爱最神圣

爱最神圣　　　　有谁会因为孩子的迟迟不语而发愁？有谁会因为孩子第一次启音而开心？有谁会因为孩子迟来的呼喊声而欣喜若狂？除了孩子的家人，还有我们这群充满着足够耐心、爱心、责任心的特教老师。　　　　有一句话说得好：教育事业是太阳底下最光辉的事业。我作为一名普通的特教教师也为之深感荣耀，不过在荣耀背后必定有着苦与累。那么是什么让我的内心充满信心呢？——爱!爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是崇高，爱残障的孩子是神圣。　　　　“一切为了孩子”，教育实践使我懂得了“累”的内涵，懂得了“爱”的结构，懂得了该怎样去教我的学生。我成了孩子生活中的朋友，学习中的导师，我把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”，孩子们一天天地长大了，听着他们从稚嫩的“咿呀学语”到能清晰地回答问题，苦与累已不算什么，孩子们的健康成长是给我最大的回报和安慰。　　　　我们知道听障儿童具有特殊性，即听力损失。因此听障孩子们的心灵仍是一方最纯净的沃土，他们的世界仍充满了“真、善、美”的童话，需要我们老师精心培育。从特教学院毕业后从事聋儿康复工作四年了，在与孩子相处的日子里，曾发生了许许多多打动我心扉的故事，其中我也担当了不同角色。　　　　我是孩子们的朋友。每天除了课时的学习之外，我还会购买孩子们喜欢的食品与他们一起分享，在品尝食品的过程中教会孩子们谦让、分享等基本的做人道理。因为幼儿的成长不单单是学业的进步，更是全面发展的过程。　　　　我是孩子们的老师，是家长们的朋友。作为听力语言康复教师，我将“家长满意，学生受益”的原则贯穿在整个教学中，根据孩子们的个体差异，制定出适合孩子的学习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。谁都无法体会到引导孩子启音是多么不容易的事情，教会孩子叫“爸爸，妈妈”是多么费心的事情，帮助孩子学会理解、学会沟通是多么难的事情。而往往我们教学百遍都无济于事，但我们没有放弃，那是因为我们心中装着满满的爱。在教学中注意观察孩子的变化，注意观察家长的反应，是我教学不可缺少的。我会时刻调整家长的心理，给他们排忧解难，帮他们树立信心，让他们正视孩子的问题，从而配合老师完成孩子的教学工作。就这样，家长与我成了无话不说的好朋友，家长也成了特别专业的教师。生活中有很多类似的事需要我们老师去观察、发现、解决，有人问我这样的事烦吗？我只想回答：我奉献着并快乐着。　　　　我们就是这样一群享受不到桃李满天下的喜悦情感、享受不到一教就会的酣畅淋漓的特教老师，但我们会继续爱这神圣的职业，爱所教的每一位学生；我们会尽全力把爱和关怀都献给他们，让“迟开的花朵”在生命的春天盛开。最美职业　　　　大同六中 黄彩雁　　　　天高云淡，云卷云舒。　　　　时光荏苒，回首十五年的教学生活，恍然如梦，有辛劳，也有快乐。　　　　教师是美的耕耘者，是美的传播者。教师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，学生的心田才绿草如茵、繁花似锦。我庆幸我选择了天底下最美的职业。　　　　“没有最好，只有更好”是我的人生信条，也是我心里的一盏明灯。在平时的工作中，我谦虚地向同事们请教、学习，取长补短。为了在业务上不断地充实自己，课下我努力地钻研教材、查阅资料，力求把教材拿准吃透。这虽然要比别人辛苦些，但只要想到学生那一双双渴求知识的眼睛，我便会释然一笑:值!　　　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，这既是我为人处世的原则，也是我对学生的承诺。“十年树木，百年育人”，每当我想起这八个字，都会在心里激起一种神圣的使命感和责任感，因为我是在为兴教富国贡献力量，为培养高素质的人才挥洒汗水，为提高全民族的素质播种希望!教师的工作让我在三尺讲台上找到了适合自己的位置，让我欣慰地看到人类知识和智慧之光的传递和延续。作为一名语文教师，感情可能更为丰富一些，作为一名班主任，责任可能更为重大一些。这两个因素就决定了自己要用心灵与学生对话，用真心去感动学生。十五年来，送走了一批批学生，又迎来了许多陌生的面孔，但“捧着一颗心来，不带半根草去”始终是我对每个学生的承诺。为了兑现这一诺言，我每天起早贪黑，对学生嘘寒问暖，关心孩子们的学习，关心孩子们的生活，不求回报，默默地做着一个人民教师应该做的事情，从不叫苦叫累，从不迟到早退。即使生了病，只要能坚持，也会守在自己心爱的学生身边，因为在我的心里有着一群让我放不下的学生。　　　　“愉快教学，让学生在快乐中增长知识”，是我的教学原则。让学生在教师营造的愉悦、民主的氛围中勇于质疑、追问、探索，学得有激情，学得有自信，学得有收获。教学生读懂每一瓣绿叶，每一片云彩，每一朵浪花，让他们在课堂上如沐春风，如赏瑞雪。特别是对学生主体参与意识的培养给了他们自主学习的原动力，让曾经波澜不惊的课堂变得有声有色、情趣盎然。在变中求发展，在活中搞创新，教师在快乐中教，学生在快乐中学，是我课堂教学的主旋律。　　　　我痴迷于我的事业，我痴情于我的学生。三尺讲台，方寸有限，却承载着我崇高的理想。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”,对我而言，教学之路还很漫长，我会继续奋进，用满腔的热情熔铸师魂，用不断的学习完善自我，用拼搏的精神走创新发展之路，用青春和汗水实践一个人民教师的承诺:志存高远，爱岗敬业，教书育人，为人师表。　　　　点滴感悟　　　　大同铁一中 荀明　　　　秉承科学的、可持续发展的教育理念，让学生养成良好的学习习惯，在学习中具有明确而可实现的学习目标，是提高中学教育教学质量的关键之举。　　　　首先，要让学生养成良好的学习习惯。秉承“健康、发展”的教育理念，让学生在德、智、体、美、劳各方面都能均衡发展，成为对社会、国家有用的人才是中学的教育教学目标之一。其中，最为突出的是对学生的行为习惯和学习习惯的培养上。我校高中学生入学成绩低，普遍缺乏良好的习惯。众所周知，习惯决定成败，对学生、教师和整个学校而言都是如此。因此，要让学生和家长认识到这一点，加强习惯培养，有约束而不呆板，有要求而不机械，要符合青少年发展成长的规律，不能简单粗暴。学习习惯是培养学生终身学习的能力，是未来发展必需的本领,要一点一滴积累形成，不能急功近利、目光短浅。　　　　其次，要“抓优、促中、补差”，全面提高学生成绩。我校高中各年级组采取“抓优、促中、补差”，“重点学生导师 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ”，“文、理、体、艺各类学生兼顾，制定相应对策”，“以考代练”等等措施，按照 高考 地理事物空间分布特征语文高考下定义高考日语答题卡模板高考688高频词汇高考文言文120个实词 复习方案有条不紊地逐步落实。所有教师都开拓思路、创新教法，他们给学生自信、给学生动力，把日常教育做成了百年大计。　　　　再次，要有一个明确而可实现的质量目标。目标不能喊在口号上，不能写在标语上，要落实在具体教学上。教师根据学生的具体实际给他们确立每天、每周、每月、每学期的奋斗目标，让学生时时能感到成功的喜悦，天天都在接近高考目标。学生在学校是快乐的、积极向上的，他们的自信和动力都在加强。同样，学校为年级组和教师制定的目标也是科学合理、明确而可实现的。　　　　一件往事　　　　市卫生学校 雷 英　　　　作为一名教师，又多年担任班主任，在工作中会遇到许多难以忘记的事情。那是几年前的一件事了，有一天，护理一班的一个学生要求退学。这个学生叫谢佳（化名），平时无论是小组值日还是集体劳动都很积极，干活还很利索，不像一般的学生娇生惯养，而且她能遵守校纪班规，学习也比较自觉，我对她的印象不错。这样一位学生要退学，我感到很惊讶。我让她坐下，慢慢说明退学的理由。原来，谢佳的父母离婚了，她和弟弟跟母亲生活在一起。父亲每月承担她和弟弟的生活费1600元，加上母亲在饭店打扫卫生的500元钱，按说维持他们的基本生活和交学费是不成问题的。然而，她的母亲迷恋赌博，常常五六天就将一个月的生活费输光了，还欠下了不少赌债。她和弟弟不但今后的学费没有着落，就连眼前的一日三餐也成了问题。谢佳决定退学，出去打工养活自己和弟弟。我听了感觉心情很沉重，也为她感到惋惜。　　　　“作为一名教师，又是一名班主任，不仅要为学生授业解惑，还要努力帮助他们解决生活中遇到的问题。”想到这儿，我让谢佳先回去好好上课，并告诉她老师给她想想办法。　　　　下午我跟谢佳到了她的家，看到的情景让我说不出话来。3月的大同，天气还十分寒冷，她家竟然没有暖气。一问才知道，暖气分户改造时她妈妈不交钱，没有参加改造，她家已经好几年冬天没暖气了。我到厨房看了看，米袋里只有四五斤大米，锅台上放着半袋挂面，而她的妈妈并没在家里，又去麻将馆了。　　　　我和谢佳找到麻将馆，她妈妈正在打牌，根本没把我们当回事。我们等了好长时间，她并没有停下来和我谈谈的意思，我一看，知道谈也是白谈。出了麻将馆，谢佳看着我落寞的表情，反倒安慰我说：“老师，没事，我们已经习惯了。”看着她安慰我的样子，我想，这么好的孩子怎么遭遇了这样的家庭！为了解决问题，我们又去了她姑姑家。说明来意后，她姑姑发了一顿牢骚。看着满脸眼泪的谢佳，我说，还是想办法解决问题吧。我们商量了半天，认为谢佳虽然还不满18岁，但基于她家的特殊情况，应将父亲给的1600元钱直接交给谢佳，由谢佳来安排日常开销，不让她妈妈接触这笔钱。她姑姑当时就打电话 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 了她的父母，她妈妈虽不情愿，但还是答应了。　　　　奔波了一个下午，费了不少口舌，事情总算暂时得到了解决，谢佳又能继续上学了。虽然有了一个结果，但我的心里却沉甸甸的，像是压着一块重重的石头……　　　　再上讲台　　　　城区四十七校 李文臣　　　　好长时间没有讲过课了，这几天上讲台还是很从容的，其实我是假装从容，虽然我自信能教好学生，但我总是觉得自己不是个好老师。　　　　最让我感到愧疚的有这么一件事，当年我教过一个特别出色的学生，后来他考入一所名牌大学。他对数学老师特别好，每年回家总是去看望数学老师，对我这位语文老师却不怎么样。我想——在他的心目中我不是一位好老师吧。　　　　前些年，我写过大量的教学论文，发表在国家级报刊上，就是因为那位学生，我觉得自己不能再写了，老师好不好学生的态度是最好的证明。我也看过许多有关教育论文，觉得有的同行讲得道理很好，希望自己能用上一些，但上课时就把那些理论忘了，还是自己的那一套。其实我很清楚，教育理论与实践往往有很大的差距。如果你一定想用一用，你就会发现改变不是那么容易的事。　　　　教了二十多年，越来越不知道怎么教好学生。虽然我身边有很多教学经验相当丰富的“明星”老师，但根据我的观察，几乎是一人一个套路。虽说一人一套，但有共同之处，那就是学生知识的积累靠的是这些老师们的“磨功”。就像磨刀一样，不管你怎么钝，他们总是磨啊磨，把老师所知道的东西尽力“磨”入学生的心中。我很佩服这些老师，但我知道，这是师生共同的苦难。　　　　我讲课总是希望学生们放松一些，能够把课本上那些东西轻松地学会就行了。这大概是因为我从小念书就没下过多少工夫，我的老师教学都很轻松，作业很少，所以我的印象中当老师就是应该放松下来教学。可是好像现在再那样教学就不行了，因为竞争太激烈，同一个年级有七八个班，如果抓不紧，你的成绩就有可能是“老末”，不但脸上无光，而且在家长心目中你就成了笨蛋老师。　　　　这几天我重上讲台，是顶替请假的老师，我不知道该怎么办，是像他们以前那样抓得紧一些，还是以自己的意思让学生放松一些，可是我又不能保证放松下来学生会学好。并且等那位老师回来，被我这么一教，他还得给学生上“紧箍咒”。这一张一弛之间，肯定是害了学生，我就成了搞破坏的人。　　　　不管怎么说，对于教学我有些自卑，认为自己不是个好教师，虽然教出的学生有好多位上了名牌大学，但他们没有一个人回来看过我一眼，反而是有几位调皮捣蛋的学生在大街上摆地摊时看见我很热情，把一些便宜的小货送给我用。虽然他们没有“成才”，但现在也能自食其力了，而且对我这位老师相当尊重。该怎么形容我的心情好呢？　　　　感谢学生　　　　北师大大同附中 史焕宝　　　　学校倡导人文教育，要求学生知识与能力并重，科学与人文并举，个性得到全面发展。在这种全新的教育理念和先进的办学模式下，我的业务素质得到了有效的提升，工作信心也得到了极大的鼓舞。　　　　工作一年以来，我切身体会到了“得天下英才而教育之”的幸福感。在与学生的交往过程中，我感受最深的有两点：一是要学会站在学生的角度来评价自己的工作，二是永远怀着一颗感恩的心，在传授知识的同时，学会向孩子们学习。　　　　记得自己在学生时代，总是渴望遇到知识渊博而又气质高雅的老师。希望遇到思维敏捷、语言简练、行事果断的数学老师；希望遇到学识丰富、语言深刻、性格平易而又风趣幽默的语文老师。所以在自己成为一名教师后，我便有意地用当年的这些标准来要求自己。韩愈曾说：“师者，所以传道授业解惑也。”在我走上教师岗位之后，才深刻体会到“传道”对于提升教师精神境界的作用。　　　　新课程理念下的教学，要求老师在重视学生知识需求的同时，还要尊重学生的情感需求。所以我们要通过思想的沟通和情感的交流，走进学生的精神世界，做受学生尊重和信赖的老师。当我们站在学生的角度来评价自己的时候，意味着我们已经站在一个全新的高度来对待教师职业了。人们常说“教学相长”，而我常常会想，在我教给学生知识的同时，学生也教会了我生活，究竟谁受益更大呢？这样想的时候，我就会带着一颗感恩之心面对学生了。　　　　记得曾经有一位老教师对我说，“跟你们年轻人在一起工作真幸福，我们就应该不断向新同事学习，这样才能在工作中不断提高自己”。这句话带给我深刻的启示，回过头来看看自己走过的路程，不正是在不断向孩子们学习的过程中，我才逐渐成为一名成熟而又自信的教师吗？也许我教给这些孩子们的只是有限的书本知识，或者有限的生活体会和人生感悟，而他们处理事情的热情与纯真，遇到各种烦恼时表现出的焦虑与迷惘，同他人交往的方式与态度，也会对我的人生带来积极的影响。正是在帮助学生克服困难、健康成长的过程中，铸就了老师坚韧与耐心等可贵品质。　　　　又一个教师节已经来临，我要感谢那些曾经跟我共同走过学习生涯的孩子们：是你们陪伴我走过了六年的教师生涯，也是你们成就了今天的我。　　　　一场虚惊　　　　大同大学文史学院 裴瑞玲　　　　放暑假了。吃完晚饭，我悠闲地看着电视。忽然，手机响了。哦，是我班里悦悦同学爸爸的号码。我带大二的课兼班主任，放假时我吩咐同学们到家后向我报个平安。悦悦来自安徽，肯定是她到家了，向我汇报的。　　　　接起手机，不料传来了悦悦爸爸焦急的声音，说悦悦和家里商量好假期要上国学 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