有效沟通的原则与技巧
有效溝通的原則與技巧
由於教育水平持續提升,廣電媒體開放,社會多元化發展,一個班級中從事各行各業的家長都有,教師面對眾多不同層級的家長時,該如何與之應對呢,以下就親師溝通的幾項原則與技巧做一簡要介紹,
,一, 溝通的時機、環境與對象
1.選擇適當的時機,事先與家長約定日期與時間,避免未事先告知
的情況下就貿然造訪,以免造成對方的不便或
自己白忙一場。 2.選擇適當的環境,除非真的有其必要性才到學生家,尤其女老師
應避免獨自做家庭訪問,以免發生危險。溝通
地點可選擇學校的辦公室、輔導室、校長室或
學生家裡,儘量不要讓學生在場聆聽。
3.了解溝通對象,教師本身最好在溝通前充分掌握家長的背景料,
正所謂『知己知彼,百戰百勝』,從事任何一項職
業都應有自我防衛的意識。舉個簡單的例子,倘
若學生家長是個不務正業的流氓,而我們在不知
情的情況下就到他家訪談,實在是件危險的事。
,二, 溝通的方式
1.電話連絡,個人曾經就家庭訪問一事請教多位現職教師,他們一
致認為電話訪問是最佳的溝通管道,因為一來可避免
造成家長的不便,二來可節省交通時間,另外,有一
些不方便當面告知的事也可利用此途徑做一有效溝通
。講電話時,須注意禮貌與技巧。電話剛接通時應客
氣的問候對方並簡單自我介紹,先寒暄幾句再切入主
題。
2.面對面溝通,當教師了解訪談對象後,應主動與對方約定時間、
地點。講話時態度應誠懇,耐心的聽取家長意見,
並提供可行的
方案
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供對方參考。語調力求和緩,避
免意見不合而爭辯不休。尊重學生與家長的尊嚴,
不做人身攻擊。視狀況需要請校方訓導人員參與。
個人心得,傳統的親師關係是著重專業權威,強調單向關係,把家長當作被動的角色,依靠專家意見,接受服務,現代理念的親師關係卻是建立在夥伴關係上,教師分享責任和權力給父母,同時相互
接受,相互服務,並致力於對幼兒成長與學習等目標達成之最佳方式的探求。