初中英语教学案例

初中英语教学案例（七年级上）Unit2ThisismysisterSectionB2a-2c忻州六中孙薇一．背景人教版新目标初中英语教材采用任务型语言教学模式，融汇话题交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活化的学习程序，具有很多优点，但由于学生认知水平的发展具有规律性和局限性，教师只有充分认识和掌握这种规律，并结合教学实际合理 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教学程序，充分发挥学生的主体作用，教学相长，才能使教学效果最优化。教材分析本单元的功能主要是围绕话题Thefamily能够简单介绍人物关系和指认人物关系。SectionB更加强调语言的运用。因此本部分的教学重点是2a-2c的阅读教学，教师应分析语篇是如何把介绍人物的句子串联在一起的，培养学生的语篇意识，为学生进入3a-3b的写作教学活动做好铺垫。2a是一个读前的准备活动， 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 学生列举本单元的英文名字并按性别进行分类，这是对所学英文名字进行复习并为语篇阅读做好准备。2b是一个关于家庭成员介绍的语篇，进一步输入本单元的目标语言，帮助学生理解介绍人物的句型在语篇中的运用。2c要求学生在读懂2b的基础上找到细节信息，并进行必要的逻辑推理。学情分析学生刚升入初中时间不长，虽然小学已经学习了三年英语，但英语语篇意识还相差很远，需要教师通过一定的教学手段和方法，培养学生的语篇意识，为今后的学习打下良好的基础。为此，我通过读前，读中，读后的教学活动，帮助同学们熟悉语篇，掌握语言点，培养他们的语篇意识。教学片段话题：Myfamily语言点：Herearetwonicephotosofmyfamily.inthefirstphoto,inthenextphoto,inmyfamily,thenameofmydog重难点：1.介绍人物的句型在语篇中的运用，学生对语篇的整体把握。2.主语和谓语在“数”这个概念上的对应关系。能够用所学语言描述自己的家庭。StepIRevisionShowafamilytreeandtalkabouttheirrelationship.(设计意图：通过familytree直观形象地复习家庭成员的称谓，既复习了旧 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，又为后面的学习埋下伏笔。)StepII2aWorkinpairs(fourstudentsinagroup)tofinish2a.Thentheteamleadertoreporttheresult.(设计意图：小组活动能够快速找出并熟悉英文名字，为语篇的学习做好准备。)StepIII2bPre-readingShowtwopicturesinthepassageandask(1)Whatcanyouseeinthepictures?(2)Whoarethey?(设计意图：引导学生预测将要读到的内容。)While-readingSkimmingAskthestudentstoreadthepassagequicklyandcirclethenames.(设计意图：请学生们快速默读短文并圈出文中人名，验证之前的推测。学生会结合从图中获得的信息以及读到的名字可顺利完成此任务。)B.ScanningReadthepassageagainandfinish2c.Andletthestudentsguessthemeaningofthephrase“thenameofmydog”.Thenpracticethephrase“...of...”.Forexample,thenameofmyschool,thephotoofmyfamily.Readthepassageagainandfindouttheanswerstothefollowingquestions.WhoisAlan?2.What’sthenameofJenny’smother?3.WhoareBobandEric?4.IsCindyJenny’ssister?5.What’sthenameofJenny’scousin?6.IsCocoaboy?(设计意图：通过寻读并完成两个阅读任务后，同学们已经对短文有了深入的了解，进行短文中重点词汇的总结就水到渠成。所以读后的几个任务就不会感到难了。)After-readingFindouttheimportantphrasesandsentencesinthepassage.Hereare/is...twonicephotosofmyfamilyInthefirstphotointhenextpictureinmyfamilythenameofmydogB.用所给词的适当形式填空Hi,I(be)Jenny.Here(be)twonice(photo)ofmyfamily.Mygrandfatherandgrandmother(be)inthefirstphoto.These(be)myparents,AlanandMary.Inthenextpicture(be)mybrothers,BobandEric.Thesetwogirls(be)mysisterCindyandmycousinHelen.Coco(be)inmyfamily.C.单项选择1.SamandNick______goodfriends.A.isB.areC.beHere_______anicepictureofmyhouse.A.isB.areC.be3.Thename_____theschoolisJEFMiddleSchool.A.inB.onC.of4.Jennyismydad’ssister.She’smy_____.A.auntB.uncleC.cousin5.Thosetwo________aremysisters.A.dogsB.girlsC.boysD.选词填空son,photo,daughter,girl,next,ofHere’sa_____ofMary’sfamily.2.Wangwangisthename__mydog.3.Bobismyfather.I’mhis___.4.Ericandhissisterareinthe____picture.5.That’sMr.Miller.His_______isJenny.6.—Who’sthat___?—Oh,she’smycousin,Cindy.(设计意图：读后的第一个任务是重点词组的总结，第二个任务是对短文进行挖空训练，主要是be动词的练习和名词复数的练习，以达到突破难点主谓一致的问题。最后两个拓展练习考察同学们对所学内容的掌握情况)Playavideoaboutfamily.(设计意图：以一个family的公益广告的视频结束本节课，让学生明白family就是fatherandmotherIloveyou.让学生体味家是什么，应该怎么做。) 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 ：时代在变，世界在变，事物都在发展，教育理念的更新也是势在必行。由DavidNunan倡导的任务型语言教学主张learningbydoing,掀起了英语教学改革的浪潮，这给工作在第一战线的英语教师带来了希望，也使得英语课堂教学更具挑战性。英语阅读教学的改革，会帮助培养学生的语篇意识，提高他们的写作能力。初一学生刚开始接触阅读教学，阅读方法和技巧都需要进行系统化的强化和训练。作为一线教师，我将不遗余力地使自己的教学更富有创造性，让学生在愉快的学习氛围中感受到学习的快乐。