幼儿园小班美术教案(通用15篇)_2

PAGE\*MERGEFORMAT1幼儿园小班美术教案(通用15篇)幼儿园小班美术教案1　　活动目标:　　1.熟识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.　　2.能大胆画出各种线条.　　活动预备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.　　活动过程:　　一.预热阶段:　　老师出示线条图片.　　提问:小伴侣们你们熟识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?　　二.图形刺激　　1.老师示范直线的画法.　　师:再画直线时要留意笔不能晃才会画的漂亮.　　.老师示范曲折线的画法　　师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!　　3.老师示范波浪线的画法　　师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的"牙齿.　　4老师示范螺旋线的画法　　师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.　　三.制造 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现　　1.幼儿创作,老师鼓舞幼儿大胆绘画.　　2.在老师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.　　3.在操作过程中对于消逝的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 即时订正.　　四.作品赏析　　呈现幼儿作品,说说自己画了哪些线条.　　将幼儿作品布置在我是小画家一栏　　2五彩的色块（小班）2　　活动目标:　　1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线.　　2.学习用各种颜色图块面.感受颜色的美.　　3.体验艺术活动的愉悦.　　活动预备;　　1.五彩的色块示范画.　　2.沙皮纸和油画棒.　　活动过程:　　一.预热阶段:　　1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画.　　师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你熟识哪一种?　　2.老师向幼儿介绍几种常见的颜色.　　二.图形刺激:　　1.老师示范:　　老师边讲直线画法边动手画,画直线时确定要画到纸的边上.　　直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色.　　2.老师示范图色块:　　可以选择自己宠爱的颜色来涂.(强调用力)　　涂颜色时要留意从上往下或从左往右.　　3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里.　　三.制造表现:　　1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面.　　2.找自己宠爱的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.　　3.老师在幼儿绘画时消逝的错误即时订正.　　四.作品赏析:　　1.呈现幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色.　　2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏.幼儿园小班美术教案2　　活动目标：　　1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶，表现蝴蝶的不同动态。　　2、巩固连接的技能。　　3、能大胆创作，进一步提高动手力气。　　活动预备：　　1．故事《三只蝴蝶》。　　2．陶泥人手一份。　　活动过程：　　l、故事导入，引起幼儿的爱好。　　(l)老师讲故事，揭示活动内容。　　故事的导入能从一开头就吸引住幼儿的留意力，为接下来的制作活动打下良好的基础。　　(2)老师：蝴蝶长什么样子？（幼儿争辩）　　(3)老师小结：蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的，这叫对称。　　2、学习蝴蝶的制作方法。　　(l)集体争辩蝴蝶的制作方法。　　老师：你预备怎样制作蝴蝶？　　(2)老师小结：先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的.身体，然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀，再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。　　在这里，老师接受了边示范边讲解的教学方法，让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了然。　　3、幼儿制作，老师指导。　　要点提示：　　1)将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要留意连接结实。　　2）启发幼儿想象出蝴蝶飘舞的各种姿态，留意各部分连接的不同位置，制作出各种动态的蝴蝶。　　4、呈现作品，幼儿互评，老师进行点评。　　活动建议：　　活动延长结合故事开展“三只蝴蝶”的制作活动，学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色，而后表演该故事。幼儿园小班美术教案3　　教学目标：　　1、引导幼儿同学自主地、大胆的选择生活中常见的废旧物品进行有目的改造成使之为小鸟的家。　　2、引导幼儿同学通过音乐欣赏，理解小鸟失去家园的苦痛，布满情感的去进行表现，培育想象力、制造力。　　3、在玩耍活动中引发幼儿同学对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。　　教学重难点：　　1、引导幼儿同学发觉材料的美感并进行大胆的、有目的的改造。　　2、在玩耍活动中引发幼儿同学对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。　　教学预备：　　老师：多媒体教学系统，课件，用KT板制作一棵有树洞的大树。搜集多种可以利用来制作小鸟的家的废旧物品。制作工具。　　幼儿同学：图画纸、彩色笔。课前搜集多种生活中的废旧物品。剪刀、双面胶等制作工具。　　教学活动过程：　　活动一：激情引趣　　老师：今日老师给大家带来了一位新伴侣，你想熟识它吗？　　老师戴上绘有小鸟形象的手套表演小鸟飞，并以小鸟的口气说：“春天的时候我到青岛来旅游，发觉青岛是一个布满了绿色的城市，人们也很疼惜鸟类，所以我就在青岛住了下来。这几每天气凉了，我也有点想家了。小伴侣，你们想不想和我一起大森林里的家看看、玩玩？和我一起飞好么？”　　师生一起用手势学小鸟飞。　　活动二：创设情景　　“飞累了，咱们先歇歇。你们想不想看看我家呀？”呈现课题。放课件呈现一幅小鸟们在大树间飞行的图片，伴随着的是《苗岭的早晨》的音乐。“我的家漂亮么？你从音乐中能听出我们在这儿生活得怎么样？”　　引导幼儿同学说出大森林很美，体会音乐中表达出的鸟儿在欢快、自由的生活着。　　“我们接着飞吧，前面就是了！”课件呈现一幅大树被伐，鸟儿围着树桩哭泣的图片。“啊呀，我的家怎么变成这个样子了？小鸟们，你们快告知我，这里发生了什么事情了？”　　放课件小鸟们叙述了一个有关家的故事：有一天，小鸟们伴着《我是一只小小鸟》的音乐正在树林中飞行，突然一位猎人用枪把一只鸟打了下来，其他的鸟儿都飞走了；其次天有人砍伐森林，在电锯的操作声和树木轰隆毕竟的声音中，又有许多小鸟飞走了；下一幅画面整个是灰色调的：伴着哀痛的小提琴曲，小鸟围围着空巢飞来飞去……　　请幼儿同学说说大森林里都发生了什么事情？请幼儿同学依据音乐体会小鸟的苦痛。鼓舞幼儿同学说说人们捕杀鸟类给鸟类带来的苦痛，引导幼儿同学带着感情来表达，引起怜悯，激发爱心。　　下一幅画面，一只小鸟在笼中低泣，启发幼儿同学：它也有家，可是他为什么不欢乐？　　老师启发幼儿同学：“大森林里发生了这么多的事情，你想，小鸟和大树会对人们说些什么，你又想替人类对大树和小鸟说些什么？”鼓舞幼儿同学大胆表述，引发幼儿同学思考爱惜环境、疼惜小鸟的主题。　　活动三：　　鼓舞幼儿同学以连环画的形式将自己看到的“小鸟的家”的故事画出来，由老师支配哪一组画什么场景，组内同学可以自己画，也可以合作。　　幼儿同学绘画，老师指导。重点指导幼儿同学依据大事绘画场景、人物、刻画表情和动作。鼓舞同一组同学对同一场景进行不同表现。　　活动四：　　老师将各组绘画串接起来形成一本本连环画。　　幼儿同学相互传阅，谈谈感受。　　布置下节课带的工具材料。　　整理与整理：　　提示幼儿同学，环境污染的地方小鸟也是不宠爱的，请大家将教室打扫干净。　　札记：在备这一课时，我感到我们学校这一批孩子的动手实践力气还是比较强的，假如只是让他们画出小鸟的"家，对他们来说太简洁了，也不能很好的体现他们想象力、制造力。所以我将作业要求进行了提高：请幼儿同学利用生活中简洁找到的废旧物品来为小鸟制作一个家。为了让幼儿同学选择的材料多元化，我提前布置幼儿同学回去看书预习，并且告知了他们“我们要用废旧物品为小鸟做一个家”，请他们在家长的关心下搜集废旧物品。这样在课堂教学时，教学的重点就是引导幼儿同学体会人们乱砍乱伐、捕杀鸟类造成了小鸟失去亲人、失去家园的苦痛。　　为了引导幼儿同学体会小鸟失去家园的苦痛，启发幼儿同学的制造思维，我制作了一个配有音乐的课件，当小鸟向大家介绍以前的生活多么奇妙、安逸时，协作的是曲调漂亮的《苗岭的早晨》；当呈现人类猎鸟时，协作的是《我是一只小小鸟》，歌词中唱道：“当我飞上高高的枝头，却成为猎人的目标”；小鸟围围着空巢飞来飞去的画面则配着低沉压抑的小提琴曲，使幼儿同学体会到了小鸟失去家园的苦痛；住在鸟笼里的小鸟有家，但是《我想有个家》的乐曲却在引领幼儿同学深思：它有家，为什么却不欢乐？伴着沉重的钢琴曲，请幼儿同学通过自己刚才的感受，来代表人类向小鸟和大树表达自己的歉意；最终伴着欢快的乐曲，鼓舞孩子们来为小鸟营建一个奇妙的家园。音乐代替了老师的许多提示性的话语，通过音乐引导幼儿同学感受艺术，体验丰富的情感和思想，丰富幼儿同学的精神世界，净化心灵，陶冶情操，培育乐观乐观的制造态度。　　总之，我是以人文情感为主线贯穿了这节课，我希望我的幼儿同学通过这节课，不光学会用废旧材料为小鸟筑巢，还能够引起对生存问题和自然环境的关注。幼儿园小班美术教案4　　活动目标：　　1、观看不一样形状的气球，并联想各种不一样的瓜果。　　2、乐观参与尝试用各种材料来布置瓜棚。　　活动预备：　　1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。　　2、各种气球。　　活动过程：　　一、导入。看一看，说一说。　　1、今日老师带来了好东西，小伴侣们想看吗？　　2、我们一齐来看老师带来的好东西。（出示纸箱，里面装着瓜（西瓜、黄瓜、丝瓜））　　3、这是什么？（西瓜）西瓜是什么样貌的？还有什么瓜和西瓜一样呢？　　XXX来，请你帮老师从箱子里面拿出一个水果，这是什么？（黄瓜）黄瓜是什么样貌的.？　　XXX来，请你帮老师从箱子里面拿一个水果，这是什么？（丝瓜）丝瓜是什么样貌的？　　老师小结：西瓜、哈密瓜、香瓜……是长得圆圆的，胖胖的；而黄瓜和丝瓜长得长长的，瘦瘦的。　　二、出示气球，幼儿自由联想。　　1、师：今日仲老师带来了许多气球宝宝，它们呀，今日要去参加瓜棚下的化妆舞会。我们看看它们长得像谁？（出示图片）（幼儿自由争辩）师：它们和我们的瓜宝宝还有哪里不一样？　　老师小结：瓜宝宝身上有很多好看的花纹，黑黑的，弯弯的。　　今日老师帮你们预备了很多给气球宝宝化妆的材料，请小伴侣们和爸爸妈妈一齐去帮气球宝宝们穿上漂亮的衣服吧。　　三、幼儿和家长一齐操作，老师巡回指导。　　四、活动结束。　　老师播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》带领幼儿一齐跳舞。幼儿园小班美术教案5　　活动目标：　　1。学习如何使用剪刀，进行简洁的剪直线练习，以及涂色练习。　　2。能够较为独立地完成制作过程，熬炼动手操作力气。　　活动预备：　　花园背景图、一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。　　活动过程：　　一、谈话，激发幼儿参与活动的爱好。　　1。师：小伴侣们，今日天气真好，老师带你们去花园玩咯！（在《春天》的音乐中带幼儿做动作进入活动室）　　2。（出示花园背景图）师：看，花园里美吗？咦？你们瞧，草地上少了什么啊？（花朵）你们想让花园里开满鲜花吗？老师有一个好方法！（出示一只纸杯）　　二、老师示范讲解制作纸杯花的方法。　　1。师：这是什么？（纸杯）这只纸杯是怎么样的？（条纹）这可不是一只一般的纸杯，老师能把它变成一朵美丽的花，你们想看吗？　　2。老师示范沿事先画好的直线，将纸杯壁剪成竖条形，边剪边讲解：沿着直线慢慢地剪，剪完就停下来，接着剪另一条直线……　　3。剪完后，师：剪完了全部的直线，现在纸杯要变咯！瞧好了！开花咯~（开放全部竖条）　　4。师：纸杯变成了一朵什么颜色的花？（红色）刚才老师是怎么让它开花的？（将剪好的竖条一条条开放，压折）　　5。（将纸杯花钉在背景图上）师：这朵花还少了什么？（花芯）（老师示范画花芯）　　三、幼儿操作，老师巡回指导，重点指导力气较弱的`幼儿。　　1。师：花园里已经有一朵红色的鲜花了，剩下的花就请你们来用纸杯把它变出来了，好不好？　　2。幼儿动手制作，老师给与必要的指导。　　3。幼儿制作完毕后，老师将其作品进行集体呈现。　　4。师：看！花园里现在开满了这么多美丽的鲜花，多漂亮啊！你们做得真棒！　　我们一起拍个照吧！（老师给幼儿拍照片）幼儿园小班美术教案6　　【活动背景】　　小班创意美术《太阳娃娃》是我们在开展建构式课程《石头大玩家》主题活动中产生的。在《石头大玩家》主题活动中，我们依据主题目标，和孩子、家长一齐收集各种各样的石头，我们发觉，石头很趣味，有的大，有的小，有的像小山，有的像饼干，有的像岩石，不仅仅形状不一样，还有不一样的颜色。我们和石头玩起了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等玩耍，石头给我们带来了许多惊喜和欢快。其中孩子最宠爱的就是鹅卵石了，它们圆圆的，光滑的外形，使孩子不时地摆玩着，有的说它像花心、像大饼、像脸蛋、像太阳……在幼儿充分想象的基础上，我们开展小班创意美术《太阳娃娃》，帮忙幼儿提升对于石头的阅历，获得想象和创作的乐趣。　　【活动目标】　　1、依据鹅卵石外形特点，大胆使用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。　　2、大胆想象，表现太阳娃娃的可爱，体验创作的乐趣。　　【活动预备】　　鹅卵石、蛋糕盆人手一个；各色橡皮泥每桌一份；电子白板课件。　　【活动过程】　　一、观看材料，引出课题。　　1、组织幼儿观看桌上材料。　　师：今日，我们桌子上有些什么呢？　　老师小结：对，我们桌子上有五颜六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有老师和小伴侣一齐收集的鹅卵石。　　2、引发思考：不用小手碰，仔细看看，你觉得鹅卵石像什么？　　依据幼儿回答小结：鹅卵石像……，它还像太阳。　　呈现课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么？　　3、提出要求：今日，我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。　　（评析：这个环节，由观看桌面材料引出，充分争论了小班幼儿留意力进展的特点，引导孩子发觉今日活动的具体活动材料，引出主要材料——石头，然后经过简洁的提问、观看，鼓舞幼儿大胆想象，帮忙幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。）二、师幼互动，探究制作太阳娃娃的步骤、方法。　　1、怎样做太阳娃娃呢。出示并演示课件。　　①步骤1：选择一块鹅卵石，转一转，看一看，怎样放才适合做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。　　②步骤2：接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么？眼睛、嘴巴能够怎样做。　　涂手练习：团一团，团成一个小圆子，压一压，变成一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变成弯弯小嘴巴。　　③步骤3：太阳娃娃的五官做好后，接下来做什么。太阳娃娃的辫子能够怎样做呢？　　涂手练习：搓一搓，搓得细瘦长长的，变成根根小辫子。　　师：太阳娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辫子，发出许多光线，照得我们满头大汗的。　　（评析：这个师幼互动、沟通共享的环节中，老师恰到好处地运用了电子白板课件演示，使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸，运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌，帮忙孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处于兴奋状态，经过说说、看看、学学，帮忙孩子把握了搓、团、压、卷等技巧，孩子爱好深厚。）2、拓展想象，表现太阳娃娃的可爱。　　①出示太阳娃娃范例2，组织幼儿说说：这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。　　老师依据幼儿回答小结：他们的眼睛、嘴巴的形状不一样，并且，他们的辫子也不一样，我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的，这个娃娃的辫子是搓一搓后，再扭一扭做成的，并且颜色也不一样，刚才用了一种颜色，其次个太阳娃娃用了两种颜色，看上去更漂亮了。　　②出示范例3、4，组织幼儿说说，宠爱哪个娃娃吗？为什么？他们是怎样做的？　　老师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像个小蜗牛，并且用了五颜六色的，像彩虹。　　第四个娃娃也是用团一团，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。　　（评析：环节中，老师依次出示了几个不一样的太阳娃娃的范例，引导孩子比较观看，说说这些太阳娃娃有什么不一样，你最宠爱哪个？想想它是怎样做出来的，帮忙幼儿明白，嘴巴、眼睛形状不一样，制作出来的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的辫子能够用搓、团、卷等各种方法制作，能够选择几种颜色制作，能够按必需的规律排列等。经过一系列的"观看和欣赏活动，不仅仅丰富了孩子对太阳娃娃的熟识，提高了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比较、观看和欣赏美的本事。）3、你想做一个什么样的太阳娃娃？　　依据幼儿的叙述，老师在电子白板上进行操作，帮忙幼儿梳理自我的阅历，加深对自我想象的印象。　　（评析：这个环节给了孩子思考的时间和机会，老师运用电子白板的功能，将孩子思考的准时进行在课件上呈现出来，对于小班孩子来说，这是将想法落实在行动上的一个最好的说明，使孩子清晰地看到自我的设想，并准时梳理、调整，使孩子获得了更多的阅历，这个环节，将孩子的想象、表述上了一个新台阶。）三、幼儿创作。　　1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做一个美丽的太阳娃娃。做的时候，先做什么，再做什么，要留意些什么呢？　　2、提示幼儿先选石头，需要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的还进去。　　3、鼓舞幼儿用各色橡皮泥，用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子，表现太阳娃娃的美丽、可爱。　　（评析：这个环节中，老师的交待特别清楚，使小班孩子很清楚制作太阳娃娃的步骤，取泥的方法，使孩子能顺当、有创意地进行制作。制作技能较娴熟，作品丰富趣味。）四、作品欣赏。　　组织幼儿欣赏制作的太阳娃娃照片，请小作者做简洁介绍，体验制作的欢快。　　【活动反思】　　整个活动目标定位较精确，活动中始终能围绕目标开展活动。活动环节清晰，能抓住幼儿爱好，从观看材料开头，引出鹅卵石，再组织孩子想象说说“鹅卵石像什么”引出太阳娃娃，然后观看太阳娃娃，探究用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑，层层递进，既留意了幼儿的想象力、语言本事的进展，又关注了幼儿的探究学习、主动学习，使孩子的学习始终坚持着深厚的爱好。活动中，电子白板的使用，也使活动生动鲜亮，极大程度地激发了孩子活动的爱好。活动开头部分，利用电子白板旋转功能，很形象地帮忙孩子选择石头、想象怎样操作，使太阳娃娃的脸更好看。中间部分，利用电子白板的凸显功能，将第一幅作品由浅入深呈此刻其次幅作品中，让孩子说说，什么地方不一样，使孩子很形象、直观地表述，了解太阳娃娃的不一样之处。最终部分，让孩子说说“你想做一个什么样的太阳娃娃”，让孩子说出自我的想法，然后依据孩子的叙述，在电子白板上操作，使孩子清晰地看到自我的设想，并准时梳理、调整，使孩子获得了更多的阅历。本次活动孩子和爸爸妈妈一齐动手操作，作品较为丰富，体验了亲子制作的欢快。幼儿园小班美术教案7　　第一节　　（一）创设情境，导入新课　　1、辨识颜色玩耍　　（拿精彩彩卡让幼儿同学辨识，看谁的反应最快，能说精彩彩的名称。）　　老师欢快谈话：小伴侣们，瞧，我把大家宠爱的机器猫请到我们的教室了，他给我们带来了礼物，谁要啊？不过要想得到礼物的小伴侣先得过我这一关，就是来做个辨识颜色玩耍。　　2、美术字揭课题　　在幼儿同学体验好各种材料的不同感受之后，接受谈话法揭题。并且拿山事先预备好的课题，呈现在黑板上。　　精致好玩的课题吸引了幼儿同学的留意力，把幼儿同学惊奇   、兴奋地状态快速引入下一个教学环节中。无形中培育幼儿同学欣赏美术字的力气，为美术字教学打下了良好的基础。　　通过玩辨识颜色玩耍，提高幼儿同学的学习爱好，使幼儿同学乐观主动地学习颜色的熟识。　　3、了解绘画种类，　　引导幼儿同学体会不同笔触、不同的画材赐予画面的不同效果。　　（素描作品、油画作品、水彩作品、水粉作品、版画作品、国画作品、炳稀画作品等）　　A摸一摸，看一看绘画作品　　B想一想，说一说内心感受　　C找一找，认一认绘画种类　　D画一画，动一动体验感受　　幼儿同学在观看、触摸、争辩、实践中对不同种类的绘画作品有了初步的感性熟识，老师与幼儿同学一起以玩耍的心情蘸色、调色，观看颜色的变化，幼儿同学对各种绘画材料有初步的熟识，了解相关工具及使用方法。极大地调动了幼儿同学的多种感官，使孩子从一开头接触绘画起，就逐步形成一种很大气、不拘谨的绘画态度　　布置下节课带工具材料。　　施教时间：9月11日—9月3日　　札记：新入学的幼儿同学好动，还不适应幼儿园生活，40分钟课堂对于他们来说有些漫长，在教学过程中设计一个轻松的环节至关重要。　　其次节　　一、欣赏分析，传授新课　　1、课件欣赏大师作品（师生共同欣赏一组以线条与色块构成的抽象风格的绘画作品如：克利、米罗、康定斯基、蒙德里安等大师作品。）　　《美术课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》基本理念之一就是要使幼儿同学形成基本的美术素养，从单纯的技能技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。加深对文化和历史的熟识，体现美术课程的人文性质，获得更大的美术教学效益。　　2、分析大师作品　　老师提问：“刚刚看到作品，你有什么样的感受？”　　“你都看到了什么样的线条或颜色？”　　“你觉得画画的人心里在想什么？是很兴奋？很恐怖？还是有点难受？哪些笔触让你有这种感觉的？”　　绘画是情感的表达。你欢快，你的线条也会跳舞：你哀痛，你的颜色也会暗淡。低班级的儿童虽然不要求刻意去表现，但这种感觉却可以从最初时潜移默化地培育。　　3、观看老师范画　　播放一段漂亮的音乐，老师现场示范画一幅画。　　老师的示范给幼儿同学直观印象，漂亮的乐曲给幼儿同学美的享受，轻松片刻使思维调整到最佳状态，化简幼儿同学作画的畏难心情，发挥出最好的水平。　　4赏析幼儿同学作品　　通过欣赏同龄人的绘画作品，了解油画棒与蜡笔画出来的效果有何不同一一油画棒粗犷有力，蜡笔严峻匀净。　　二、合作创新，动手实践　　依据幼儿同学不同喜好分层布置作业，让每位幼儿同学都能体会到绘画的乐趣。　　（1）临摹画一幅作品。　　（2）自己想象创作一幅作品。　　（3）自由组合共同完成一幅作品。　　在明确作画要求后，幼儿同学开头进行创作，选择漂亮轻松的钢琴曲作背景音乐，创设快乐的"氛围。　　（四）作品评价，课外延长　　1、呈现各组的绘画作品　　给幼儿同学一个呈现的舞台，使每个幼儿同学都能充分呈现自己的风采，验成功的欢快。　　2、幼儿同学当评委，评价作品　　A．幼儿同学的自我评价　　B．幼儿同学之间的互评　　C。老师进行客观评价　　是否乐观地参与探究活动；　　能否大胆地发表自己的感受……。　　让每位幼儿同学都能体是否灵敏地开动脑筋，结合线、色等造型因素进行组织制造：让幼儿同学学会自评、互评，学会学习和自我教育，成为“可持续进展”的学习者。老师的观念要适应时代需求，不应以‘‘成人化”的眼光去要求幼儿同学，以“成人化”的标准来衡量幼儿同学，要鼓舞幼儿同学自由表现、大胆制造、勇于尝试。　　D．请机器猫为大家颁奖　　做到首尾呼应，再一次地将幼儿同学带入创设的童话情境，提高了他们的对上美术课的爱好　　3、总结延长　　鼓舞幼儿同学回家后与父母家人共同装裱自己的作品，装饰自己可爱的家。　　学会创新与探究，学会让自己的东西变得有用、生活化起来。又增进了亲情。　　施教时间：9月14日—9月15日　　个别幼儿同学可能会遗忘带绘画工具，老师要多预备儿童绘画用具。来爱惜孩子学习美术的热忱，同时要提示幼儿同学养成良好的学习习惯幼儿园小班美术教案8　　目标：　　1．能理解作品的内容，依据故事中的描述猜出波波画的内容。　　2．情愿像波波一样尝试画一些圆形物品。　　预备：　　1．故事《爱画画的波波》的配套挂图。　　2．布袋木偶小猪一只。　　3．绘画材料。　　过程：　　1．引起幼儿欣赏故事的爱好。　　出示木偶小猪，与幼儿相互问候。　　2．欣赏故事，了解故事的内容和情节。　　老师讲故事。　　提问：故事名字叫什么?故事里有谁?　　小猪波波画的是什么呢?　　3．老师结合挂图再次完整地讲故事，并关怀幼儿分析理解故事中答案的缘由。　　4．学波波爱画画。　　老师关怀幼儿 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绘画的内容。　　建议：　　1．老师或家长记录幼儿绘画的内容。　　2．可供应一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。　　评价：　　1．能猜出故事中的波波画的是什么东西。　　2．大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。　　[附)故事　　爱画画的波波　　小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚围着转。”哥哥说：“啊!我知道了，你画得真好!”姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。”姐姐说：“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐最终知道波波在画什么了。波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：“波波真是个很棒的画家喔!”　　幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》活动设计　　一、授课班级：小班　　二、内容分析　　《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物伴侣》中的一节课，幼儿都是宠爱小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的惊奇   心与探究爱好，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿熟识小绵羊外形的爱好，并能尝试想方法关怀小绵羊，围绕“羊毛”开放一系列的想象，将会让幼儿在生活阅历的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，细心选取幼儿感爱好的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。　　三、幼儿分析　　小班幼儿年龄小，语言表达力气较差，动手力气也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们宠爱直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是布满了惊奇   心与探究爱好。他们的心灵是特殊和善的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理进展特点的环节，简洁为幼儿所接受。　　四、设计思路　　小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所生疏的.，幼儿在生活中也对小绵羊有　　确定的了解，本次活动中通过让幼儿观看小绵羊，激发幼儿关怀小绵羊的情感。活动中依据小班幼儿年龄和心理进展特点，通过撕贴小纸条，培育幼儿的动手操作力气，并能大胆想象，敢于创新。　　五、具体设计思路与设计意图　　1、谈话导入：以老师为幼儿请来好伴侣，吸引幼儿的留意力，引导幼儿观看小绵羊的基本外形特征，今儿观看羊毛的特点。　　2、想方法：　　让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温和，引导幼儿想方法使小绵羊变温柔。对于3岁左右的幼儿，他们是特殊和善的，在知道小绵羊为人们带来的温和之后，确定会乐观思考为绵羊保暖的方法，是他们乐于参与的想象活动。　　3、学习制作羊毛　　请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。　　老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提示幼儿观看老师如何双手协作协调的撕纸。　　4、创新想象和操作活动　　让幼儿依据自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中进展幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿乐观动手操作并大胆为绵羊设计造型。　　5、观赏激励，激发设计绵羊造型的爱好　　呈现幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象力气和制造力气，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。　　六、活动目标　　1、熟识小绵羊，情愿想方法关怀小绵羊。　　2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。　　七、活动预备　　1、“小绵羊”课件　　2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图　　八、活动过程　　1、导入活动：谈话并出示课件　　师：珍宝们，今日老师给大家请来了一个好伴侣，会是谁呢？我们一起来看看吧。　　告知老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）　　小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）　　2、想方法：让小绵羊变温柔　　师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温和，小绵羊自己却感到很冷了，请小伴侣想方法让小绵羊变得温柔一点吧。　　3、学习制作羊毛　　（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）　　（2）那现在我们请一个小伴侣来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。　　（3）老师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。　　4、操作：为绵羊设计造型　　师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既温柔又漂亮的造型吧，（介绍操作材料）鼓舞幼儿动手自由创作绵羊造型。　　5、作品展评　　师：现在，把装扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要确定幼儿的表现）　　6、活动结束　　送小绵羊去晒太阳。幼儿园小班美术教案9　　一、教学预备：　　白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)　　二、活动目标：　　识别基本颜色并搭配。　　1、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。　　2、鼓舞幼儿大胆涂色照示范涂色;填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点;想象出各种不同的"花纹，并要求颜色涂满不留小白点。　　三、活动流程：　　想方法——制作——欣赏　　四、活动过程：　　1、导入部分　　(1)、夏天，天气特别酷热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢?带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。　　(2)、想到方法来挽救我们的小河姐姐了吗?　　出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家关怀河姐姐把蓝色的河水掩盖满整条小河吧　　(3)、请小伴侣穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都掩盖掉。　　(4)、小河姐姐真兴奋，由于她又恢复了活力，可是她不由的又难受起来，由于她虽然恢复了活力，可是她的伴侣们都不见了，下面我们就要帮她把伴侣们找回来。　　2、请小伴侣去已经掩盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己宠爱的颜色(留意要涂在有纹路的那面)、　　（1）选用小底版，并照示范涂色。　　（2）自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。　　（3）想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。　　（4）再把涂好颜色的那面印到白色的地方。　　①请幼儿用手教育上小鱼眼睛。　　②可先洗手，因具体状况定。　　3、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。幼儿园小班美术教案10　　目标：　　1.学会使用剪刀沿线剪。　　2.用对称的方式粘贴蝴蝶，并合理布置画面。　　3.培育幼儿良好的作画习惯。　　4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的欢快。　　预备：　　幻灯片，范例，正方形手工纸，剪刀，胶水，蜡笔，抹布　　过程：　　1.出示幻灯片，引起幼儿爱好;提出问题：美丽的画面怎么样才能成为自己的。　　2.教授使用剪刀的方法，并示范把正方形剪成三角形的方法;用对称的方式粘贴蝴蝶，并对幼儿提出卫生要求。　　3.幼儿作画，老师巡回指导，提示完成的幼儿可以用蜡笔增加花草进行装饰。　　4.呈现幼儿作品，请幼儿对同伴的"作品进行评价(每位幼儿两张贴花，贴在自己宠爱的画面上);选择几张贴花较多的作品，请幼儿说说优点，老师择优进行点评。　　5.布置幼儿作品上墙。　　反思：　　这个活动是为了省优质园区调研预备的，那我也对这次活动进行充分的预备，并制作了相应的幻灯片协作教学。　　活动在小七班进行过一次试教，由于他们班幼儿之前经常练习剪面条，全部，剪刀的使用技能较好，只有极个别幼儿不能按要求完成。在粘贴过程中，当时也由于时间的关系，接下来的评价等活动内容就没有连续。　　活动的其次次是在自己班里进行，当天是区各幼儿园的教研员来进行试调研。之前，我们班也对剪刀的使用进行了确定的练习。活动的难点有两个，一个是把正方形的手工纸沿着对角线剪，另一个是对称的粘贴。解决第一个难点，我制作了一个幻灯片，把沿线剪的步骤一步步用图示示范，效果还不错。在试教活动中，我发觉有一位幼儿在用对称的方法粘贴蝴蝶的时候，把两个角先粘在一起，然后再贴到画面上去。于是我利用了这个方法解决了其次个难点，而且幼儿也把握的不错，没有消逝上次的错误。　　最终的评价，我给幼儿每人发两个贴花，让他们找自己宠爱的图画贴上，然后再让他们说说宠爱的理由，而我也找几张按要求制作的，画面布置较好的图画讲解。　　活动的最大缺点是时间有点拖，听课老师建议我之前的讲解还可以再简略一点，并建议是否可以一组一张大纸，这样，力气强的幼儿可以多贴几个，力气弱的幼儿还可以再次看看制作的步骤，这样能顾全每个幼儿。　　一个活动的好坏，与幼儿相关学问阅历的循序渐进的进展有着密不行分的关系，前期阅历预备充分，活动自然会流程完整。幼儿园小班美术教案11　　活动目标：　　1、香蕉的外貌特征与生长特征。　　1、尝试把握棉签绘画的技能，能独立完成画作。　　2、宠爱参与活动，体验写意绘画的乐趣。　　活动预备：　　1、 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 香蕉的图片　　2、颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。　　活动过程：　　一、谈话导入　　师：你们有宠爱吃的水果吗？　　夏老师最宠爱吃的`水果是香蕉，你们宠爱吃吗？　　二、出示ppt　　师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。　　它们长什么样？长的像什么？　　出示“站”起来的香蕉。　　这个香蕉怎么了？像什么呢？　　三、介绍材料　　师：今日夏老师带了一个奇异的工具来关怀我们画香蕉，让我们一起看看。　　（出示棉签和卡纸）　　用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得应香蕉吧！　　（边叙述画法边在幼儿眼前完成画作）　　四、幼儿作画　　（老师巡回指导作品）　　五、欣赏幼儿作品　　师：谁情愿来说说你画的香蕉？　　（师幼共同欣赏作品）　　反思：　　香蕉是我们生活中常见的水果，平常在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么？孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的香蕉像飞镖一样，开头我还担忧孩子们不熟识飞镖，只听到孩子们立即说：老师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就慢慢打开了，有的说像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不简洁印出来，看到这次的作品，孩子们已经把握了棉签画的力气。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。幼儿园小班美术教案12　　活动目标：1．欣赏图片，观看星星、月亮的形状和颜色的变化，感受颜色猛烈对比的美。　　2、学习选择明丽的颜色表现星空的绚烂，感受颜色涂抹带来的欢快。　　3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。　　活动预备：1．图片"星空"　　2．画纸每组一张，蜡笔每组一盒　　活动过程：　　一、引导幼儿观看、欣赏图片问题导入　　师："小伴侣们，你们观看过晚上的天空吗？晚上的.天空上有什么呢？"　　1、师："有个叫梵高的老爷爷宠爱看晚上的天空，还很宠爱画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？"　　2、师："那画上什么最亮呢？　　二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品　　1、从颜色上观看作品　　师："这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？　　小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，颜色很美，对比也很猛烈，给人很担忧、可怕的感觉。　　2、从线条上观看作品师："这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"　　三、引导幼儿整体感受作品　　师："你看了这幅画，有什么感觉?"小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧急、愁闷、难过的感情。　　四、合作完成作品，创作星空。　　师："刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小伴侣们来画画你想象中的星空"　　小组合作的方法　　师："老师今日给每组小伴侣预备了一张画纸，这么多小伴侣怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？　　师："对了，找空的地方画，一组的小伴侣一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"　　五、作品呈现、沟通共享　　师带领幼儿呈现每组小伴侣的作品并请个别幼儿说说画中有什么。幼儿园小班美术教案13　　活动背景：　　今日的纸版画活动是《熊猫》，熊猫虽然小伴侣们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比较生疏，绘画的熊猫小伴侣都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小伴侣们都特别感爱好。　　活动目标：　　1、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。　　2、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。　　3、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创新力气。　　4、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。　　5、感受作品的美感。　　活动过程：　　一、动物猜谜，导入活动主题　　老师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。(熊猫)　　二、引导幼儿观看熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。　　提问：　　1、它的头是什么样子、什么颜色的?　　2、眼睛是什么样子、什么颜色的?　　3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的?　　4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?　　老师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的`身体上有黑色和白色的毛。　　(赵凌越说：我在书上观看的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很可爱的;周琦说：我知道熊猫宠爱吃竹子的;华夏飞说：熊猫我在电视里也观看过的，它不咬人的——)　　幼儿由于平常在图书、电视里经常能够接触到熊猫，所以对熊猫比较生疏，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解，能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。　　三、老师依据幼儿的叙述，完整示范操作过程　　1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。　　2、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上。　　3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印毕竟版上。　　四、幼儿操作　　1、在幼儿操作时，老师关怀个别幼儿，鼓舞力气强的幼儿剪出熊猫的不同形态。　　2、提示幼儿涂色时，要均匀涂色，保持画面和衣物的洁净。　　(沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说：老师我也不会剪，我剪不圆。)　　虽然小伴侣们在小班时经常进行剪纸类的手工玩耍，已经有了初步的阅历，但是我发觉我班小伴侣的剪纸力气还很弱，连一些简洁的圆形都剪起来很吃力，有些新小伴侣连剪刀也不会拿)　　五、结束活动　　1、呈现幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?　　2、鼓舞幼儿要疼惜大熊猫。　　活动反思：　　在整个活动中，幼儿的爱好虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸版画，对幼儿们有些困难，特别是在进行制版时，小伴侣们都不能用剪刀剪出完整的图形，连最简洁的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后，再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小伴侣那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧，假如让小伴侣先用剪刀剪出熊猫的一部分，如头，然后立即用胶水贴住，这样操作起来会便利些。幼儿园小班美术教案14　　一、目标：　　1、学习撕贴水果。　　2、能体验与同伴共贴水果树的欢快。　　二、预备：　　若干不同颜色的长条纸，一棵画有空白水果轮廓的果树。　　三、过程：　　1、观看图片引起爱好。　　提问：树上的"果娃娃没有衣服，你们会给它们穿上漂亮的衣服吗？　　2、幼儿尝试用长纸条撕成小碎块。　　3、幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在果树上。　　？边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。　　4、共同欣赏作品。　　四、建议：　　可以供应更多的彩色纸让幼儿撕贴，粘贴秋天的花、草、树叶等。　　五、评价：　　1、会选择色纸撕贴水果。　　2、会与同伴共同粘贴水果树。幼儿园小班美术教案15　　活动目标：　　1、感知辨别上下等方位，有把握地进行横竖线的涂鸦；　　2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，情愿为小猫送去它爱吃的鱼。　　教学重点与难点：　　教学重点：辨别上下方位，有把握地画横线和竖线。　　教学难点：渔网要编织得紧紧的密密的，并且与边缘封闭。　　活动预备：　　1、小猫的生日PPT一套，小猫留言录音；　　2、布置织网区和捕鱼区，捕鱼区设置三个架子，架子上铺上渔网，并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞；　　3、不同颜色不同大小的鱼每人若干；　　4、深蓝、深紫色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的“渔网”若干（可设置不同形状、不同大小），示范的渔网材料一套。　　活动过程：　　一、小猫的生日礼物（出示PPT）　　1、听听、猜猜谁来了？（是小猫）引出今日小猫过生日。　　2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢？（老师以故事的形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子，小兔送她爱吃的胡萝卜，小狗送她爱吃的肉骨头。）　　3、想想小猫最想吃什么？（播放小猫的留言）引发为小猫去捕鱼的愿望。　　二、争辩织渔网、捕鱼的方法　　1、争辩用什么工具可以捕到许多鱼？（渔网）　　2、出示渔网：渔网是什么样子的？（一格一格的，用一根一根的.线编织出来的，中间的空格子叫网眼）。　　3、呈现PPT，说说PPT中的渔网能捕到鱼吗？为什么？改进后的渔网能网到鱼吗？　　小结：原来渔网要编织得紧紧的密密的才能网到小鱼。　　4、老师示范“编”渔网。（强调，从网的边缘从前往后、从上往下编，线条要直直的，渔网要编织得紧紧的密密的，不然小鱼就从网眼里溜走了。）　　5、捕鱼：贴上小鱼，数数小猫捕到几条小鱼？　　三、一起为小猫捕鱼　　1、检查渔网的边缘是否封闭。　　2、检查渔网是否编织紧密，小鱼会逃走吗？　　3、引导幼儿说说你捕了几条鱼，给谁吃？　　四、欣赏共享　　1、给小猫送礼物。　　2、一起为小猫唱生日歌。