名师工作室成员个人总结

名师工作室成员个人总结名师工作室成员个人总结名师工作室成员个人总结名师工作室成员个人总结（八篇）（篇一）时间飞逝，加入“名师工作室”已经有一学期了。回顾在名师工作室的学习，我感觉到这个集体给我带来的欢喜与收获，也让我在这个团队中健壮成长。或许这一年我并无值得炫耀的荣誉，值得炫耀的成绩，可是我十分珍爱此次可贵的学习时机，浑身心的沉醉在浓重的学习氛围之中，被杨老师那渊博的知识、精湛的教课艺术、谨慎的治学态度、高度的责任心、特有的人品魅力所信服，不单宽阔了视线，并且增加了很常见解。一学期的学习，内容丰富，形式多样。回顾学习过程，既有观点上的浸礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教课技艺的增加。受益不浅、得益匪浅。成长是一个过程，也是一份快乐。一年来我收获了好多，同时也看到了自己的不足，现将一学年的 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 以下。一、理论积淀，提高修养还记得刚开始参加工作室活动，我都感觉一种压力，有好多东西我要去学习。相同，在工作室的每位同事们都是这样的优异，我会常常问自己：我行么？逐渐地，我们相互熟习；逐渐地，我把这类压力变为动力。（一）心中有《课标》心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。《如何听课、评课》此次讲座，杨老师给我们作了一个很好的楷模，让我确实感觉到《课程标准》的重要性。只有学好《课程标准》，做到心中有《课程标准》，才能上好课。学生主动参加讲堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会研究问题、学会解决问题。（二）数学思想方法杨老师在每一节课中都特别重视对学生进行数学思想方法的渗透。在杨老师的引领下我也查阅了对于数学思想方法方面的问题。“数学思想”是数学学科中学生应当理解的学科“基本构造”。我们应明确在向学生教授数学知识的同时必定要重视数学思想方法的浸透，为学生的终生发展着想。（三）思虑的力量讲堂框架：情形、学科+问题串，让讲堂富裕活力、富裕活力、富裕动感；“简洁教课”——数学使全部科学变得简单，让我们的教课从简单开始并变得像呼吸相同自然与自由，简单到不拒绝任何一个学生的参加。二、听课观摩，增加智慧本学期，有幸多次听工作室老师的常态课。这些课都表现着新课改的要求、趋向。讲堂生动，预设生成与动向生成相联合。目标达成度高，无一不浸透着新的教课思想和教课方法。经过观课议课活动，我在工作室学到了很多知识，在随后的教课中，我特别关注学生在学习过程中所表现出来的感情、兴趣，个性思想各方面的互动；将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境睁开过程中的主角，进而使讲堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和创立性获得不停发展。三、集体听课，专业引领杨老师和工作室老师们在繁忙的工作中抽出时间听我的课《复式条形统计图》，对我进行专业指导。大到一节课如何设计讲堂更高效，小到讲堂中一句话的数学术语、教课具的准备及使用等讲堂细节。数学工作室是一个团联合作、乐于学习的团队。在这样一个团队中能不时感觉到热切地学习氛围、学习思辩的快乐，由于值得学习的对象就在身旁。在每一次的工作室活动中，总能感觉大家闪烁着智慧的思想火花，在这个大家庭里，我们找到了自己行进的方向，在这个大家庭里，我们领会到了互帮共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了名师的风范。有时机参加工作室是我的好运，在此后的教育教课工作中，我将更为严格要求自己，努力工作，我将用我的实质行动尽责尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。（篇二）本学年度，区教育局和教课研究室共同成立了“区首届名师工作室”，并对区首届18个工作室的负责人予以授牌，同时由教研室牵头拟订了《区首届名师工作室实行细则》，我在此次活动中有幸成为名师工作室的一员。回顾这一学期在名师工作室的这个大家庭的学习，我感悟颇多！现总结以下：第一、高度的责任心和激烈的使命感这一点我从名师工作室的主持人老师的身上感觉激烈。他既是一名一线教师，又是区教研室小学数学兼职教研员。作为陕西省基础教育科研“十三五”规划年度课题《“数形联合”思想在小学数学教课中的应用研究》的负责人，该课题目前按 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 正在有步骤的实行。同时，他本学年度还在距家10里远的张卜中心小学进行耿镇大学区校长交流，工作任务异样沉重，工作压力特别大！但他绝不懒惰，事无巨细，谨小慎微，千锤百炼！每一项工作都竭尽所能，做到尽善尽美！只管这样，他还不停地要求进步、成长！这不，他又成为区独一一个“陕西省第五批中小学学科带头人培育对象”！我为有这样的领头雁、火车头的朋友感觉骄傲和骄傲！楷模就在身旁，身旁的楷模是我成长的巨大动力。第二、求真求实，内容丰富，形式多样一学期来，名师工作室的活动井井有条的按期进行着。他主持《如何听课、评课》的讲座、“数学思想如安在学科教课中浸透”的言传身教、《复式条形统计图》同课异构的商讨交流、商讨提高，教课质量的剖析交流，每一个成员小课题开题报告的指导建议，无一不在提升着各位成员的专业修养和技术！从理论指导上，让大家深刻认识到研究《数学课程标准》的必需性和重要性，数学思想方法在数学教课中的重要性和对学生终生发展，即此后学习、工作和生活的影响！从教课实践活动中，因人而异，针对每一个成员提出有指导建议的帮助，同时敦促和指导大家睁开课题研究，从教书匠向科研型教师转变！第三、平台很重要，氛围很重要在名师工作室这个平台上，我结纳了刘月和、姚毅立、席天金、李晓瑜这四位青年教师。他们年青体壮，风华正茂，活力蓬勃，决心进步的气味激烈的感染着我这个已进入职业疲倦期的中老年教师！和他们在一同，我仿佛也变得年青了，开始重拾往日的劲头！由于少年老成！再不努力，可真的就要落后了，被时代裁减了！我要学习姚毅立老师爱念书的好习惯，丰富自己的专业理论；学习刘月和老师敬业奉献的师德涵养；学习席天金、李晓瑜两位老师擅长反省、总结的工作方法。在这个名师工作室里，大家亲如兄弟姐妹，相互学习，共同成长，共同进步！为复兴教育事业在静静地努力着、行进着！总之，既然选择了教师这个职业，我就要风雨兼程，无怨无悔的坚持走下去！既然加入了名师工作室，我就要珍惜这个时机，在这个平台上再一次扬帆起航，去达成它的荣耀使命！（篇三）年9月，我有幸的成为老师主持的名师工作室的一员。回顾一年来的学习，我深刻地感觉到了名师深沉的专业底蕴、热忱的工作态度，乐观进步的人品魅力；感觉到了工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于研究的精神，感觉到了这个集体给我带来的欢喜与收获。我也在不停的学习、反省中积淀自己，丰富自己。现就一学期来工作室的学习工作进行总结。一、名师引领，在耳濡目染中提高素质进入到工作室学习，让我从头回到“学生”的身份，领会学习的快乐。在跟从张老师的学习过程中，我不时感觉到导师对我们专业成长的助推。问题式讲堂，合作式研究，激情饱满的语言，高屋建瓴的看法，设计精妙的习题，合时精到的提示，无一不显示出张老师精湛的专业成就，浸透着她研究创新的激情。同时，她更重视集体的力量。每次教研活动，不论是听课，评课，仍是论文交流，张老师作为一个众望所归的主持人，她更希望把每个成员看作是合作者。不单让每个人都能够感觉到她对教研的尽心投入和理性思虑，更重要的是她总能不知不觉地用激情点燃我们激情，她用智慧启示大家的智慧，让我们也心潮涌动，碰创出思想的火花。这类和睦热忱的教研氛围恩赐了我们一种踊跃向上的力量，让我们感觉到了开发集体智慧的幸福！同时，她勤业、敬业的精神和谦逊大度的崇高人品更是成为我们的楷模。在学科研究、做人做事方面，张老师素来不说大道理，而是抢先垂范，以身作则。张老师和蔼、热忱，讲话时让人如沐春风，工作中更是激情洋溢，乐于研究创新，常常让年青同志自愧不如。在组内，最早进行微课设计，最早研究高效讲堂改革，最早开发校本教材，最早担当送教下乡，甚至在使用多媒体教课、撰写教课论文，担当公然课等方面，都走在我们年青教师前面。在工作室的学习过程中，凡是碰到困难，张老师的鼓舞和点拨，常常让人茅塞顿开、豁然爽朗。她不胜其烦、毫无保存地指导我们，用实质行动演绎了“不计名利、甘为人梯”，用实质行动教会了我们“为人师者要有大爱”的道理。二、合作争鸣，在学习实践中打破自我我们的工作室是一个团联合作、乐于学习的团队。工作室学习，内容丰富，形式多样，既有理论学习，专题讲座；又出名师示范课，学员的商讨课。既有微课大赛，讲堂改革，又踊跃进行地方课程资源开发，参加指导学生的研究性学习。回顾学习过程，既有观点上的浸礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教课技艺的增加。半年来，张老师常常提示成员要多看书，多思虑，以积淀我们的思想。并给我们介绍了教育教课的书本、杂志供我们学习，研究，进行交流议论。此中，经过新课程改革和高效讲堂理论学习，我对新课程改革认识更为深刻，对高效讲堂的理解也逐渐走出了一些形式上的误区，在教课实践中不再囿于对既有程式的教条的模拟。讲堂改革出现了许多亮点。同时，非科班出身的我更感觉一定增强对专业知识的学习，使过去凭一本课本吃饭的思想成为历史。联合家乡文化，阅读了《史记》的部分名篇并撰写了《人文史记》征文等。我们工作室的又一特点是利用网络供给的电子平台——QQ群，微信群等进行教育教课的交流。在这里，大家相互问候、交流谈心、各抒己见、相互学习。从学科微信群发展到校内，校际；甚至跨地域。目前，大家已经形成了一种自觉，“奇文共赏识，疑义相与析”，常常碰到问题，有了看法，甚至读了好书好文章，都乐于在群中分享。这里也成为一方目睹我们成长的沃壤。名师工作室为我们的发展和创新供给了时机，供给了平台。在名师工作室的引领下，我们增加了行进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，为我的教课注入了新的活力。在工作室的半年多，名师指点，同行交流，理论和实践的联合使我在惯例教课上收获颇多。我逐渐形成了自己的讲堂教课风格，将激情带入讲堂，用语言创立氛围，在理论上打破，在感情上驾御，让历史成为培育学生人文修养，人生智慧的最正确选择。工作室的学术氛围是半年来我感觉颇深的一个特点。工作室学员各有特点，每一次活动、每一次商讨，总能感觉到伙伴们闪烁智慧的思想火花，分享学习成就让我视线宽阔，思想升华。再这样的氛围中，我在试试讲堂教课改革的实践中，也踊跃参加社会实践，并尽可能用历史的目光捕获家乡历史文假名城的特点。检查并撰写了《韩城市金城街巷检查》一文。在这方面，张老师给了我极大的帮助。“学而后知不足”，一路走来，工作室伴我走进了一个思想的殿堂，在这里，对于历史教课、人的塑造的思虑，已跟着学员和导师之间的对话、交流，而日趋出色，也让我对将来教育有了一种未曾有过的期望。而我也日趋感觉到自己知识的困穷和不足，我会更为踊跃地参加到工作室新一年的活动中，让自己更快的成长起来。（篇四）时间飞逝，自年2月加入“市沈志亮名师工作室”以来已经有一年多了。回顾在名师工作室的学习，我感觉到这个集体给我带来的欢喜与收获，也让我在这个团队中成长。或许这一年多我并无值得炫耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但工作室主持人及同行们勤学长进、乐于创新、勇于开辟的精神赐予我很大的动力，让我在教育教课实践的岗位迈着坚固的步伐。一年多来我收获了好多，同时也看到了自己的不足，现将一年多的工作总结以下。一、思想重视，踊跃长进。我踊跃参加各样学习培训，仔细参加政治学习，为了提高自己的思想觉醒，我仔细学习了一些自己喜爱的教育书本，其实不时思虑如何教育好我的学生，要当好老师，教师一定先身先之率，不时做到教书育人、以身作则、为人师表，以自己的人品、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受并喜爱。为了跟上教师的步伐，成立博客，努力使自己不被新课改的浪潮所吞没。在工作中，我踊跃、主动、勤奋、责率性强，乐于接受工作室部署的各项工作。在不停的学习中，努力使自己的思想觉醒、理论水平、业务能力都获得较快的提高。二、参加活动，不停提高。一年来，我踊跃参加了名师工作室的活动，没有一次缺席。经过参加丰富多彩的活动，使自己不停提高。在与同行们的交流中，我深受启示。一个个本来模糊的讲课环节，一个个冥思苦想的教课 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，在这里的到认识决。老师们的作品都是自己教课中的呕心之作。各样课型的办理，各样教课识题的商讨都是特别典型的，既有可观性，又要适用性。知识性、兴趣性、前瞻性，都让自己大开眼界。同时在观看出色的讲座、参加活动中，被专家们高明的教课艺术所信服，同时也找到了自己的不足。全部的课都是无不贯衣着新课改的思想，学生也沉醉在崭新讲课的沉醉和享受之中。不论是同行仍是专家，他们独到的绝技，高妙而又适用的理论知识，都让自己找到了学习的目标，学习的方向。特别是本来只有感性认识，经过学习，也找到了实时总结，慢慢地提高。三、学致使用，致力科研。学习以后我其实不是把这些知识充耳不闻，而是常常把它们运用于我的工作实践中。以自己的教课活动为反省学习对象，从自己最疑惑、最急迫需要解决的问题下手，不停地在学习中实践，在实践中反省，在反省中改良。促进我主动吸取理论知识，不停研究，培育了教科研能力，提高了专业修养，更为解决教课中的实质问题明确了思路，供给了方法，确实改良讲堂教课行为。实践中我踊跃撰写教课方案、教课漫笔、教后反省、教育科研论文等。四、共同商讨、千锤百炼。一年多的学习，留给我很深的思虑，并将这份感悟化成文字，特别是针对年中考改革，把着手操作实验列入中考取，占了10分，于是我写了《如何指引学生设计实验》，并且与本校的同科教师交流，起了较好的辐射作用，帮助年青教师共同成长。同时我们还踊跃相互听课，仔细商讨，考虑，在不停的学习与追求中自己也获得了进步！（篇五）时间飞逝，----学年度飘但是过。加入“区生物名师工作室”快一年了，经过这段时间的学习，我感觉到了这个集体给我带来的欢喜与收获，也让我在这个团队中成长。这一年我并无获得值得炫耀的荣誉和成绩，但工作室主持人及伙伴们勤学长进、乐于创新、勇于开辟的精神赐予我很大的动力，让我在教育教课实践的岗位迈着坚固的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。一年来我收获了好多，同时也看到了自己的不足，现将一年的工作总结以下：一、政治思想、师德方面一年来，我时刻以陶月洁老师工作室成员的标准来严格要求自己。思想上要求长进，业务上勤苦研究，能仔细执行教师职业道德规范，着重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，谆谆教导。二、融入团队，分享智慧工作室的成员，固然工作繁忙，可是工作室的活动大家都踊跃参加。经过互悦耳课、商讨和交流，相互启示，相互促进，共同进步。工作室学员各有特点，每一次活动、每一次商讨，总能感觉到伙伴们闪烁智慧的思想火花，分享学习成就让我视线宽阔，思想升华。参加名师工作室后，我仔细剖析自己的优势和面对的问题，并依据工作室的目标拟订此后的发展规划和年度的学习、工作计划，明确了专业发展方向。为了能在名师工作室的培训中赶快成长，我在平常着重学习先进教育理念，不停的充分自己，踊跃参加市、区和学校组织的各种教研活动，珍惜每一次教师培训，特别是名师工作室的培训，此中有出门到杭州学习，参加工作室听课、商讨，在本校工作室上课《传得病及其预防》，也有对某些教课内容的网络教研等。名师工作室给我们供给了一个交流的平台，在我们这个团队里几个成员有理想、有追求、有劲头、有智慧，每个月都有一天，我和他们在一同商讨目前教育热门话题。我们商讨、确定并申报了研究课题“生物教课生活化的策略研究”常常在议论的时候，忘掉了时间的流逝，忘掉了我们身处何方，我们沉醉在生物教育的世界里，自由地表达，快乐地享受。凡是在那时，听着他们一个个富裕智慧的讲话，我的心就会一下子充满了激情，对教育，对生物教课，有了亘古未有的热爱。三、尽责岗位，提高能力名师工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为名师工作室的成员，既是一种有幸，更是一份责任。一年来，我都能够尽己所能做好每一件事。作为名师工作室学员，我也能依据要求拟订了个人发展规划和年度工作计划、年度总结，在工作室博客上传了有关资料，做好工作室文字资料的撰写和采集工作。论文《让生物讲堂切近生活的策略初探》在刚才结束的年区基础教育论文评比中获一等奖。四、走进书本，丰富思想教师阅读是专业成长过程中必不行少的一条门路。一年来，我阅读了教育教课理论书刊、时势政治报刊杂志以及一些文学方面的书本。除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面。五、对工作的反省近来对名师工作室的工作，我感觉进步不小，可是也存在着不足。在科研方面，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求，还有必定的距离。我将会在此后的工作中，持续弘扬自己的优势，努力更正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力求使自己在教课、科研上，都获得更大的进步。名师工作室，为我的专业成长供给了一次很好的学习时机，并为我搭建了展现自我、表现自己价值的舞台。（篇六）从加入名师工作室以来，我不单宽阔了视线，也提高了自己的教育素质，名师工作室的平台不单为我们的个人发展供给了时机，同时也使我们认识到自己的不足。现将一学期的工作做以以下总结：一、思想政治方面作为一名教师，我切记住教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不单是自己学科的教员，并且是学生的教育者，生活的导师和道德的带路人。”在工作中我一直以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求长进，业务上勤苦研究，能仔细执行教师职业道德规范，着重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，谆谆教导，以饱满的热忱投入到我所热爱的教育事业中。二、教课工作方面在平常的教课中,我能仔细研究教材，专注研究教法，剖析教材的要点、难点，仔细备好每一堂课。在讲堂上，我能运用先进的教课理念睁开教课，重视调换每位学生的学习踊跃性，表现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不承办，不过重视对学生的指引，教会学生学习窍门，减少学生的学习负担，并着重培育学生创新精神和实践能力，表现出教师的指导作用。在课后，我常常放弃自己的歇息时间，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊敬和对工作的仔细负责，博得了老师和学生的相信，所教班级的教课成效显着。此外，在长久的教课研究与实践中，我累积了必定的教课 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 ，逐渐形成了自己的教课风格，在运用现代教育技术整合教课资源方面较居心得，教课成效较好。三、业务学习方面、我热爱教师这个职业，在工作中我浑身心地投入，常常在网上听一些名师的课，并做勤学习笔录。除此而外还坚持阅读教育专着，找寻合适学情的教课方法，提高自己业务能力。、撰写教育心得在教课实践中不停学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新教育理念，提高了专业技术水平，不停反省自己的教课实践，我把日志当作我总结讲堂经验的主阵地，写日志是我自己的喜好，在日志中我也能反省自己的不足，从心里从头给自己角色定位，硕果累累。四、努力方向向来以来，我在实践中不停反省，不停总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，拟订了以下努力的目标：、在提高讲堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。、持续坚持实时总结，增强反省的能力，将自己平常累积的经验、有价值的思虑、实时记录下来，以便更快地提高自己的水平。、向各位名师学习，学习他们的敬业爱岗精神，学习他们的优异经验，做人民满意的教师，做货真价实的优异老师。、持续增强自己素质的提高，坚持练字、练笔，增强业务能力，为明日的教育工作确定更好的基础。总之，这个工作室不单为我们供给了提高自己素质的空间，也成为我们相互学习，相互促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己行进的方向，领会到了互帮共进的热忱，领会了名师的风范。“扬帆起航，路就在前面！”在此后的教育教课工作中，我将更为严格要求自己，努力工作，弘扬长处，填补不足，开辟进步；我将用我的实际行动尽责尽责地做好工作，成为一名合格的名师工作室的成员，为教育事业作出自己应有的贡献。（篇七）“数学名师工作室”在各级领导的关心下，正一步步走向成熟。跟着年的到来，我们这个工作室在各个方面都将有新的发展。我们会专心经营我们这个工作室，使之成为教课资源的集散地，努力搭设讲堂教课与研究的演练场，创立教师专业发展和成长的给养所，创立在研修中体验成长，在参加中感觉快乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精髓，使自己更厚重成熟；总结自己的教课风格与教育思想，使我们独树一帜。使部分红员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优异教师梯队中的成员或许走向名师。依据工作安排，为充散发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加快教师专业化发展，培育造就更多的优异教师，提高教书育人水平，特拟订本学年数学名师工作室计划。一、指导思想：以上司文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充散发挥工作室全体人员的智慧和教课研究能力，弘扬开辟创新精神和团队合作精神。在学习、思虑、实践、反省、总结的过程中，把先进的教育理念、独到的教课风格、精妙的教课技巧、灵巧的教课方法，浸透和辐射到工作室学员的教课中去，让工作室真实起到培育名师基地的作用，成为人材成长的阵地。二、工作目标：本学年我们将环绕数学名师工作室章程拟订的工作目标，坚持以服务数学教育教课改革为先导，勤苦研究业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使本名师工作室真实成为数学教师专业发展的平台，实现高标准、高质量平衡发展的目标。三、工作任务及举措（一）明确发展目标，激发工作斗志、拥有崇高的师魂——做一个有优异的师德涵养，有责任感，有人品感化力的教师。、拥有丰厚的底蕴——做一个有较高的数学修养；有丰富的教育学、心理学知识贮备；掌握数学教课先进理论的教师。、拥有灵巧的智慧——做一个具备自己的教育教课风格和思想的个性化教师。不唯书，不唯上，不唯人，富裕批评精神。、拥有不停的创立力——做一个擅于思辩、不停创新的教师。、拥有较强的研究力——做一个擅长经过研究、反省、总结，进行自我觉醒和提高的教师。、拥有广阔的视线——做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。（二）增强业务学习，提高理论涵养、仔细学习教育理论和法律法例，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。、仔细学习教育学、心理学，理解“课程改革大纲”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，实时更新教育观点，自觉改良教课，是教课拥有创新性，形成独到的教课风格。、仔细学习专业知识，勤苦练习教课基本功。工作室针对个人的发展需要，确定必念书本，仔细研读，增强自己修养。工作室学员仔细研读教材，提高驾御讲堂和教材的能力，提高组织教课的能力。、充分利用出门学习的时机，学习并意会同行及专家们的先进经验，踊跃与专家们交流，提出自己在教课实践中的疑惑问题，努力找寻到打破的路径，进而提高自己的业务水平易教育教课能力。（三）深入教课研究，提高教课水平、做好课题研究工作。工作室学员人人睁开科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发现和掌握教育教课规律，擅长反省性总结，促进提高其余教师的教科研能力。2、仔细搞好课例研究。以优良高效讲堂为目标，以“同课异构”为形式，供给高质量的观摩课、研究课，组织教课策略商讨，提高教师的教课水平，真实发挥引领作用。、增强讲堂察看研究活动，学会察看、评论、改良讲堂教课的技术和策略，有效提高讲堂教课效率，打造优良高效讲堂，培育学生的创新能力。（四）拓展发展渠道，提高反省能力、增强网络资源的共享，优化网上商讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，增强学员之间、学员与教师之间的交流与合作，利用博客这一平台不停提高自己的能力，拓展自己专业发展渠道。工作室成员要坚持常常进入博客圈，坚持环绕教课和研究写博、读博、评博，使交流成为现实，达到团队共进的目的。、举行专业成长交流会，依据自己的专业成长经历，仔细总结，并经过交流，让培育对象及更多的教师分享此中的经验，并敦促骨干教师，更为主动自觉的学习，不停完美，成为学者型、专家型的优异教师。、写作应成为工作室成员的一项常常性的工作。念书要写导读和读后有感，交流要写交流纲要，观摩要写观课收获，教课要写教课反省，研究要做研究发现记录，实时写出自己的感想领会，随时记录自己的察看发现，撰写教课漫笔，提高教研能力。每年要发布论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教课好手或学科带头人。（五）完美业务 档案 肢体残疾康复训练教师个人成长档案教师师德档案表人事档案装订标准员工三级安全教育档案 ，实行查核评论各学员做到年初有计划，平常有记录，年末有小结。仔细达成研修手册，包含研修计划、念书心得、教课论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教课方案与讲堂实录等。要做到随时珍藏保存，年末接受检查与查核。（篇八）年，是我成长的一年。在教育局和深造学校的领导下，圆满达成了工作室预期的目标以及自己拟订的个人发展规划。这一年固然感觉很繁忙，很艰辛，但更多的是领会到了自己成长的惊喜、领会到了收获的快乐。此刻对一年来的学习与工作回顾总结以下。一、学习培训------拓宽了研究视线名师工作室的成立，使我扩大了锻炼的时机。除了平常更为着重学习先进教育理念，不停的充分自己，同时踊跃参加市、县和学校组织的各种教研活动，珍惜每一次教师培训，特别是名师工作室的培训。一年中，我联合市局组织的“片区教研”活动，踊跃与参加的老师进行交流，慢慢学着从研究角度去审察讲堂，研究讲堂，开始留意身旁的事例，坚持写教后记、教课反省，并在反省总结后再做新的试试或创新，把自己的感想领会撰写成文章，发布在工作室网站上。我惊喜的发现，名师工作室正静静的改变着我，让我逐渐实现由“经验型”教师向“科研型”教师的转变，再造了一个崭新的我。二、教课工作—更为着重实效名师工作室的成立，带来了动力也带来了压力，于是在平常的教课中,我更为仔细研究教材，专注研究教法，剖析教材的要点、难点，正确地掌握每节课的知识内容，仔细剖析本课内容在本单元以致本册教材中的地点及原由，正确勾勒出它所属领域知识在几册教材中的推动梯次，再依据学生的认知特点，选择合适的教课方法进行教课，在讲堂上，我能运用先进的教课理念睁开教课，重视调换每位学生的学习踊跃性，“让每一次的讲堂交流都成为让孩子不停壮大的契机。”我以自己对学生的尊敬和对工作的仔细负责，博得了老师和学生的相信。所教班级的教课成效显着。在长久的教课研究与实践中，我累积了必定的教课经验，逐渐形成了自己的教课风格，在运用现代教育技术整合教课资源方面较居心得，骨干教师引领课教课成效较好。每学期在校级及以上范围内进行公然教课。并且，我的平常讲堂教课，随时向全校教师开放。年参加教课好手大赛成绩优异，不可以不说与平常着重讲堂实效有着直接关系。三、发挥传帮带作用作为一名有丰富经验的教师，联合学校正青年教师的培育，为青年教师讲解示范课，市场听取他们的新讲课，并对新教师教课中存在的问题，实时进行交流、交流与指导。帮助他们反省教课方法，总结教课的不足与优势，找寻相应的对策，促进青年教师迅速成长。四、对工作的反省总之，名师工作室，为我的专业成长供给了一次很好的学习时机，并为我搭建了展现自我、表现自己价值的舞台。回顾一年来名师工作室的工作，我感觉进步不小，可是也存在着不足，自己努力的程度还不够，离工作室的要求还有必定的距离我将会在此后的工作中，持续弘扬自己的优势，努力更正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力求使自己在教课、科研等方面，都获得更大的进步，无愧于名师的称呼。内容总结（1）名师工作室成员个人总结（八篇）（篇一）时间飞逝，加入“名师工作室”已经有一学期了（2）名师工作室成员个人总结（八篇）（篇一）时间飞逝，加入“名师工作室”已经有一学期了（3）既有知识上的积淀，也有教课技艺的增加（4）成长是一个过程，也是一份快乐（5）一、理论积淀，提高修养还记得刚开始参加工作室活动，我都感觉一种压力，有好多东西我要去学习