中考
中考数学全套课件中考心理辅导讲座中考语文病句辨析修改中考语文古诗文必背中考单选题精选
生物知识点
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
2017年中考生物知识点总结生物圈中的人2、森林古猿下地生活的原因：气候改变，森林消失3、露西少女生活在距今300万年前，下肢骨更粗壮，有利于直立行走4、先学会使用工具然后制造工具5、人类学家将是否直立行走作为人与猿分界的一个重要标准6、输卵管作用：精子与卵子结合（受精）的场所，女性结扎的部位7:、胚泡植入子宫内膜标志怀孕8、脐带只有输送物质的功能9、人的胚胎发育初期（即胎盘形成之前）的营养物质来源于卵细胞（中的卵黄）10、胎儿在母体内时不能摄食，也不能呼吸，通过循环系统和母体联系在一起11、青春期的身体变化：①身高和体重突增是显著特征②性器官迅速发育并出现男女有别的第二性征，这些都与性激素分泌增多有关③神经系统及心脏功能的增强④男孩出现遗精，女孩出现月经12、神经系统的发育高峰期在青春期之前，女孩身高突增年龄比男孩早13、摘除子宫的妇女正常排卵，没有月经，无法生育。14、六大营养物质：糖、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素，第七类营养素是膳食纤维，存在于水果、蔬菜和粗粮中，促进肠胃蠕动，利于排便。15、糖类是主要功能物质，脂肪是主要备用能源物质，蛋白质用于人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，也可提供能量，这三类是组成细胞的有机物，都能为生命活动提供能量，不能直接吸收（需要通过消化）16、记高分突破p83页缺乏各种无机盐和维生素所对应的症状18、脚气病是因为缺乏维B1,脚气是由真菌感染引起19、维D促进钙质的吸收20、肝脏是最大的消化腺，也是唯一一个没有消化酶的消化腺，分泌胆汁，胆汁储存在胆囊21、咽是食物和空气的共同通道，小肠是消化和吸收的主要场所（吸收的主要器官），可以直接吸收水、无机盐、维生素、氨基酸、甘油和脂肪酸，大肠只吸收，无消化功能，吸收少量水、无机盐、维生素22、蛋白质在胃中只被初步消化成多肽23、小肠利于消化和吸收的特点：①小肠长约5~6米，是消化道中最长的一段②小肠内表面有许多环形的皱裂，其表面有许多绒毛状突起一一小肠绒毛，大大增加了小肠的内表面积③小肠壁内分布着丰富的毛细血管和毛细淋巴管（只跟吸收有关），且他们的管壁都非常薄，仅由一层上皮细胞构成，有利于营养物质进入血液，从而被人体吸收（只利于吸收）④小肠内有肠腺和胰液、胰液、胆汁等消化液，有助于食物消化（只利于消化）1、水螅的刺细胞只分布在外胚层，触手处最多2、营寄生生活扁形动物的生殖器官发达，华枝睾吸虫先寄生在纹沼螺体内，进一步感染鱼虾，人食用生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾而感染;日本血吸虫的卵在水中孵化，幼虫先寄生在钉螺体内，孵出水后在水中感染人;猪肉绦虫的中间宿主是猪，终宿主是人3、蚯蚓依靠能分泌黏液、保持湿润的体壁呼吸，靠肌肉与刚毛的配合蠕动，由许多相似的环形体节构成，前端有环带;蛭属于环节动物4、线形动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等，其中秀丽隐杆线虫属于自由生活5、节肢动物是最大的动物类群，分为昆虫纲（最多）、蛛形纲、多足纲（蜈蚣）、甲壳纲;软体动物是第二大动物类群，分为双壳类（缢蛏，牡蛎，扇贝，河蚌，鲍鱼），单壳类（螺，蜗牛），无壳类（章鱼、乌贼、海蛞蝓）6、瓮中捉鳖中的鳖指甲鱼，属于爬行动物，石鳖是软体动物7、海螵鞘是章鱼的内壳，石决明是鲍的贝壳8、鱼类分为头部、躯干部和尾部三部分，呈流线型（梭型），鱼类通过尾部和躯干部的摆动（动力）以及鳍的协调作用（方向）游泳：背鳍：保持鱼体直立，对鱼体平衡、稳定起着关键作用，防止鱼体侧翻。腹鳍：平衡。尾鳍：决定运动方向，产生前进动力。臀鳍：协调其它各鳍，维持身体直立，使鱼不易左右倾斜。胸鳍：起平衡和转换方向的作用9、青蛙的眼睛后面有鼓膜，可以感知声波10、青蛙的呼吸器官是肺和皮肤，皮肤也可以进行气体交换;鸟的呼吸器官是肺，气囊不能进行气体交换，但能暂时储存气体，辅助呼吸;鸟类每作一次呼吸活动，肺内就会发生两次气体交换，这种现象称为双重呼吸11、鸟适于飞行的特点：①体形呈流线型，减少飞行时空气的阻力②前肢变为翼，生有大型的羽毛③骨薄、轻，长骨中空，减轻体重，具有发达的龙骨突④胸肌发达，为飞行提供动力⑤食量大，消化能力强，直肠短不储存粪便，粪便随时排出体外⑥具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸，进行双重呼吸体温高而恒定的意义：增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围12、哺乳动物除了鲸外体表被毛，胎生、哺乳大大提高了后代的存活率13、骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，但只能牵拉不能推开骨，故与骨连接的肌肉至少要两组肌肉，在跑步中，大腿肌肉的活动情况：一组收缩，另一组舒张，交替进行14、双手直臂提重物或双手抓住单杠，身体自然下垂时肱二头肌、肱三头肌都收缩，双手自然下垂则都舒张15、利用雌性飞蛾分泌性外激素吸引雄虫前来交尾的'习性，用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，诱杀农业害虫或干扰雌雄虫之间的通讯，达到控制害虫的目的1、科学探究一般包括的环节：提出问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1）生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）;动物则从外界获取现成的营养（异养）。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。5、影响生物的生存的环境因素6、生物对环境的适应和影响7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网9、列举不同的生态系统
浙公网安备 33021202002483