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部编版九下第12课词四首选择题及答案

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部编版九下第12课词四首选择题及答案12•词四首赏析选择题及答案【部编版九下】班级:姓名:说明:精心编辑整理,可以下载后删除答案印刷使用。目录:12.词四首一、渔家傲?秋思/范仲淹二、江城子?密州出猎/苏轼三、破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红(小住京华)/秋瑾一、《渔家傲?秋思》范仲淹【习题】1、下面对范仲淹的《渔家傲》这首词的赏析不正确的一项是()这首词是作者边地生活经历的写照,反映了边塞生活的艰苦,表达了戍边将士思念家乡、渴望为国建功的情怀。这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。“衡阳雁去无留意”一句是...

部编版九下第12课词四首选择题及答案
12•词四首赏析选择 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 【部编版九下】班级:姓名:说明:精心编辑整理,可以下载后删除答案印刷使用。目录:12.词四首一、渔家傲?秋思/范仲淹二、江城子?密州出猎/苏轼三、破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾四、满江红(小住京华)/秋瑾一、《渔家傲?秋思》范仲淹【习题】1、下面对范仲淹的《渔家傲》这首词的赏析不正确的一项是()这首词是作者边地生活经历的写照,反映了边塞生活的艰苦,表达了戍边将士思念家乡、渴望为国建功的情怀。这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。“衡阳雁去无留意”一句是说,衡阳的大雁飞去,没有丝毫想留下来的意思。“千嶂里,长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城,夕阳西下时,便紧紧地关闭城门的情景,突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。2、对范仲淹的《渔家傲》赏析有误的一项是()这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了这首诗既表达了将士的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情这首诗感情悲观而又消极,表达了鲜明的反战、厌战情绪。3、下面对这首词的理解,不恰当的一项是:()“塞下秋来风景异”中的“异”字,写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷,但有羌管鸣奏,生活并不艰苦。4、对这首词的赏析不正确的一项是()词的上片重在写景,主要描写了塞下秋景之"异";词的下片集中抒情,主要抒发了征人思乡爱国之情。词的上片中"长烟落日孤城闭",与"大漠孤烟直,长河落日圆"的意境相似。词的下片中"羌管悠悠霜满地",以如霜的月光为背景,烘托了征人凄婉的愁思。这首词的意境悲凉、壮阔,形象鲜明、生动,语言质朴、凝练,是宋词中的精品。【答案】1、C 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 :“衡阳雁去无留意”一句是说,大雁飞往衡阳,没有丝毫想留下来的意思。2、D分析:这首诗感情悲观而又消极,表达了鲜明的反战、厌战情绪。错误,这首词表达的思乡,建功立业的情怀。3、D分析:“羌管悠悠霜满地”,写夜景,时间上是“长烟落日”的延续。羌管,即羌笛,是出自古代西部羌族的一种乐器,发的是凄切之声,深夜里传来了抑扬的羌笛声,大地上铺满了秋霜,耳闻目睹尽皆给人以凄清、悲凉之感。4、C分析:"长烟落日孤城闭"动静结合,展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图画,形象地描绘了边塞特异的风景。"大漠孤烟直,长河落日圆",傍晚,落日低垂河面,河水闪着粼粼的波光。这是怎样美妙的时刻啊!诗人只标举一个“圆”字,即准确地说出河上落日的景色特点。由于选取这样一个视角,恍然红日就出入于长河之中,这就平添了河水吞吐日月的宏阔气势,从而整个画面更显得雄奇瑰丽。由此看来,虽同是写“烟”“落日”,但前者是哀景,后者是状景。二、《江城子.密州出猎》作者:苏轼(宋)【习题】1、对苏轼的《江城子.密州出猎》理解有误的一项是【】《江城子?密州出猎》是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词。此词表达了强国抗敌的政治主张,抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。词的上片记叙了一个壮观的出猎场景。词人装备齐全,率领众多随从,纵马狂奔,表现出了像当年孙权一样的少年狂气。下片叙述猎后的开怀畅饮,并以冯唐自比,希望能够承担卫国守边的重任。“射天狼”直抒胸臆,表达词人关心国家命运、报效国家的豪情壮志。D.全词“狂”态毕露,虽不乏慷慨激愤之情,但气象恢弘,一反词作柔弱的格调,充满阳刚之美。2、对苏轼的《江城子.密州出猎》赏析不正确的一项是【】词的上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚,由叙事而抒怀。苏轼作此词时正值壮年,而以老夫自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎坷,深感岁月易逝,人生易老,所以才要"聊发少年狂"。作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。此作是东坡豪放词的代表作之一,它对李清照词风的形成产生了积极的影响,苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。3、下列对苏轼的《江城子.密州出猎》分析不恰当的一项是【】这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗狂、豪放的,体现了苏轼豪放派的诗词风格。词的上阕展现出人数众多、装备齐全的壮观的狩猎场面,突出表现了作者的“狂气”。“何日遣冯唐”一句采用冯唐持节赦免魏尚的典故,作者以魏尚自喻,希望朝廷赦免自己、重用自己,表达了诗人对朝廷的痛恨和愤懑之意。最后一句表明了作者希望驰骋沙场为国御敌的壮志,抒发了关怀国家命运、报效国家的爱国情怀。【答案】1、分析:C.下片叙述猎后的开怀畅饮,并以冯唐自比,希望能够承担卫国守边的重任。“射天狼”直抒胸臆,表达词人关心国家命运、报效国家的豪情壮志。应以“魏尚”自比。2、分析:D李清照是婉约词派的代表人物。3、分析:C、“表达了诗人对朝廷的痛恨和愤懑之意”是绝对没有的,是苏东坡想都不不敢想的,那可是抄家灭族的罪名;除非是对别的王朝。稍微对封建王朝有点了解的人都不会选错的。好意提醒一下:元丰二年(1079年),御史何正臣上表弹劾苏轼,奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中,用语暗藏讥刺朝政,御史李定曾也指出苏轼四大可废之罪。这就是著名的“乌台诗案”,苏东坡差一丢丢就废了。三、《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾【习题】1、下列对辛弃疾的《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》赏析有误的一项是()词题为“壮词”,“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活,道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。“八百里”出自《世说新语》,用典贴切,描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉,烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。结句“可怜白发生”笔锋陡转,与之前的梦境形成鲜明对比,情感由雄壮变得悲壮,作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。全词虚实结合,首尾写实,“梦回吹角连营”一句即写梦境,激情直泻,打破了上片写景,下片抒情的常规写法,凸显艺术上的独创。2、对辛弃疾的《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》赏析有误的一项是()“醉里挑灯看剑”塑造了一个怀才不遇的壮士形象,你看他以酒浇愁,醉眼朦胧中还不忘把灯挑亮,仔细端详手中报国乐杀敌的宝剑。“梦回”和“八百里”二句写大片军营,绵延八百里,处处炊烟烤着牛肉,极言战斗场面的宏大。“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决,表现出所向披靡。“可怜白发生”与前面九句形成极大的反差,产生了强烈的艺术感染力,让我们深沉地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。3、下边对这首词赏析有误的一项是()A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。C这首词前九句追忆人生往事,豪情满怀;结尾一句,词义陡转,点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。D这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、霹雳”等多个历史典故。【答案】1、分析:B、“八百里”指牛。2、分析:B、“八百里”是指牛。3、分析:D引用的典故有“八百里分麾下炙”和“马作的卢飞快”。其余不是。“八百里分麾下炙”:在晋朝,王顗有头犍牛,比一般的牛都要来得大,王顗十分喜欢这头牛,给他取名“八百里驳”,意思是像五色神牛一样健壮的牛,有次和王济比射箭输了,王济把牛心挖出来烤了吃.作者借用了这个典故说明军中分与的牛很珍贵,何其奢豪。马作的卢飞快:战马像的卢马那样跑得飞快;作,像…一样;的卢,马名。一种额部有白色斑点性烈的快马。相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈,脱离险境。引用“的卢”马的典故,从侧面衬托出了战斗的激烈,人物的英勇无畏。★四、《满江红•小住京华》秋瑾【习题】1、下列句子对本诗理解有误的一句是()A、《满江红》作于1903年,作者是中国民主主义革命著名活动家,妇女解放运动先驱秋瑾。B、“身不得,男儿列;心却比,男儿烈”本句运用短句,节奏明快,格调高昂,豪迈雄健,将身不能为男儿,心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。C《满江红》是题目,作者是浙江绍兴人,别号“易安居士”。D“为篱下,黄花开遍”,是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。2、下列对这首词理解分析不正确的一项是()这首词是词人中秋节的述怀之作,题目中的“京华”指现在的北京。“为篱下黄花开遍”中的“为篱下”化用陶潜“采菊东篱下”的典故。“四面歌残终破楚”运用了对比手法,反映词人对冲破家庭牢笼的渴望。“身不得,男儿列。心却比,男儿烈!”展现了词人巾帼英雄的形象。【答案】1、分析:C《满江红》是词牌名。2、分析:C运用了类比手法。
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