综合实践活动折纸教案2

综合实践活动折纸教案2综合实践活动折纸教案2综合实践活动折纸教案2畅游海底世界----兴趣折纸一、教课剖析（一）教材剖析：《兴趣折纸》是山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册的第四个主题。折纸是一件富裕创建性的活动，折纸的世界有着无量的乐趣。安排这一主题的目的是指引学生经过制作各种生动风趣的纸作品，走进纸的世界，激发研究的兴趣，掌握基本的手工技术，逐渐养成做事认真、认真的优秀习惯，并培育学生的创新精神，从而感觉到劳动的快乐，逐渐形成踊跃的生活态度，提高自我服务能力。（二）学情剖析三年级学生对折纸已经有了初步的认识，在平时生活和学习中接触过折纸，对简单的折纸有了必定的认识，但对这只符号和基本方法认识得还不够，所以教课中教师应注意激发学生学习的兴趣，依照学生的实质识图水平易着手能力采纳灵巧多样的方式，指导学生着手实践。畅游海底世界----兴趣折纸教课目的：1、认识折纸的基本技术以及图解中的基本符号，并能依据图解的提示自主达成折纸作品；2、经过活动，培育学生小组合作的团联合作意识及着手能力，培育对社会生活的踊跃态度和创新意识；3、认识经过折纸这此中国的艺术活动，还能够传达人与人之间最诚挚的感情。教课重难点：1、认识折纸图解中的符号，并能够依据图解独立达成作品。2、认识折纸是中国的艺术，并指导折纸能够传达人与人之间的感情，拉近人与人之间的距离。教课准备：剪刀，正方形的纸若干，双面胶或胶棒、纸篓，图解等一、激趣导入，1、师：课前沟通同学们以前到什么地方去旅行，哪些旅行景点给你留下了深刻的印象！国庆节立刻就要到了，在这7天小长假时期老师想率领大家去海底世界游乐好吗好吧，我们出发吧！上课！师播放海底世界视频。【 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 理念：经过学生喜爱的方式引入课题，能够充足惹起学生的学习兴趣，激发学生的学习踊跃性】2、师：同学们观看海底世界视频时内心发出了衷心的赞美，经过方才的视频你都看到了哪些动物呢师：是的，就是这些各种各种的生物构成了我们五彩斑斓的海底世界！就让我们一去畅游海底世界吧！（贴课题海底世界）老师从海底世界中为大家请来了几种动物，想见一见吗3、（幻灯片出示动物图片及相应的折纸作品）：看，是⋯。是的，是仙人。咦，又来了一只，你了它有些独出心裁！：是的，同学真是火眼金睛，一下子就了！它是一只做的仙人。：咱接着看。是的，一条蝴蝶，一条蝴蝶。：是哪一种物一温的，。：看，海慢悠悠的来了，海。：看，神奇的啦，有。大家看完折的物有什么感觉呢二、教授技巧，践操作1、引出“折”：老看完后啊，也和同学有同样的感觉！同学，你知道无是的，是复的，其原来面目啊就是一，四四方方的而已。种以一完好的用折叠的方法而成就的各种人物，物或草木形的方法就叫做折，又称“工折。”（兴趣折）：大家想不想像片上那用折的方法把可的物出来呢：但是怎么折啊老先来大家做个示范，好老准大家折一只可的小。在折以前，我要特介我的一个得力助手，看，就是它。——解。（幻灯片出示小折解）因我是折生手，解能的告我每一步的折法，我供给的帮助可大了！所以啊，在折以前，我要先学会看解。在解上啊，有多的符号，它都有各自的意思，咱一同来看一看。（幻灯片出示符号，解意思）解示范理解的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示。把正折，正折留下的就像在山谷底部，所以叫谷。同理，反折像高高的山岳，叫峰。示例各种折法。【理念：在折以前出示解，能够学生初步认识解的作用】：好了，在咱已会看解了！那老可要开始了！老里有一燕的解，以方便同学照老的折程。除此以外，老准了一正方形的，一只笔。在同学仔看，真听！2、合屏幕上的解，解示范折：第一，将正方形的按第一步中所示沿虚向箭方向折叠；接着，按第二步中的提示，沿峰向里折去，按同的方法达成第三步；而后，沿虚向箭方向折叠；最后按剪掉斜部分。减掉像斜部分的形状。睁开，画上眼睛，一条可的小就达成了。【理念：在教示范程中，通与解相合，能够使学生一步的认识解在折程中的作用】3、生自己手折：在每个小同学的眼前都有一片蔚的海洋，同学想不想把属于自己的那片海装的更加美呢不先大家稍安毋躁，在折以前，要认识一下折程中的注意事。：老在里帮同学了几点，能起来一幻灯片出示“温馨提示”1、真看示，依照示示的步真折。2、有耐心不焦躁。3、不高声喧。4、注意安全，当心划手指5、保持生，把碎放垃圾桶内。师：认识了需要注意的地方，下边就请同学们检查你们组的资料。我们需要的资料有：（教师展现）一张折纸图示和符号的表示图，正方形的纸，笔，双面胶或胶棒，还有各种海洋动物的图解。下边请同学们一小组为单位每个同学任选一种你喜爱的海洋生物，用你们的智慧开始海洋之旅吧，把你折好的海洋生物粘贴在湛蓝的海洋上，比比哪个小队的海洋最漂亮，除了这海洋生物外你还能够想想海洋上还能够有什么，睁开你丰富的想像哦，好，开始！【设计理念：学生自己联合对图解的理解，在自己着手中去领会折的快乐】三、展现沟通，评论提高１、生展现作品，并说明、评选。师：老师感觉我们班的孩子都特其余心灵手巧，每个组都有一片漂亮的海洋。下边，我们就展现展现自己组的作品，好吗哪个组想先来展现每一个展现的组，老师要发给他们最精巧的礼品，以奖赏他们的英勇！（PPT秀出我出色播放音乐）（千纸鹤）师：为了庆祝你们能折出这么复杂的作品，老师把自己作品中最精巧的千纸鹤折纸送给你们组吧，老师把对你们美好的福都装载在了千纸鹤中。师：你想把这只装载美好祝愿的千纸鹤送给谁呢为何（百合花）师：老师把这朵百合花送给你们，希望你能像他同样绚烂绽开，充满活力和希望。师：你想把这充满希望的百合花（漂亮的百合花）送给谁呢为何师小结：是啊，这固然是薄薄的一张纸，但此中却包含着我们对同学、对老师、对父亲母亲、对所相关怀我们的人的一种静静的感谢，折纸不不过折出了物件的形状，更是折出了我们深深的情义！折纸帮我们传达了对同学的友情，传递了对老师的敬爱，传达了对父亲母亲的孝心！小小的一张纸，更是奇特的一张纸！【设计理念：同学在达成作品时，会有一种急迫获得他人评论的心理，在此环节经过各种形式的评论使学生对自己的劳动成就有一个清醒的认识，较好的做到了扬长避短。同时贯串德育教育】2、观看折纸作品。师：同学们，你们每个组的作品都很棒！此刻我们达成了自己的作品。那大家想不想看看折纸专家的作品呢（幻灯片放映） 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：折纸是我国一种传统的手工艺术，民间由来已久。手工折纸资料易取，无时间，空间限制，且造型富于变化，生动开朗可爱，有的能做玩具。折纸又称工艺折纸，是一种以纸张折成各种不一样形状的艺术活动。折纸源于中国，日本发展。折纸慢慢发展成不不过少儿的玩具，也是一种有利身心、开发智力和思想的活动。【设计理念：经过观看专家的作品，让学生比较自己的作品起到学习和改良的目的】四、拓展应用，感情升华１、师小结：这节课我们学习了风趣的折纸，同学们用自己的双手折出了漂亮的充满活力的大海，但就在我们赏识漂亮海景的同时，我们的海洋环境也在遭到损坏。看几幅图片。（PPT出示污染图片）垃圾遍及整个沙岸，海水遇到严重污染，可爱的海洋动物的生命也遇到严重威迫。看到这样的情形你想说什么呢保护大自然，保护我们生计的环境就是保护我们人类自己，让我们从身旁的小事做起，比方节俭用水，顺手关紧水龙头，洗衣服洗菜的水能够冲卫生间，拖地。不浪费每一张纸，纸能够循环利用，哈腰捡起地上的垃圾，购物不用塑料袋等等，这些都是我们力所能及的小事，假如我们都能这样做对保护环境意义确是重要的。2、感情升化好，经过这节课的学习希望同学们能喜爱上折纸，在课余时间，联合我们教材中其余的图解或自己找寻其余的图解，折出更多、更精巧的作品。同时我们还要做一个有礼貌，敬爱父亲母亲，爱惜环境的好孩子。这节课就上到这里下课。【设计理念：对学生提出寄语，以鼓舞学生持续进行折纸活动】提示：师：请同学们带好自己的东西，寂静、有序的退离。