校长党风廉建设主体责任
总结
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本人在区教育局党委的正确领导下，紧紧围绕教育局提出的“择临优学”这一目标，坚持立德树人，以“”为办学理念。落实全面从严治党要求，推进学校党风廉政建设，积极构建党组织主体责任。现将本人履行党风廉政建设主体责任情况作如下汇报：汇报主要分三个方面：一是所做的工作；二是存在的问题；三是今后的打算。一、所做的工作。*.抓学习、强政治，坚持推动主题教育。（*）筑牢思想防线。深入推进廉政建设，与每位教职工都签订了廉政责任书。（*）落实学习任务。利用主题党日活动，学习了习系列重要讲话精神，利用好学习强国、西湖先锋等平台，使学习成为常态。（*）开展系列教育活动。开展了党员教师上示范课、粉笔字比赛、微信公众发布评比等活动。（*）开展警示教育。利用“潜洲夜学”大讲堂，定期观看警示教育片。（*）认真开展“学新思想、谋新作为”主题月活动。把深化落实“第一议题”
制度
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与局党委中心工作相融合，要求全体党员教师带头学习，以学促干，学用结合。*.重引领，明制度，党员教师做好模范带头。（*）细化责任。建立“三重一大”工作机制，自觉地把学校各项工作置于学校党风廉政建设领导小组的监督之下。（*）落实“五带头三先行”。即带头承担工作量，带头参与护校安园，带头参加保洁校园，带头上好公开课，带头联系困难学生，同时做到师德先行、业务先行、团队先行。（*）实施“三进一会”大联系。进课堂上好示范课；进食堂督促菜的质量；进社团，带头做好学校的特色课程的开设。带头召开各年级的家长会。（*）修订相关制度。明确小微权力清单，将教师进城招考的学分制考核通过教代会的形式进行贯彻与落实。*.建课程、促清廉，加快清廉学校建设步伐。（*）构建课程
方案
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。我与我的班子成员一起构建了学校品荷课程，在学校课程中下设“爱莲说”课程群与“尖尖角”课程群。（*）加快清廉学校建设步伐。在学校课程中，体现清廉教育的主要是在爱莲说课程群中的潜洲荷魂这一门课程。开展“唱清廉”歌曲，“画清廉”故事，编撰清廉主题海报等活动，与学校的党建、思政学院、红领巾争瓣等工作相结合。*.实业务、提质量，落实立德树人的主体责任。（*）注重队伍，提升教师专业素养。要求全体行政人员要求成为教师的领头人、合作者、服务者，实行了师德承诺制度，杜绝体罚学生，争做“生态型”教师，开展清雅课堂教学比武活动。（*）抓实过程监控，聚焦课堂教学。严格落实“五认真”要求，学校六大节活动有序开展。（*）落实双减，开展丰富多彩的课后服务。采用“*+*（体艺拓展选择性托管）+S（三会特色教育）”的形式。二、存在的问题大家都知道，去年学校某位教师，在校内为培训机构招生，损坏了教师形象，也给整个教育系统抹了黑。当然在这过程中，学校也多次找他谈话，也对他也有师德扣分等处分，但是该教师仍我行我素，在落实主体责任上，以下几个方面还是有缺失与不够。*.理论学习上还不够。虽然“三会一课”和平时学习活动常规在开展，但部分教师的学习还有待于进一步加强，平时学习不够深入、不够主动，往往都是学习了表面，学习没有入脑、入心，更加没有落实到自己的行动上。*.示范引领上还有待加强。虽然每年都召开组织生活会，但是质量不高，效果不佳，批评与自我批评还不够深入，开会表态与行动存在着两张皮的现象，在部分党员教师身上依然存在。*.制度落实上还有差距。虽然不断完善各种制度、方案和办法，但平时对于制度的落实不严格，没有把一票否决制真正落到实处。对落实主体责任的重要性与必要性认识不足，没有真正把党风廉政建设摆到事关学校发展的高度上来对待。长效机制还更加没有形成。*.活动形式上还有待创新。虽然有主题党日等活动，但形式安排比较单一，每次只是开个会，学习几个文件，做一个活动的笔记，拍几张照片，活动没有深度，没有把学习与体验深度结合，活动的针对性与实效性不够，在思想与实践上的融合还待进一点加强。*.榜样示范上还待继续深挖。虽然开展党员先锋示范岗，但部分党员教师始终处在原地踏步，思想认识与业务能力上进步不明显，没有起到先锋模范作用。其实，学校内部还有不少老师平时的工作兢兢业业、勤勤恳恳，这些榜样的力量没有很好的发挥，更没有很好的发扬，正能量的宣传没有做到位。三、下一步的工作与打算*.提高政治站位，加强理论学习。进一步加强理论学习，以落实“第一议题”制度形式，切实做到学懂弄通做实。想问题、做决策、办事情，始终站在党和国家教育方针上来考量，始终围绕区教育局党委决策部署来开展，确保正确的政治方向。*.党员示范引领，组织生活有序开展。继续做好党员的示范引领，绝不允许党员教师有躺平的思想，学校的常规落实、学校的课题引领、学校的品牌创建等都要有党员教师来领办，同时做好监督与考核。每季度过好“政治生日”，每季度对党员教师进行评议，对后*%的党员教师进行谈心谈话。*.行政亲力亲为，落实相关制度。继续利用好“潜洲夜学”大讲堂，落实第一议题，要求行政人员轮流讲，人人成为天目领军。进一步提升教育管理能力，学校的管理以制度的形式固化。*.榜样先锋先行，继续深挖事例。加强正向激励，比作为、比贡献，激发教师内生动力，深挖身边的榜样，继续开展学校清雅教师的评选，每月进行微信的推送宣传。
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