PAGEPAGE1小班语言活动小鱼爱在水里游
教案
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反思小班语言活动小鱼爱在水里游教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,各领域渗透,活动反思等
内容
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,学习朗诵诗歌,并在原有诗歌的内容上扩展,找出会跳、会飞、会游的动物,提高思维的兼容性、连动性,在学念诗歌的过程中,让幼儿了解不同动词的运用,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小鱼爱在水里游教案吧。 活动目标 1.学习朗诵诗歌,并在原有诗歌的内容上扩展,找出会跳、会飞、会游的动物,提高思维的兼容性、连动性。 2.在学念诗歌的过程中,让幼儿了解不同动词的运用。 3.鼓励幼儿爱思考,喜欢尝试新事物,乐于与人交往。 4.通过大胆表述和在集体面前朗读,培养幼儿的自信心。 5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备 知识经验准备:对动物有一定的认识和了解,熟悉幼儿园的活动。 物质准备:背景图一幅:天空、小河、草地、大树。头饰及动物图卡:小兔、小鱼、小鸟、小猴,录音机及配乐磁带。 环境准备:营造温馨的氛围,创设幼儿熟悉的动物乐园环境。 活动过程 1.模仿动物走律动入室。 2.观察背景图,请幼儿讲述在图上看到了什么,鼓励幼儿大胆表述。 3.出示小兔、小鱼、小鸟、小猴的图卡并分别摆放在草地、小河、天空、大树的位置。 ①请幼儿观察、讲述小兔爱在什么地方干什么。(学动词:跳) ②除了小兔还有哪几种动物爱蹦蹦跳跳?(如:青蛙、袋鼠) 4.思考小鱼、小鸟、小猴分别爱在什么地方干什么。 分别学游、飞、爬的动作,并说出游、飞、爬的动物还有哪些。 5.模仿动作,学会完整短句:小鱼爱在水里游;小鸟爱在天空飞;小猴爱在树上爬;小兔爱在草地跳。 6.提问:小朋友喜欢什么地方?为什么?(幼儿自由发表意见) 7.教师与幼儿学短句:小朋友爱上幼儿园,唱歌跳舞真热闹。 8.完整欣赏、念诗歌。 9.幼儿个人表演朗诵。 10.说说还有哪些动物爱在天空、水里、树上和草地上。鼓励幼儿想的、说的尽量与别人不一样。 11.教师
评价
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:表扬大胆、动脑筋、有创意的幼儿。布置幼儿在原诗歌基础上尝试改编诗歌。 各领域渗透 艺术:让幼儿多做动物律动,尝试用不同动作表达。 科学:认识动物。 生活中渗透:让幼儿学习在各环节活动后表达自己的感受,如:开心、愉快。 环境中渗透:摆设大量动物模型供幼儿观察、学习。诗歌图片摆放在语言区供幼儿操作学习。 家庭中渗透:请家长注意丰富幼儿的动词,在日常生活中提醒幼儿正确使用动词。 活动反思 让幼儿知道鱼离不开水,巩固度鱼生活习性的认识。同时在认知过程中感知小动物的可爱,萌发亲近和喜爱小动物的情感。同时在引导幼儿积极参与、乐于参与、大胆表现的过程中,发展其认知、语言、操作等方面能力,实现幼儿原有经验的梳理、整理、拓展与提升。