儿童文学在线作业
第1题 (2.0) 分 14高尔基说“儿童文学是快乐的文学”。
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第2题 (2.0) 分 18在我国古代文学中,儿童文学的矿藏是丰富的,但隐藏在民间文学与文人文学中,未能从文学的家族中分离出来;儿童读物也有出现,但以知识启蒙为主要目的;儿童教育虽为一些人士所注意,但没有形成为儿童创作和编写的队伍。
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第3题 (2.0) 分 20安徒生的《卖火柴的小女孩》译文就是在党的重要刊物《新青年》上发表的。
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第4题 (2.0) 分 25幼儿文学的主题要求单纯、浅显、鲜明。
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第5题 (2.0) 分 26儿童文学的创作可以“主题先行”。
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第6题 (2.0) 分 32摹状就是摹写事物的情状和声音。
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第7题 (2.0) 分 33幼儿思维中的“泛灵论”是幼儿文学中拟人手法广泛使用的基础。
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第8题 (2.0) 分 37儿歌的主要对象是婴、幼儿及低年级小学生。
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第9题 (2.0) 分 38我国古代的“童谣”中,大部分是各个历史时代出现的、反映当时政治变动的“时政歌”。
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第10题 (2.0) 分 43问答歌又叫问答调、对歌、盘歌。它是以设问作答的形式来结构的儿歌。有问有答是它的基本特征。
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第11题 (2.0) 分 44作家创作的摇篮曲大都比较简单,民间流传的摇篮曲场景描绘往往更细致些。
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第12题 (2.0) 分 49字头歌末尾的字词往往是" 子" 、" 头" 、" 儿" 等,以它们作为韵脚,一韵到底,具有很强的韵律感。
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第13题 (2.0) 分 50诗歌音乐性的另一个表现是压韵。
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第14题 (2.0) 分 53讽刺诗是针对幼儿生活中的不良现象或不良习惯,以夸张讽刺的手法写成的幽默诙谐的诗。
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第15题 (2.0) 分 55寓言一般由“身体”(
故事
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)和“灵魂”(教训)两部分组成。
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第16题 (2.0) 分 57童话起源于民间文学,由神话和传说演变而来。
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第17题 (2.0) 分 61叶圣陶给我国儿童文学开辟了现实主义的道路,影响深远。
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第18题 (2.0) 分 62张天翼的童话。主要是长篇政治童话。
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第19题 (2.0) 分 10儿童文学作品对儿童起作用的方式是潜移默化的,让他们在如闻其声、如见其人、如临其境的审美过程中认识生活、明辨是非、分清善恶、陶冶情操、接受教育。而一般儿童读物则靠翔实的事实、具体的说明,准确的判断、科学的分析、严密的论证来说服教育儿童。
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第20题 (2.0) 分 12儿童文学是简单的教育工具,它除了教育的作用外,还有认识、审美、娱乐等多种作用。
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第21题 (2.0) 分 1儿童期的主要特点有幻想丰富、好奇心强、模仿性强。
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第22题 (2.0) 分 3儿童文学和一般文学一样,是客观事物在人们头脑中的反映。
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第23题 (2.0) 分 69因为幼儿散文毕竟是散文,不是小说,所以得简化淡化情节,使情节为抒情服务。
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第24题 (2.0) 分 71图画书应该是文和图都在说话,用不同的方式说话,用不同的方式来共同表现一个主题。单纯的幼儿文学或单纯的幼儿文学插图都不能直接构成图画书。
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第25题 (2.0) 分 75儿童文学批评,狭义来说,是指对某一具体的作家、作品的分析与评论;广义地说,是还包括对创作思潮、流派]、创作方法等的评判与研究。
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第26题 (2.0) 分 67童话的变异性还表现在童话中,作家为了使童适合儿童,而有意地对诸如暴力问题、死亡问题等作淡化处理。
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第27题 (2.0) 分 8儿童读物包括一切适合儿童阅读、为他们所理解接受的文字材料,即除了儿童文学外,还包括适合儿童阅读的政治读物、自然地理读物、历史知识读物、文学知识读物、科学知识读物、卫生知识读物等,范围非常广泛。
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第28题 (2.0) 分 17我国古代,儿童可读的作品不少,而且内容丰富,形式多样,与世界一些文明古国相比并不逊色,只是没有把它从一般的文学中分离出来,自立门户罢了。
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第29题 (2.0) 分 23冰波的特色成就在于童话的创作。他是抒情派童话的代表。
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第30题 (2.0) 分 31幼儿的思维方式主要是具体的形象思维,这就要求幼儿文学的语言要尽可能形象,把人物或事物的声音、色彩、动作、神态等鲜明而具体地突出现在幼儿面前。
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第31题 (2.0) 分 35儿童文学作者能采用自然形态的的儿童语言,不用提炼加工。
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第32题 (2.0) 分 40摇篮歌又叫摇篮曲、催眠曲,是成人帮助婴幼儿入睡时所吟唱的儿歌。有的摇篮歌没有完整或明确的意思。
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第33题 (2.0) 分 46颠倒歌又称古怪歌、滑稽歌,四川人又叫扯谎歌。
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第34题 (2.0) 分 51幼儿诗与以成人为读者对象的诗歌相比,更加强调形象层面,幼儿诗中往往有比较直观的图画和形象。
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第35题 (2.0) 分 58神话的表现对象是神的故事;民间传说表现的是英雄非凡人物的故事;童话的表现对象主要是普通人和物的故事。
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第36题 (2.0) 分 65童话中的夸张是突出所描写对象的本质特征,对所描写对象做必要的夸大和缩小,增强表达效果。
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第37题 (2.0) 分 73言语能力是儿童文学欣赏的最基本的条件。
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第38题 (2.0) 分 22鲁兵也是一辈子投身儿童文学的作家,他的突出成就在幼儿文学方面。他把为幼儿写作当成一件大事业来做,其中以儿歌和童话诗最引人注目,他的儿歌《太阳公公起得早》等、童话诗《小猪鲁尼》、《老虎外婆》等都是我国儿童文学史上有口皆碑的好作品。
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第39题 (2.0) 分 27在儿童文学中既要歌颂光明,又地批判落后;既要展现美好的一面,又要暴露丑恶的一面,这样才有利于儿童少年认识社会、适应社会,并在这个复杂的社会环境中立于不败之地。
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第40题 (2.0) 分 34反复有时是叙述的反复,有时是词句的反复。
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第41题 (2.0) 分 4文学的第一要素是语言。语言是文学的主要工具。
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第42题 (2.0) 分 15古代没有儿童可读的文学作品。
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第43题 (2.0) 分 39儿歌最早是从游戏中发展起来的,儿歌与游戏,从诞生的时候起就密不可分。
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第44题 (2.0) 分 42绕口令又称拗口令、急口令。是训练孩子发音和培养思维能力的极好工具。
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第45题 (2.0) 分 47颠倒歌在形式上表现出大胆的想象、夸张,吟唱这样的儿歌,给孩子轻松、诙谐的感觉,也有助于培养他们丰富的想象力和幽默感。
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第46题 (2.0) 分 52儿童诗中的叙事诗依靠情节或人物串连,就像故事或小说那样具有较为复杂的人物关系或故事情节。
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第47题 (2.0) 分 54寓言的幻想比童话更大胆、更自由。在寓言里,幻想并不一定要严格遵照生活本身的逻辑性,拟人的对象也不一定要严格按照其物性行事。
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第48题 (2.0) 分 601854,世界童话大师安徒生开始出版他的童话集《讲给孩子们的故事》,标志着创作童话(即作家童话或文学童话)的诞生。
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第49题 (2.0) 分 66变形手法即运用幻想把人形变成其它各种事物,或者使人体的某一部分变形,前者称为全部变形,后者称为部分变形。
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第50题 (2.0) 分 70儿童科学文艺因为要运用幻想、夸张、拟人等表现手法,所以可以歪曲事实,违反科学性。
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