班级朗读比赛活动方案

班级朗读比赛活动方案朗读比赛活动方案一、指导思想　　为了培养学生热爱祖国语言文字的情感，培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文的能力，激发学生朗读方面的积极性,使学生在诵读活动中增加积累，发展语感，加深体验与感悟，根据学校德育处的工作安排，我班准备定于４月１８日下午举行班级朗读比赛。二、赛前准备　　制定评分标准、选定朗读篇目；请语文教师在教学中加强朗读指导，并在各组选拔表现好的学生加以指导。三、活动具体安排　　1、时间：４月１８日下午第二节课　　2、地点：本班教室　　3、参加对象：每组推选３名学生　　4、比赛顺序：抽签决定　　5...

朗读比赛活动方案一、指导思想　　为了培养学生热爱祖国语言文字的情感，培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文的能力，激发学生朗读方面的积极性,使学生在诵读活动中增加积累，发展语感，加深体验与感悟，根据学校德育处的工作安排，我班准备定于４月１８日下午举行班级朗读比赛。二、赛前准备　　制定评分标准、选定朗读篇目；请语文教师在教学中加强朗读指导，并在各组选拔表现好的学生加以指导。三、活动具体安排　　1、时间：４月１８日下午第二节课　　2、地点：本班教室　　3、参加对象：每组推选３名学生　　4、比赛顺序：抽签决定　　5、活动形式：在规定的１２个朗读篇目中个人抽签朗诵四、朗诵比赛评分细则（总计100分）正确（60分）：朗诵过程中无读错的字音，否则将酌情扣分；流利（25分）：朗诵语句流畅，不断断续续，不回读；有感情（15分）：能根据文章内容把握好感情基调，表达感情自然，不做作；选手上、下舞台从容大方，彬彬有礼。五、评价和奖励方式：评委：班主任及语文老师，全体班队干部（小队长除外）评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出成绩，评出一等奖一名、二等奖两名，三等奖三名。　　　　　　　　　　　　　　　　

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