陈书琪积极进取的同学林杰梁、龙昊林、陈韦豪梁一良、王睿智、刘伟煌、吴曜同思考1：如何提高孩子的语文成绩？1、基础一定要落实2、必须要有一定量的课外阅读3、语文练习有自己的学科特殊性，不要盲目练习4、写作训练非常必要提高：帮助孩子落实基础请家长协助的具体内容：1、字词（每篇课文的旁批、注释部分）音形义的归纳整理，检查落实。2、古诗词的相关文学常识、背诵默写，基本理解的到位。3、所学古文的文言知识如：实词、虚词、句式、翻译等方面的落实。4、课外阅读：要有一定量的文学作品阅读，相信您是可以陪孩子一起阅读、交流的；5、周末督促孩子每天有半小时以上的大声朗读，坚持半年必有收获。几点建议1、全面而准确地估计自己的孩子2、多给孩子一点信心，还应该给孩子更多一点压力3、要有良好的家庭文化氛围4、与老师坦诚相待，形成教育的合力
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