第十一章多彩的物质世界第四节测量物质的密度 要测出物体的密度,需要测出它的质量和体积.质量可以用天平测出.液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量.认识量筒和量杯实验目的:用天平和量筒测定固体和液体的密度。天平砝码量筒石块玻璃杯、水、盐水细线实验器材:用天平测定石块的密度步骤1.将天平放在水平台面上 调节天平平衡。2.用天平称出石块的质量.3.用量筒测出石块的体积. 用量筒测液体的体积.量筒里的水面是凹形的,读数时,视线要跟凹面相平.石块的体积石块放入前水的体积石块和水的总体积把步骤1、2中测得的数据记在下
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1中,求出石块的密度.石块的质量m(g)石块放入前水的体积石块和水的总体积石块的体积石块的密度3.在玻璃杯中盛盐水,称出它们的质量.4.把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分,记下量筒中盐水的体积.5.称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量.把步骤3、4、5中测得的数据填入下表2中,求出盐水的密度.玻璃杯和盐水的质量(g)玻璃杯和剩余盐水的质量量筒中盐水质量量筒中盐水的体积盐水的密度例题给你一个托盘天平,一只墨水瓶和足量的水,如何测出牛奶的密度?写出实验步骤,并写出牛奶的计算表达式.根据,只要测出质量m和其对应的体积V就行.可以分别用水和牛奶将瓶装满,用天平测出它们的质量,求出水的体积,即是瓶的容积和牛奶的体积.提示多种多样的密度计实验室密度计多种多样的密度计气体密度计数字式密度计蜡块不沉入水中,也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗?想想有什么好办法??实验:测定密度比水小的石蜡的密度器材:天平、量筒、水、细铁丝、石蜡方法1:压入法用天平称出石蜡块质量m在量筒中倒入适量的水,记下水的体积V1把石蜡放入量筒水里,用一根细铁丝把石蜡压入水中,记下这时量筒中水面达到的刻度值V2,两次读数之差V=V2-V1根据公式ρ=m/v求出石蜡密度方法二:坠入法(配重法)测质量相同测体积时,在细线上系上石蜡和铁块,先把金属块沉入水中测出金属块和水体积V1,再把上面石蜡也沉入水中,测出水、金属块、石蜡的总体积V2,V=V2-V1 小结 测量物质的密度1、原理:用天平测量物质的质量,用量筒等测量物质的体积,利用公式算出物质的密度。(1)用量筒测体积:①注意量筒的最小分度是多少?读数时,视线应与液面的凹形底部相平。②测固体的体积——排水法(2)测量固体、液体的密度。自读课文,边读边画出作者游览的景点,看看作者是按什么顺序游览的,作者的游览路线是怎样的。路上外洞孔隙内洞出洞自读课文,边读边画出作者游览的景点,看看作者是按什么顺序游览的,作者的游览路线是怎样的。路上外洞孔隙内洞出洞在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀(tún)部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。我怀着()独个儿仰卧在小船里,()从后脑到肩背,到臀(tún)部,到脚跟,()不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,()还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我()过来。我又感觉要是把头()抬起一点儿,()撞破额角,擦伤鼻子。好奇的心情自以为没有一处可是挤压稍微准会虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去。在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。小并排刚拉拉小船再没法内外洞有石屏相隔,仅通水道,长十余米,宽三米多。内外洞的相隔与相通,形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗有云:“洞中有洞洞中泉,欲觅泉源卧小船。”如欲观赏,惟有平卧小舟,仰面擦崖逆水而入,不得稍有抬头,有惊而无险,妙趣横生,堪称游览方式之一绝,有“水石奇观”之誉。孔隙一段的写作特点:通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。(借其他事物描写本事物)洞内钟乳石、石笋众多,造型奇特,布局巧妙,有“黄龙吐水”、“倒挂金钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇共生”、“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”……幻化多变,使人目不暇接,宛若置身水晶龙宫。洞内景观黄龙青龙避水金针拓展-写好游记应做到:1.按游览顺序记叙,适当运用过渡句,使文章条理清楚,结构严谨。2.抓住景物特点进行具体细致的描写。3.在对景物的描写中,表达自己的真实感受。